Fonético – fonológico Semántico Morfosintáctico
0 – 3 años
COMPRENSIVO REEL (escala de desarrollo) REEL (escala de desarrollo)
TEVI-R (Desde los 2 años)
PEABODY (2 años ½ - 90 años)
Escala de desarrollo del lenguaje
de Reynell (1 – 5 años)
The Preescolar lenguaje scale(PLS-
5) (18 meses- 7 años, 11 meses)
EXPRESIVO REEL (escala de desarrollo) REEL (escala de desarrollo)
Escala de desarrollo del lenguaje
de Reynell (1 – 5 años)
The Preescolar lenguaje scale(PLS-
5) (18 meses- 7 años, 11 meses)
Pragmático
REEL (escala de desarrollo)
Escala de desarrollo del lenguaje
de Reynell (1 – 5 años)
The Preescolar lenguaje scale(PLS-
5) (18 meses- 7 años, 11 meses)
REEL (escala de desarrollo)
Escala de desarrollo del lenguaje
de Reynell (1 – 5 años)
The Preescolar lenguaje scale(PLS-
5) (18 meses- 7 años, 11 meses)
REEL (escala de desarrollo)
Protocolo Carol Prutting
Protocolo pragmático de
Tattershall
The Preescolar lenguaje scale(PLS-
5) (18 meses- 7 años, 11 meses)
REEL (escala de desarrollo)
Protocolo Carol Prutting
Protocolo pragmático de
Tattershall
The Preescolar lenguaje scale(PLS-
5) (18 meses- 7 años, 11 meses)
 Fonético – fonológico
3 – 7 años
COMPRESIVO TEDAF (3 – 5 años, 11 meses)
WEPMAN (5 – 7 años)
(Discriminación auditiva
(identificación/discriminación))
Semántico
TEVI-R
TECAL (3 – 6 años, 11 meses)
Gardner expresivo/receptivo
BLOC (5 – 14 años)
PLON-R (3 – 6 años)
PEABODY (2 años ½ - 90 años)
Test del Rio (3 – 6 años, 11 meses)
Morfosintáctico Pragmático
BLOC (5 – 14 años) BLOC (5 – 14 años)
TECAL (3 – 6 años, 11 meses) PLON-R (3 – 6 años)
STSG (3 -7 años, 11meses) Protocolo pragmático de Luis
TSA Martínez
Test del Rio (3 – 6 años, 11 meses) Protocolo Carol Prutting
Token test para niños (3 – 12 años) Protocolo pragmático de
Tattershall

EXPRESIVO Evaluación fonológica del habla
infantil de Laura Boch (desarrollo
fonológico) (3 – 7 años, 11 meses)
TAR (Articulación de fonemas)
SAF (3 – 6 años, 11 meses)
(Articulación fonemas/PFS)
TEPROSIF-R (3 – 6 años, 11 meses)
(PFS)
PLON-R (3 – 6 años)
Gardner expresivo/receptivo
BLOC (5 – 14 años)
BLOC (5 – 14 años)
PLON-R (3 – 6 años)
STSG (3 -7 años, 11meses)
TSA
Test del Rio (3 – 6 años, 11 meses)
BLOC (5 – 14 años)
PLON-R (3 – 6 años)
Protocolo pragmático de Luis
Martínez
Protocolo Carol Prutting
Protocolo pragmático de
Tattershall

METALINGUISTICAS YAKUBA (PHMF) (4 años, 9 meses PHMS (4 – 6 años) Prueba CMP (consciencia
– 6 años, 2 meses) metapragmática) (6 – 12 años)
PECFO (consciencia fonológica)
(4 – 7años , 11 meses)

PSICOLINGUISTICAS ITPA (3 – 10 años) ITPA (3 – 10 años) ITPA (3 – 10 años)

