PROYECTO INTEGRADOR 1

2018-2

UNIDAD 2: MARCO TEÓRICO E HIPÓTESIS.

SESIÓN 5: Marco Teórico

MSc. Héctor Hernán Henríquez Taboada

hector.henriquez@upn.pe
PREGUNTA:

• ¿Qué información debo buscar para mi investigación?

• ¿Qué hago con la información recolectada en mi investigación?

LOGRO DE
SESION

• Al terminar la sesión, el estudiante determina e identifica las bases teóricas de su

investigación, de la misma forma, establece y define los términos básicos de su
investigación.
• El Problema de Investigación:
• Internacional nacional  empresarial
• ¿Que pasa si no se atiende el problema?

• Formulación

• Antecedentes
• 5 tesis nacionales, 5 tesis internacionales, 5 tesis locales, de la misma forma,
indicar su aporte.

• Justificación
• Justificación teórica. Señala por ejemplo la necesidad de llenar un vacío en la información disponible o
salvar incongruencias en la misma.

• Justificación aplicativa o práctica. Fundamenta la necesidad y oportunidad de realizar el trabajo como

medio de solución de problemas específicos.

• Justificación valorativa. Explica la trascendencia cualitativa del trabajo.

• Justificación académica. Explica la necesidad académica de realizar el trabajo.

• Limitaciones

• Objetivos
MARCO TEORICO:
Estudios
Exploratorios

Estudios
Descriptivos

Estudios
correlacionales

Estudios explicativos

Para Ruiz Limón (2006) “el Marco Teórico es el apartado que comprende la delimitación
teórica relativa y exclusiva que da sustento a un tema de investigación de forma lógica,
donde sus elementos conceptuales son inherentes a la teoría(s) en estudio” (p. 146).
MARCO TEORICO:
La ESTRATEGIA METODOLÓGICA , según Tamayo (2003), consiste
en:

El planteamiento del modelo o principios

MARCO teóricos.
TEÓRICO
La definición de conceptos

HIPÓTESIS La especificación de la hipótesis

DISEÑO DE La delimitación de los parámetros de la

CONTRASTACIÓN investigación

Técnicas, Selección de técnicas de recolección y

procedimientos e procedimientos de análisis.
instrumentos

Materiales y métodos
MARCO TEORICO:
Componentes

En la estructura del informe de investigación establecida por la

UPN, los componentes metodológicos del marco teórico se
organizan en tres subsecciones:

§ Antecedentes

§ Bases teóricas

§ Definición de términos básicos

MARCO TEORICO:
Antecedentes

Los antecedentes son todos aquellos trabajos de investigación que

preceden al que se está realizando y que se encuentran relacionados con
las variables y el objeto de estudio de la investigación.

Los antecedentes ponen al tanto de los avances (publicaciones)

académicas en relación al tema y problema, a fin de poder percibir si el
estudio puede un aporte significativo en el área temática
constituir
escogida.
MARCO TEORICO:
Antecedentes

¿Cuál es la finalidad del antecedente?

Tomar conocimiento de: teorías y conceptos utilizados; métodos utilizados;

hipótesis acumuladas; procedimientos, técnicas e instrumentos utilizados;
resultados obtenidos.

¿Cuál es su función?

Aunque los antecedentes constituyen elementos teóricos empíricos, su

análisis va a preceder a los objetivos, ya que su búsqueda es una de las
primeras actividades que debe realizar el investigador, lo que permitirá
precisar y delimitar el objeto de estudio.
MARCO TEORICO:
Antecedentes
¿Dónde se buscan?
Se busca datos e información
El artículo de para la redacción de los
investigación antecedentes
1. El título

2. Resumen y
abstract

3. Introducció
n

4. Desarrollo

5. Conclusion
es

6. Referencia
s
bibliográfic
MARCO TEORICO:
Antecedentes
Problema supuesto para un antecedente

Aplicación de un modelo de terapia de lenguaje X para mejorar los trastornos del

habla en el aprendizaje de niños escolarizados de zonas marginadas

El artículo científico titulado Dislalia, como trastorno del lenguaje

común en niños escolarizados, de García (1980), publicado por X
institución, en Lima, Perú, demostró que dichas anomalías,
Autor, institución
alteraciones o interferencias en el niño, pueden ser trabajadas en el
ambiente escolar por el docente si este tiene conocimientos previos que publica y año
y es asesorado por un especialista. Al evaluar y tratar en el
ambiente escolar estos problemas, se pueden lograr resultados Título del trabajo
positivos, rehabilitando al niño a través de un proceso de
reeducación inmerso en el ambiente escolar. El autor concluye que
de esta manera puede asegurarse una reincorporación del niño a Resumen de las
su ambiente social y el escolar para el disfrute de una vida normal, conclusiones.
sin perturbación o problema en el lenguaje oral. El antecedente
contribuye así a reforzar el modelo de terapia de lenguaje en niños
Relación con la
escolarizados de zonas marginales como se pretende en la
presente tesis.
tesis
MARCO TEORICO: Bases Teóricas

Las bases teóricas son una sección del proyecto o informe de tesis perteneciente al
capítulo de Marco Teórico en el que se ubica la fundamentación o sustentación teórica
del trabajo de investigación.

Se presenta en base a un esquema de capítulos y subcapítulos en caso necesario o en

forma escueta dependiendo de la investigación y características de la especialidad. No
consiste sólo en la presentación de las teorías o estudios sino en un análisis crítico
sobre las mismas.
Las bases teóricas no requieren ser exhaustivas pero sí se exige que la información
que presenta sea representativa, consistente y actualizada (criterio de pertinencia)
(Glosario de Investigación UPN, 2014).
MARCO TEORICO: Bases Teóricas
Rol en la investigación

Antes de recolectar los datos, nos ayuda a … Después de recolectar los datos, nos ayuda a …

Explicar diferencias y similitudes entre

Aprender más acerca de la historia, origen
nuestros resultados y el conocimiento
y alcance del problema de investigación.
existente.
Conocer qué métodos se han aplicado
exitosa o erróneamente para estudiar el Analizar las formas de cómo podemos
problema específico o problemas interpretar los datos.
relacionados.
Saber qué respuestas existen actualmente Ubicar nuestros resultados y conclusiones
para las preguntas de investigación. dentro del conocimiento existente.
Identificar variables que requieren ser
medidas y observadas, además de cómo Construir teoría y explicaciones.
han sido medidas y observadas.

Fuente. Adaptado de Yedigis y Weinbach (2005) citado en Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C.
y Baptista Lucio, P. (2010)