CARTOGRAFÍA SOCIAL

CARTOGRAFÍA SOCIAL

Trabajo Transformación Configuración

comunitario Planificación del mundo
social

Es una metodología que permite construir un conocimiento, critico, integral e

imaginativo de un territorio, utilizando instrumentos geográficos, técnicos y vivenciales.
Propicia la identificación y acercamiento al territorio
Según Herrera (2009) “la cartografía es un enfoque y a la vez una metodología de
trabajo para la planeación participativa y la transformación social, y una propuesta
de construcción de conocimiento”
Cartografía Social
Cada persona tiene
sabiduría, esta
sabiduría no depende
de su formación, su
Vivencias religión, su idioma, su
Experiencia edad, o su sexo.
s

Facilitan

Participación La información que cada

social persona genere,
compromiso compartida con la de los
demás genera aprendizaje
desde una participación
activa. Lo que redunda en
Realidad una transformación de su
entorno

Construcción de
saberes colectivos
CARTOGRAFÍA SOCIAL

La cartografía es una formula de trabajo que combina el dinamismo y la

diversión que permite formar conciencia del espacio que se habita.
Espacios sociales, económicos culturales, geográficos e históricos. Ya que se
centra en una concepción cualitativa, dialéctica y subjetiva del espacio
construido por quienes lo habitan.
Estrategia preponderante en la investigación acción participativa
CARTOGRAFÍA SOCIAL

Elaboración Comunicación Construcción

colectiva de entre los de
mapas participantes conocimiento

Imagen colectiva
del territorio
VENTAJAS

Impulsa a la reflexión
Y acciones conscientes para el beneficio común
Tomar decisiones desde una perspectiva democrática
Genera mayor participación de la comunidad
Posibilita la identificación y el conocimiento de otros elementos
fundamentales de uso, interpretación y acceso, directamente
relacionado con el empoderamiento de comunidades desde lo local
y con el desarrollo de las naciones.
Cartografía Social

¿Quién desarrolla la cartografía social?

Redes de activistas sociales, movimientos sociales, gente del lugar.
¿Para que se utiliza la cartografía social?
Para detectar aquellas situaciones de conflicto o problemática de una
comunidad y lograr intervenir con posterioridad, para brindar solución
de las mismas.
¿La Cartografía Social está ligada a la IAP?
Método que combina la transformación de una realidad por medio de la
acción, con la producción de conocimiento resultado de una investigación,
donde se favorece el aprendizaje , las relaciones dinámicas y
respetuosas de diferentes actores, conscientes en la aclaración de un
objeto investigativo, tomando acciones frente al problema que enfrentan
sobre la información que se obtiene .
CARTOGRAFÍA SOCIAL

Conceptos
Noción de territorio: Espacio cultural y asociado, donde confluyen tanto lo
económico como lo político, lo ambiental, lo social, lo cultural y lo histórico.
Mapas: Son elementos centrales de la cartografía social, y la idea de que
los habitantes de un territorio especifico los realicen por la metodología
cuantitativa nace probablemente del concepto que plantea que “quien
habita el territorio es quien lo conoce.
Facilita aprender a leer y descifrar un territorio (memoria y experiencia de
los pueblos).
Mapas Cartográficos

1. Población Naturaleza 2.Economico-Ecologico

Relación Población-capital y los

Ubica referentes Eco sistémicos
actividades de
producción

3. Infraestructura de servicios 4.Relaciones Sociales y culturales

Puentes, carreteras, Actores y

Reproductiva y la productiva redes eléctricas etc escenarios

Conflictos, vulnerabilidades, riesgos 5. Dificultades

y potencialidades.
 MAPAS CARTOGRÁFICOS
Los mapas anteriores se hacen en función de los siguientes tres tipos de mapas
Mapas del pasado Favorece el rescate de la memoria
Colectiva y la identificación de los cambios
que se han visto en el contexto
Mapas del presente Facilitan la identificación de la realidad
inmediata
Mapas del futuro Representan la visión del futuro y la
proyección de los habitantes del territorio

Mapas temáticos Favorecen un mayor conocimiento del

entorno, dependiendo del tiempo y los
temas a tratar: Mapas de redes de
relación, mapas de recursos reales y
potenciales, y los que considere
pertinentes
Cartografía Social- Generalidades

Identificar y conocer el territorio

Los actores forman parte activa de todo el proceso investigativo, soportando
sus saberes y experiencias, recibiendo estos mismos y los demás
(participación).
Los mapas ajustan y propician la cultura de los narradores orales, como la
construcción colectiva (memoria individual y colectiva).
Participación: Proceso permanente de construcción social, es activa,
organizada decisiva y eficiente.
Sistematización: Se centra en la recopilación de datos de la experiencia
desarrollada en el proceso investigativo, donde el punto central es identificar
la relación entre los actores, descubrir coherencias de los procesos
establecidos en la practica. (construcción de teorías desde la practica vivida)
¿CÓMO SE HACE?