(percepción e interpretación del
lenguaje, perfil psicológico-linguistico
del niño. Ayuda a saber que habilidades
Desde los
tiene alteradas y adecuadas, las 6 años evaluar
adecuadas servirán para orientar la
terapia) LENGUAJE
TARDÍO
DISCURSO EDNA (4 – 12 AÑOS)
 Fonético – fonológico Semántico
7 – 12 años
COMPRENSIVO IDTEL (6 – 9 años, 11 meses) TEVI-R
BLOC (5 – 14 años)
PEABODY (2 años ½ - 90 años)
IDTEL (6 – 9 años, 11 meses)
Morfosintáctico
BLOC (5 – 14 años)
IDTEL (6 – 9 años, 11 meses)
Token test para niños (3 – 12 años)
Pragmático
BLOC (5 – 14 años)
Protocolo pragmático de Luis
Martínez
IDTEL (6 – 9 años, 11 meses)
Protocolo Carol Prutting
Protocolo pragmático de
Tattershall

EXPRESIVO TAR (Articulación de fonemas) BLOC (5 – 14 años)
PEFE
IDTEL (6 – 9 años, 11 meses)
BLOC (5 – 14 años) BLOC (5 – 14 años)
PEFE Protocolo pragmático de Luis
IDTEL (6 – 9 años, 11 meses) Martínez
IDTEL (6 – 9 años, 11 meses)
Protocolo Carol Prutting
Protocolo pragmático de
Tattershall

METALINGUISTICAS Prueba CMP (consciencia

metapragmática) (6 – 12 años)

DISCURSO EDNA (4 – 12 AÑOS)

 Fonético – fonológico Semántico Morfosintáctico Pragmático
+ 12 años
COMPRENSIVO TEVI-R BLOC (5 – 14 años) BLOC (5 – 14 años)
BLOC (5 – 14 años) Protocolo pragmático de
PEABODY (2 años ½ - 90 Luis Martínez
años) Protocolo Carol Prutting
Protocolo pragmático de
Tattershall
EXPRESIVO TAR (Articulación de BLOC (5 – 14 años) BLOC (5 – 14 años) BLOC (5 – 14 años)
fonemas) Protocolo pragmático de
Luis Martínez
Protocolo Carol Prutting
Protocolo pragmático de
Tattershall

METALINGUISTICAS

DISCURSO PREDI (13 – 19 AÑOS)

 Fonético – fonológico
COMPRENSIVO Discriminación auditiva
*Sonidos ambientales v/s fuente
sonora.
*2 palabras o logotomas que se
diferencian en un fonema.
*Pronunciación correcta v/s
incorrecta de una palabra.
*Sonido emitido por el
examinador v/s sonido producido
por el niño.
EXPRESIVO OFAS
Praxias verbales y no verbales
Articulación de fonemas
PFS
Semántico Morfosintáctico Pragmático
*Señalar objetos/imágenes o
personas.
*Responder a órdenes simples y
complejas.
*Manipulación de objetos.
* Ejercicios metalingüísticos
*Definiciones. PLE (promedio longitud enunciado Aspectos verbales
*Adivinanzas. (solo en niños pequeños) - Inicio conversación
*Descripción de láminas. Tipos de enunciados - Respeto de turnos
*Recontar historietas. - Interrogativos. - Responde a información que se
*Juegos de roles. - Afirmativos. solicita.
*Explicar chistes o adivinanzas. - Negativos. - Se corrige cuando comete
*Explicar metáforas - Imperativos. errores.
Estructura de los enunciados - Atingencia al tema.
(gramatical/agramatical) Aspectos paralingüísticos
Uso de elementos gramaticales - Inteligibilidad
- Pronombres - Intensidad habla
- Sustantivos - Cualidad vocal
- Verbos - Prosodia
- Artículos - Fluencia
- Adjetivos Aspectos no verbales
- Conjunciones - Contacto ocular
- Preposiciones - Proxémica
- Kinésica
- Expresión facial