DISPOSITIVO DE

ACOMPAÑAMIENTO A LAS
TRAYECTORIAS ESCOLARES
Se propone una estrategia de
acompañamiento, cuidado y El PATE puede fortalecer el
orientación a los estudiantes para que vínculo con las familias de
puedan aprovechar al máximo sus los estudiantes y fomentar
posibilidades de formación en la estrategias de corte
institución escolar . institucional que
Ésta se basa en el trabajo de los PATE promuevan la mirada
(Profesor de Acompañamiento a las integral sobre el alumno y el
Trayectorias Escolares) que se
apoyo a su recorrido por la
encargan de realizar un seguimiento y
escolaridad
acompañamiento de los estudiantes.
Una de las funciones más importantes,
es ser articulador, nexo entre los
diferentes actores de la institución,
con el objetivo de intercambiar
información, herramientas, estrategias
tendientes a favorecer las trayectorias
escolares de los estudiantes.
 Objetivos/Acciones
GENERAL
* Mejorar las trayectorias escolares de los estudiantes del nivel secundario.

ESPECÍFICO (MES DE MAYO/JUNIO)

1. Generar dispositivos de acompañamiento a las T.E.: organización de clases de apoyo
para alumnos con materias previas y para completar carrera.
2. Desarrollar estrategias para promover el egreso efectivo: relevamiento nominal de
alumnos egresados sin titular y de alumnos con materias previas y equivalencias.
3. Abordar la dimensión institucional: conformación de mesas de trabajo en relación a
estrategias de evaluación para alumnos con materias previas (modelos de exámenes,
programas, proyectos integrados, etc.)
 * Monitoreo de alumnos con llegadas
LÍNEAS DE ACCIÓN 01 ALERTAS TEMPRANAS DE
TRAYECTORIA ESCOLAR
tardes: Comunicación con tutores.
* Detección de alumnos salidos sin
pase (abandono): articulación con
sistemas internos ministeriales

* Relevamiento nominal.

02 ACOMPAÑAMIENTO A ALUMNOS
EN RIESGO PEDAGÓGICO
* Análisis de materias previas y
dificultades pedagógicas, seguimiento
inasistencias y llegadas tardes.
* Reunión de monitoreo con tutores.

03 RELEVAMIENTO DE ALUMNOS
CON MATERIAS PENDIENTES
PARA MESAS DE EXAMEN
* Relevamiento nominal.
* Convocatoria y difusión.
* Trabajo con docentes con modelos de
examen o examen integrador.

04 MESAS DE TRABAJO CON

EQUIPOS DOCENTES
* Sensibilización al Equipo de docentes
del acompañamiento a las trayectorias
escolares.
* Conformación de las mesas de trabajo .

05 FORTALECIMIENTO DE
HABILIDADES SOCIALES DE LOS
ALUMNOS.
* Elaboración de propuestas de
acompañamiento a los alumnos.
* Implentación de talleres de habilidades
emocionales.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Junio-Agosto Octubre
Comisión
Comisión
3 de junio 2 de 4 de noviembre
setiembre
Zona Rural –
Zona Rural – Capital: 1 de
Capital: 18 de octubre
junio Zona Sur: 4 de
Salta - Zona Norte: 26 octubre Salta -
Capital Salta - Capital Capital
de julio Zona Norte: 11
Zona Sur: 2 de de octubre
agosto
ENFOQUE DE TOMA DE DECISIONES:
• PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVO
HABILIDADES • ENTUSIASMO POR APRENDER
• SENTIDO DE LA OPORTUNIDAD

SOCIOEMOCIONALES RESPONSABILIDAD Y AUTONOMÍA:

• RESPONSABILIDAD Y COMPROMISO
• AUTOCONTROL Y DETERMINACIÓN
• AUTONOMÍA

PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO:

•PLANIFICACIÓN Y PROYECTO DE VIDA
• ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO
• HÁBITOS DE ESTUDIO

RELACIONES INTERPERSONALES:
• ASERTIVIDAD Y COMUNICACIÓN
• EMPATÍA Y TRABAJO EN EQUIPO
• CONVIVENCIA Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
• PARTICIPACIÓN
AUTOCONCEPTO:
• AUTOCONOCIMIENTO Y AUTOESTIMA
• AUTOEFICACIA Y AUTOCONFIANZA.
 CONTACTO

COORDINACIÓN

Psp. Noemí Elizabet Mercado

Dirección General de Educación Secundaria
San Luis N° 52 – Salta
Oficina: Programa Acompañamiento a las
Trayectorias Escolares
Mail:
referentepedagógicosecundaria@gmail.com