1. Motivación: generar expectativas esperadas alrededor del tema

que se pretende abordar.
2. Elaboración de mapas: diseñar taller que se ajuste tanto a los
participantes como a los intereses de la investigación.
 ¿Cómo se hace?

Facilitador: personas conocidas y reconocidas en la comunidad. Deben

coordinar y dirigir el taller.
Observador: observación del desarrollo del taller y toma nota de todo lo que
sucede, ya que es una información valiosa para el análisis final.
El grupo facilitador, organiza unas preguntas orientadoras
Función fundamental de los facilitadores: mantener una atención constante
sobre las conversaciones que sostengan los participantes durante todo el
taller, es importante reconocer la comunicación no verbal, ya que esta también
es fuente de información sobre las preguntas orientadoras.
Tomar nota de la comunicación no verbal, registrar audios, registro fotográfico
y anotar todo lo que acontece.
¿Cómo se hace?

Fase 1: motivación: reflexión relacionada con el tema o problemas del territorio

(inseguridad, malas relaciones)
Fase 2: construir y visibilizar colectivamente el conocimiento del territorio. Se
pueden conformar grupos, se sugiere:
Criterio intergeneracional
Criterio de relaciones de genero
Criterio basados en perfiles o procesos organizativos
A cada grupo se le proporcionan las instrucciones sobre la tarea que hay que
realizar, así como también sobre los materiales requeridos.
1. una persona se encarga de tomar nota de las conversaciones del grupo, como
también de los significados de los lugares en el territorio de acuerdo con las
preguntas entregadas en cada grupo.
2.Todos los participantes están encargados de conversar sobre las preguntas
entregadas
¿Cómo se hace?

Fase 3: Socialización del conocimiento

Cada grupo presenta los hallazgos alrededor de las materias propuestas de
la guias de las preguntas orientadoras. Lo que se espera es quelas
conclusiones encontradas en cada grupo motiven en los demás grupos
reacciones que faciliten identificar otro tipo de información que no se
contemplo en las preguntas guía.
El taller termina con una evaluación de la actividad por parte de los
participantes, través de una plenaria.
¿CÓMO SE CONSTRUYEN LOS MAPAS?

Plasmar una realidad a través de un dibujo

Empezando desde lo más simple hasta crear un campo estructurado de
relaciones, en donde sea posible la traducción de mismo lenguaje de la
diversidad de realidades que subjetivamente son compartidas por quienes
viven en esas realidades.
Facilitar el dialogo horizontal
Lo único que se debe compartir con los participantes es el territorio.
Reflexión colectiva que aflora
ANÁLISIS DE LOS MAPAS DE LA CARTOGRAFÍA SOCIAL

Se aplican dos perspectivas que pueden ir acompañadas o separadas.

Perspectiva relacional: relaciones que se evidencian entre los actores
(directas o indirectas).
Centrar la atención en la calidad de esas relaciones (intensidad,
solidaridad, intercambio)
Lo que dicen los actores de la comunidad y de si mismos, con el fin de
cualificar los tipos de relaciones.
Análisis posicional: el centro de atención es la forma en que adquieren los
conjuntos de actores, en particular las estructuras que se configuran. La
atención se centra en la adscripción (inscripción) que hacen los actores de los
discursos que circulan en el territorio que habitan.
ASPECTOS QUE HAY QUE TOMAR EN CUENTA EN EL ANÁLISIS

Prestar atención:
Intensidad de las relaciones: en que momento son dominantes o débiles, en que
espacio ocurre esto y como sucede ( si en vertical en horizontal, entre pares o
estratos)
En los mapas suelen aparecer zonas delimitadas y densamente trabajadas, las
zonas de alta densidad deben analizarse con especial cuidado, tanto relaciones
que mantiene entre ellas como sus características internas.
En los mapas también se reflejan elementos articuladores, que sin ser centrales
ocupan una posición estratégica como para unir varios grupos o articular la red
de relaciones.
La ruptura de la red se refleja en las interferencias en las relaciones entre los
grupos y entre estos la base social.
Las relaciones débiles, que pueden brindar información sobre la forma de
articulación de la red desde lo micro.