IPUC - CONQUISTADORES PENTECOSTALES

CONQUISTANDO
MI RELACIÓN CON LOS DE MÁS

INTRODUCCIÓN

TEMA 1 TEMA 4

TEMA 2 TEMA 3

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UNA DE LAS CUALIDADES DE LOS SERES HUMANOS, ES QUE
NOS GUSTA TENER AMIGOS SIN EMBARGO MUCHOS DE LOS
FRACASOS O TRIUNFOS EN ESTA ETAPA DE LA IDA TIENE
QUE VER EN GRAN PARTE, CON QUE CLASE DE PERSONAS
NOS RELACIONAMOS A DIARIO.
HAY AMIGOS QUE NOS APORTARAN COSAS MUY VALIOSAS
PARA FORMACIÓN NUESTRA PERO HAY OTROS QUE
INFLUIRÁN A COMETER ERRORES Y A TENER ACTITUDES
INCORRECTAS LAS CUALES NOS LLEVARAN AL FRACASO

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 UBICAR AL ADOLESCENTE EN LA RESPONSABILIDAD QUE
DEBE TENER CON LOS DEMÁS, BUSCANDO QUE FORTALEZCA
SU ASPECTO SOCIAL DE UNA MANERA POSITIVA

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ACTIVIDAD 1
1. Divide el grupo en cuatro subgrupos y entregue
a cada grupo una historia de un joven para
reflexionar contestando las preguntas del
manual luego uno de los integrantes expondrá
sus conclusiones

ACTIVIDAD 2
2. Pida a cada participante que llene el tes como
están mis relaciones del cuadernillo de trabajo
Pág. 20 y luego voluntario comparten sus
respuestas
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¿QUIÉN SOY YO?
La relación con los demás parte del concepto que
tenemos de nosotros mismos quienes somos y
cuanto valemos.
NIVELES: Existen 4
1. Sin compromiso y sin relación es el adolescente
despreocupado en comprometerse de forma activa.
No tiene metas, tiene hacer superficial o feliz y a
menudo esta solo, por lo que tampoco a hecho
compromiso con otras personas Mateo 25:18 .

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2. Tiene compromiso y la relación es sin criterio.
El que hace compromiso, pero sin cuestionarse.
No pregunta, ni explora, acepta las normas de
otras personas.
3. Hay relación pero no compromiso. El que esta
luchando por tomar una decisión de compromiso
pero no lo logra. Aporta ideas pero es
inconstante. Hechos 13.13.
4. Hay relación y compromiso. La relación conduce
al compromiso. El joven piensa en los problemas
importantes de la vida y ha tomado decisiones,
expresando compromisos serios por la desición
tomada. Proverbios 4.18
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QUE CADA JOVEN TENGA CLARO ALGUNAS PAUTAS
PARA SER AMIGO Y SABER HASTA DONDE PUEDE
PERMITIR QUE LOS DEMÁS INFLUYA EN EL

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ACTIVIDAD 1
1. Entregue a cada participante un corazón
en cartulina, previamente marcadas con
líneas de división. Pida que se corte por
donde esta marcado y luego busque a 4
personas entregando a cada una parte de
su corazón explicando porque se lo da.

ACTIVIDAD 2
2. Pida a cada participante que llene la ficha
vivo con otros Pág. 22 del cuadernillo de
trabajo
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 AQUELLOS QUE QUIEREN HACER CAMINOS JUNTOS.
PARA ELLOS TENEMOS PUNTOS PARA SER MEJOR AMIGOS.

• AFECTO.
•COMPARTIR.
•CONFIANZA.
•SINCERIDAD.
•PRUDENCIA.
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1. CONSIDERAR MI
INTEGRIDAD.
2. CONSIDERAR LA
OPINIÓN DE DIOS.
3. CONSIDERAR MIS
PRINCIPIOS Y VALORES.
4. CONSIDERAR MI SANA
CONVIVENCIA Y
TOLERANCIA CON LOS
DEMÁS.

