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en Educación
Tecnologías dentro
de un enfoque educativo
José Daniel Ancheta González
Educación
Como práctica social, en su dimensión empírica, la
educación se sucede en múltiples y diversos escenarios
sociales como un acto consciente e intencionado, que hace
parte de los mecanismos desarrollados por la especie para
garantizar que los nuevos individuos y las nuevas
generaciones adquieran el cúmulo de saberes y
experiencias que hasta ese momento la misma especie ha
creado y conservado como garantía de su propia
supervivencia (González y Martín, 2002; Sacristán, 2000).
Informática
sino en el conocimiento.
Según Castells (1996)
Las TIC
Tecnología de
Información y Comunicación
EL ORIGEN Y LA EVOLUCION
TAC
• Tratan de orientar las tecnologías de la
información y la comunicación, hacia
unos usos más formativos.
• Se plantea cambiar el aprendizaje de la
tecnología por el aprendizaje con la
tecnología.
• Migrar del acceso a la información al
aprendizaje permanente.
Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento
TEP.
TEP.
• En ese sentido, si aprendemos a usar adecuadamente las TIC y
las TAC, para motivar a los educandos, potenciar su creatividad e
incrementar sus habilidades multitarea, así como para
aprovechar las sinergias entre educadores y educandos,
conformaremos un aprendizaje aumentado.
• En este aprendizaje aumentado, los educandos, de forma
proactiva, autónoma, guiados por su curiosidad hacia un
aprendizaje permanente, aprenden a sacar partido a la
extraordinaria potencia de Internet como fuente de información,
recursos, metodologías didácticas y estímulo permanente.
Gracias