CUADRO COMPARATIVO

CORRIENTES DEL PENSAMIENTO

PSICOLÓGICO

Alumna:
-Russell Rivera
26.866.045

Corriente Definición
Fundada por Wilhelm
Wundt, quien es llamado
el padre de la psicología,
esta basada en la filosofía
y la estructura del cerebro
y la mente humana. Se
valía de métodos
esencialmente
experimentales para sus
estudios. Formalización
que hizo de la psicología
una ciencia.
Su interés primordial es el
funcionamiento de la mente
humana y la aplicación de
estos conocimientos a la
vida cotidiana. También en
cuanto a métodos
avanzaron, porque incluían
pruebas, descripciones y
cuestionamientos a los
sujetos. El énfasis en que la
psicología debía servir para
la aplicación a lo cotidiano
llevó al funcionalismo a
tener rápida utilización en la
educación y la pedagogía.
Representantes
*Wilhelm Wundt: crea el
primer laboratorio
psicológico 1879. (método
introspectivo y auto-
observación.
*Edward Bradford: dio a la
teoría de Wundt sobre el
alcance, una expresión
precisa y sistemática.
*Levi Strauss: fundo la
escuela de pensamiento
estructuralista
William James y John
Dewey fundan el
funcionalismo.
*Harvey A. Carr: centró sus
esfuerzos en el estudio del
aprendizaje. Muchos de sus
principios fueron aceptados
por el conductismo.
* James McKeen Cattell:
introdujo la expresión test
mental, y desarrolló pruebas
de laboratorio para medir
diferentes capacidades
(capacidad sensorial,
precisión en la
discriminación y tiempo de
reacción).
Año
cronológico
El estructuralismo surge
en el siglo XX 1879 como
una corriente del
pensamiento humano e
influye directamente en
disciplinas como la
lingüística, la historia, la
psicología, y la
antropología.
A finales del siglo XIX
como reacción a lo que
consideraban irrelevancia
en el estructuralismo, por
dedicarse a mirar asuntos
de poca trascendencia en
sí mismos, los americanos,
deseosos de tener más
logros prácticos fundan el
funcionalismo.
Concepción Ventajas-
Desventajas
aprendizaje
El enfoque creció hasta convertirse *Desventajas: la introspección
fue criticada como técnica
en uno de los métodos más
utilizados para analizar el lenguaje, analítica. No aceptar un sistema
la cultura y la sociedad en la que pretendía ser de elementos y
segunda mitad del siglo XX. A partir contenidos pero que finalmente
de ello, se comenzó a estudiar el se los trataba como procesos,
lenguaje, las Ciencias Naturales, invalidando así su propio
Ciencias Sociales y otras, dando postulado estructural.
lugar a un nuevo punto de vista de *Ventajas: El estructuralismo le
la investigación científica, por lo dio a la Psicología el carácter de
que el estructuralismo fue acogido ciencia.
por las disciplinas científicas que se Se hicieron estudios en el campo
ocupaban de una realidad
de la sensación, sentimientos y
compleja, tales como biología, atención.
etnografía y antropología Se utilizó el método experimental
estructural, arte, literatura, aplicado al estudio de la
matemáticas y muchas otras
conciencia.
*Desventajas:la búsqueda de
las sensaciones o contenidos
mentales simples es un error
Los funcionalistas serian
pues la conciencia es siempre
pioneros en el estudio del una multiplicidad, una
aprendizaje, y seria a partir corriente o flujo de contenidos.
de ellos que se realizarían .
los primeros test mentales. *Ventajas: Interpreta la
También la psicopatología y realidad en términos de
las diferencias individuales hechos empíricos
se verían envueltas por esta El funcionalismo preparó el
corriente. camino para el conductismo, el
condicionamientismo y el
funcionalismo.
Enfatiza en la adaptación del
individuo a su ambiente
(ambiente práctico).