“…AMIGO… NO ES UN PROPIETARIO NI UN DUEÑO,

NO ES ALGUIEN QUE DOMINA Y DIRIGE TU VIDA, ES
QUIEN LA COMPLEMENTA Y ENRIQUECE.”
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 LLEVAR AL JOVEN A QUE RECONOZCA LA IMPORTANCIA DE
FORTALECER LA RELACIÓN SON SU FAMILIA,
CONCIENTIZANDOLO QUE ELLOS SON LOS QUE HAS ESTADO Y
ESTARÁN SIEMPRE A SU LADO.

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ACTIVIDAD 1
1. Haga dos grupos y pida que cada uno
realice un socio grama mostrando un día
normal en la familia donde vive una
familia y luego socializarlo.

ACTIVIDAD 2
2. Realice la ficha Metas para mi Hogar del
cuadernillo de trabajo Pág.. 24 y luego
algunos compartirán sus respuestas

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CONSIDERANDO QUE TU FAMILIA ESTAR CONTIGO HASTA
EL FINAL DE TU VIDA PROCURA TENER EN CUENTA
Ponernos en el lugar de nuestros padres y
Hermanos.
Lograr amistad con ellos.
Considerar mis derechos y deberes.
Reconocer que necesito de ellos, por ellos
debo valorarlos.
Respetar su autoridad.
Dejarnos guiar.
Compartir más con ellos
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A. En nuestras reacciones. Rebeldías,
groserías.
B. En nuestras demandas. Lo que pedimos y
lo que merecemos o lo que nos puedan
dar.
C. El tener libertad o libertinaje. Cuanto mas
libertad sin control tenemos, más
sentimiento de abandono percibimos.

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 DOTAR AL ADOLESCENTE DE HERRAMIENTAS PARA
IDENTIFICAR CUANDO EL GRUPO ESTA EJERCIENDO
PRESIÓN NEGATIVA SOBRE EL Y TENGA BASES PARA
DEFENDER SU POSICIÓN DE UNA FORMA PACIFICA

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ACTIVIDAD 1
1. Haga un circulo con los participantes y pida a
4 de ellos que se hagan en el centro del
circulo. Luego los demás le tiraran papeles
tome nota de la reacción del grupo y de los
participantes del centro para luego socializar.
ACTIVIDAD 2
2. Realice la actividad “No me dejare presionar”
del cuadernillo de trabajo Pág.. 27.

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 NOSOTROS ESTAMOS EXPUESTOS A RECIBIR
PRESIONES NEGATIVAS DE UN GRUPO O POSITIVAS.
¿CÓMO NOS PRESIONA EL GRUPO
PARA MOLDEARLOS A ELLOS?.
Usando el miedo a ser diferentes.
Hablar con ellos nuestras acciones.
Por curiosidad.

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1. Hablar con alguien mayor.
2. Cuidar tu propia imagen. (Tener una
imagen fuerte de ti ayudara a no ceder
tan fácil a la demanda de los demás).
3. Trabajar en desarrollar habilidades
sociales. (actividades y deportes que te
ayudan a resistir la presión negativa).
4. Guarda tu corazón. (De lugares,
conversaciones, actividades donde me
vea presionado a hacer cosas que no
quiero, sexo, drogas y alcohol.
5. Buscad un amigo que piense como tú.
(alguien que también este dispuesto a
decir no. Esto hace mas fácil resistir a
las influencias del grupo).
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 MI RELACIÓN CON LOS DEMÁS

OBJETIVO AMBIENTACIÓN

CONTENIDO TEÓRICO

LA IDENTIDAD Y NIVELES DE COMPROMISO

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 AMIGOS Y LIMITES

OBJETIVO AMBIENTACIÓN

CONTENIDO TEÓRICO

¿QUE SON LIMITES EN

AMIGOS? LAS AMISTAD

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 MI RELACIÓN CON MI FAMILIA

OBJETIVO AMBIENTACIÓN

CONTENIDO TEÓRICO

COSAS PARA JÓVENES

TENER UNA EQUILIBRADOS
BUENA RELACIÓN

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 PRESIÓN DE GRUPO

OBJETIVO AMBIENTACIÓN

CONTENIDO TEÓRICO

ELEMENTOS COMO EVITAR

DE PRESIÓN LA PRESIÓN
DE GRUPO

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