Vous êtes sur la page 1sur 9

CASOS EN

INTERVENCIÓN
1.- Rosalinda de 28 años, es diagnosticada con el trastorno de
personalidad por dependencia. En la interpretación del dibujo de la figura
humana los rasgos presentados fueron:

a) Destacó la lengua, nariz sombreada, manos en los bolsillos, énfasis en


la boca.
b) Enfatizó los botones y los bolsillos, presentó una hilera con botones,
sombreado de los senos, boca cóncava.
c) Ojo penetrante, énfasis en los orificios de la nariz, manos sin dedos,
dientes destacados.
d) Énfasis en la cabeza, omisión de brazos, presencia de botones, ojos
vacíos.
2.- Joaquín es un niño de 9 años con un diagnóstico de síndrome de Down, ha estado en su hogar debido al retardo
desde que tenía 3 años, la terapeuta intenta enseñar a Joaquín a recoger los cubos de madera.
La terapeuta dice: “Joaquín, recoge los cubos” y no sucede nada.
Luego lo intenta de nuevo y dice: “Joaquín, recoge los cubos” (la terapeuta apoya sus manos sobre los hombros del
niño y él se encorva) ¡Qué chico bueno! (la terapeuta le da una paleta).
La próxima vez la terapeuta dice: ¡Joaquín recoge los cubos! Y el niño se agacha, la terapeuta dice ¡Bien! (le da otra
paleta).
En la siguiente ocasión la terapeuta dice: ¡Joaquín recoge los cubos! (y la terapeuta se agacha y toma los cubos).
El chico toca los cubos, la terapeuta dice: ¡Bien! Ahora recógelo… (Joaquín recoge el cubo) y la terapeuta le da una
paleta.
De acuerdo con la situación planteada selecciona las técnicas que está empleando la terapeuta:

1. Modelamiento.
2. Encadenamiento.
3. Moldeamiento.
4. Reforzador positivo.
5. Premio.
6. Principio Premack

a) 1y4
b) 3y5
c) 2y6
d) 1y5
3.- En una empresa se evaluó al auxiliar de atención al cliente con el fin de considerarlo
para una promoción, por ello se le aplicó la escala de Wechsler, en la cual obtuvo una
puntuación normalizada de seis en la subprueba de comprensión, este resultado se
interpreta como:

a) Pragmatismo social y capacidad para pensar en las consecuencias.


b) Resolución óptima de conflictos interpersonales y preocupación social.
c) Incapacidad de elaborar juicios adecuados y desadaptación social.
d) Incapacidad de anticipación y baja planeación en la solución de problemas.
4.- En el dibujo de la familia, Patricio, dibujó primero a su madre, seguida
de su padre, después a Daniela, su hermana menor y por último a él. En
su dibujo se observa el tamaño pequeño, se ubica en el sector inferior de
la página y el trazo es débil. Indique la persona que admira Patricio:

a) Papá.
b) Hermano menor.
c) Mamá.
d) Así mismo.
5.- Adriana, 9 años, 11 meses, cursa el tercer grado de primaria; es la menor y
única mujer, tiene dos hermanos mayores. Su desarrollo ha sido normal. Sus
padres solicitaron el estudio, debido a que reprobó el tercer año de primaria. Es
una niña inquieta y distraída, en el salón platica mucho. Sus trabajos los realiza
con descuido y mala letra. Al escribir comete muchos errores porque en
ocasiones une las palabras, y confunde el sonido de la “G” y la “C”. En relación a
las operaciones aritméticas fundamentales desconoce el proceso que se requiere
para realizar la resta, la multiplicación y la división. La escuela informa que su
rendimiento es muy variable, ya que presenta constantes altas y bajas en su
aprovechamiento. Señala la prueba psicológica que administrará el psicólogo:

a) WISC-IV.
b) DFH.
c) Test gestáltico visomotor.
d) Test palográfico.
6.- Un equipo de psicólogos colabora en un programa para reducir la morbilidad primaria en
pacientes con psicosis temprana que consumen cannabis y que están en el rango de edad de
15 a 24 años, los cuales son referidos por las instituciones educativas a las que pertenecen.
Entre los componentes asistenciales del programa se incluyen: una valoración ambulante de
jóvenes, actividades de prevención, clínica de recuperación prolongada y trabajo familiar
durante un máximo de 18 meses. El tratamiento inicial consistirá en brindar terapia cognitivo-
conductual como intervención temprana en psicosis que puede ser individual o grupal. El
programa se desarrollará en una zona metropolitana con cuatro servicios de salud mental en
diferentes zonas geográficas, con una alta proporción de personas de escasos ingresos,
elevada tasa de desempleo y bajos niveles educativos. Resultados estadísticos de
programas de intervención similares reportan una tasa de abandono del 38% después del
tratamiento inicial.

¿Cuál es el principal factor de riesgo para lograr el compromiso con el tratamiento?

a) La zona geográfica
b) Los bajos ingresos
c) El modelo ambulatorio
d) La no aceptación del problema
7.- En la interpretación del Dibujo de la figura humana, Roberto de 34 años
presenta los siguientes rasgos:

Figura apretada, con los brazos apretados al cuerpo.


Una línea gruesa y pesada.
Cabeza grande.
Una expresión facial de preocupación autística.
Énfasis a las orejas.

De acuerdo a los rasgos presentados, el diagnóstico es:

a) Paranoide
b) Esquizoide
c) Narcisista
d) Esquizofrénico
8.- A continuación se presentan los indicadores del dibujo de la figura humana de
un hombre de 25 años de edad, nivel de escolaridad bachillerato, actualmente
está bajo tratamiento terapéutico:

1. Partes sexuales a. Poca coordinación entre los


2. Primer dibujo “una mujer” impulsos instintivos y la razón.
3. Dedos b. Agresividad.
4. Cuello largo y delgado c. Conflicto sexual.
d. Homosexualidad.

a) 1c, 2d, 3a, 4b


b) 1b, 2a, 3c, 4d
c) 1c, 2d, 3b, 4a
d) 1b, 2d, 3a, 4c