CASO DANIELA

Ana Barocio | David Cabrales | Marlene Ortiz | Melissa Monter | Kimberly Guardado
06PSMA
Presentación de caso
Ficha de Identificación
Nombre: Daniela Huerta
Edad: 17 años
Estado Civil: Soltera
Lugar de nacimiento: Tecate
Lugar de residencia: Tijuana
Escolaridad: Cursando secundaria
Complexión: Delgada
Rasgos físicos distintivos: Delgada, ropa holgada, suéter gris, sin maquillaje,
calzado informal,
Cabello despeinado y recogido
Número de celular: (664) 188-12-03
Correo electrónico: daniela.huerta@gmail.com
Motivo de consulta

“ Cada vez que la profesora me hace una pregunta en clase, se me confunde todo.
El corazón me comienza a latir más fuerte y me mareo tanto, que tengo la
sensación de que me voy a desmayar.”
Antecedentes y Consecuencias
- Servicio de psiquiatría por tenerle terror a la escuela.
-Su padre solía estar enojado de vez en cuando con su
esposa porque era demasiado sobreprotectora con la
paciente.
- A los 15 años recibió un tratamiento con hormonas porque
sus menstruaciones eran irregulares.
- Una de sus tías fue internada en un servicio psiquiátrico
por depresión.
-No hay sentimientos de reproche persona, inhibición
psicomotriz, ni signos de pensamiento desordenado o
características psicóticas.
Descripción del caso

Alumna de 17 años que estudia en la secundaria, desde hace 6 meses la

paciente comenzó a tenerle terror a la escuela, derivándosele a un proceso
psiquiátrico. No puede reunirse con otros estudiantes para almorzar en la
cantina, por la ansiedad que esto le provoca. Los últimos dos meses se ha
sentido progresivamente infeliz y perdió el interés en la escuela. Sentía que
su futuro era deprimente y deseó estar muerta varias veces. Tiene una
mamá sobreprotectora y un papá que se enoja fácilmente. A los 15 años,
recibió un tratamiento con hormonas porque su ciclo menstrual era
irregular. Una tía fue a un internado psiquiátrico por depresión.
Conductas problema
Análisis funcional
Estímulo Respuesta- conducta Consecuencias
Antecedentes problema
Externos Motor-conductual Externos:

Fisiológico-Emocional

Internos Cognitivo: Internos:

Dimensiones de la
respuesta:
-Duración
-Intensidad
-Frecuencia
Análisis funcional
Diagrama
Línea base
Conceptualización del caso
Conceptualización del caso
Objetivos reales o hipotéticos a alcanzar

¿Cuáles son los comportamientos y conductas especificas que necesitan

ser modificados?
¿Qué pensamientos que el paciente haya expresado identificas que
refuercen su problemática?
¿Qué exactamente lo que hace el paciente o deja de hacer?
Conclusión