En esencia es una psicología
del
inconsciente. Complementan
do la psicología de la
conciencia y yendo más allá
de ella, Freud formula una
teoría con aplicaciones
prácticas y con resultados que
propendían por lo menos en
un principio, por el mejor
estar del sujeto por el
conocimiento que lograba de
sí mismo y de sus
circunstancias.
El comportamiento o conducta
es el centro de esta escuela
que tiene como premisa
fundamental que se puede
trabajar sólo sobre hechos
observables. Todo aquello que
pase en el sujeto es un enigma
que no tiene que ser abordado
por la psicología, ya que sus
comportamientos y
manifestaciones externas sí son
susceptibles de ser estudiadas,
entendidas y cambiadas según
las necesidades.
Fundada por Simung Freud
(padre del psicoanálisis)
*Alfred Adler: redactó un
artículo sobre los sentimientos
de inferioridad de los niños, en
el que sugería que las nociones
sexuales de Freud debían
tomarse de forma más
metafórica que literal.
*Joseph Breuner: el papel
desempeñado por el laberinto
en el mantenimiento del
equilibrio, debió su fama a su
colaboración con Freud.
John B. Watson fue el
fundador de esta escuela.
*Ivan
Pavlov: (condicionamiento
clásico) “experimento con
perros” estimulo-respuesta +-.
*Skinner: respuestas
fisiológicas condicionadas
“adiestramiento de palomas”.
*Edward Lee: aprendizaje
ensayo/error, ley del efecto,
inteligencia emocional y el
conductismo.
*Jean Piaget: estudio a la
infancia y teoría
constructivista del desarrollo
de la inteligencia
El psicoanálisis ha
fue fundada a aportado elementos muy
finales del siglo XIX importantes en el campo
de la educación tales
(alrededor de 1896)
como el conocimiento de
por el neurólogo las etapas psicosexuales
austríaco Sigmund del desarrollo de la
Freud, uno de los
infancia, los procesos
intelectuales más educativos que se
influyentes del siglo presentan en la relación
XX. educativa, así también
como métodos y técnicas
de enseñanza.
Los conductistas definen el
Los primeros pasos de la aprendizaje como la
Historia del Conductismo adquisición de nuevas
se remontan a 1913 conductas o No intenta explicar los procesos
aproximadamente. Fue en comportamientos.
este año cuando John Se centra en el estudio de
la conducta observable
Watson publicó “La
para controlarla y
Psicología tal como la ve el
Conductista”, lo cual dio predecirla. Su objetivo es
inicio a la nueva escuela conseguir una conducta
determinada.
del conductismo, aunque *Ventajas: Se pueden observar
De esta teoría se
anteriormente se había
plantearon dos variantes: el Modifica el comportamiento,
desarrollado gracias a las condicionamiento clásico y
observaciones del el condicionamiento
comportamiento de los instrumental y operante.
animales.
*Desventajas: Muchos de los
postulados del psicoanálisis no
son comprobables, solo hay que
creerlos por fe.
Puedes pasar años en terapia sin
lograr resolver ninguno de tus
problemas.
*Ventajas: profundizar para sanar
todas estas fuentes de dolor o
limitaciones personales que
radican en el campo
Psico-emocional.
También está entre los beneficios
del psicoanálisis que puede ser
utilizado como técnica de
crecimiento personal que ayuda
al individuo a la introspección.
*Desventajas: Ignora la
existencia del inconsciente, los
sentimientos y estados de la
mente. intencionalidad.
cognoscitivos, la intuición, la
información ni el proceso
creativo. Ve al sujeto como un
receptor pasivo.
Es mecanicista: concibe lo
psicológico como un conjunto
de respuestas ante estímulos.
las maneras de evaluar.
dando oportunidad de un
refuerzo.
Es un paradigma que aún sigue
presente en la enseñanza
aprendizaje

Es un enfoque más holístico de la
psiquis humana en la medida en
que afirman que no sólo la mente
Gestalt. Enseñó en la Universidad
individual y sus asuntos son
importantes para la psicología, sino
que la forma o configuración de
esos elementos, la totalidad, es
también importante. El ser
humano tiende a trabajar con
formas y tiende a completarlas
Insight: discernimiento repentino
para su comprensión. Es una
corriente psicológica que va más
de acuerdo con la teoría general de
sistemas y que afirma que el todo
es más que la suma de las partes
la psicología humanista
propone tener en cuenta
elementos y experiencias que
son únicos para el ser humano
y que lo ocupan
permanentemente y lo
definen. Es así como trata de
involucrar aspectos como la
alegría, el amor, el odio, las
relaciones sociales, la
esperanza, la responsabilidad,
el sentido de pertenencia a un estadounidense, quien junto
grupo social, el sentido de vida,
a Abraham Maslow llegaría aproximadamente a la década
etc.
Cuenta con una vigencia actual.
*Max Wertheimer: era un *Desventajas: los gestalistas no
Los estudiantes deben ser
psicólogo alemán y fue el probaron sus leyes
Surgió́ en Alemania a más que meros
creador de la psicología de la experimentalmente, ya que
principios del siglo XX. Fue registradores de datos y
utilizaba el método
Christian von Ehrenfels, aprender a buscar de forma fenomenológico, consistente en
de Fráncfort y allí llevó a cabo el
un filósofo austriaco, autónoma la manera de mirar la figura y verla por sí
primer experimento de esta
quien dio nombre a este resolver sus dificultades. misma.
nueva psicología.
movimiento en Las Prácticamente todas las *Ventajas: La terapia Gestalt
*Wolfgang Köhler: Köhler tiene como fin claro y lógico
cualidades de la forma, su contribuciones de la Gestalt
contribuyó a establecer el ayudar al paciente a superar
obra más importante. No pueden integrarse en el
concepto de aprendizaje por bloqueos y circunstancias no
hay una traducción campo de la enseñanza.
resueltas que le impidan tener
perfecta en castellano Desde sus hallazgos sobre una satisfacción óptima y autor
y automático sobre una serie de
para el término “Gestalt”. los procesos mentales hasta realizarse para poder seguir
estímulos.
sus ideas sobre la terapia creciendo.
*Kurt Koffka: (cofundador de la
posibilitan que los alumnos El desarrollo del potencial
ecuela de la Gestalt) humano.
progresen tanto académica
como personalmente.
Propone un aprendizaje *Desventajas: La psicología
El psicólogo Abraham La historia del Humanismo en humanista subestima la
significativo y vivencial, y lo
Maslow, considerado el naturaleza acumulativa de la
Psicología surge en Estados define como el proceso que ciencia, al insistir en que a la
padre de la psicología Unidos durante el siglo XX. El modifica la percepción que los psicología científica no le
humanista. El concepto psicoanálisis y el conductismo individuos tienen de la realidad, interesan los atributos
central en la psicología de eran los dos escuelas y deriva de la reorganización del humanos más elevados.
predominantes dentro de la yo. La descripción del hombre que
Maslow es el de
Psicología, pero pronto * El ser humano posee una ofrece la psicología humanista
autorrealización. surgiría el humanismo representa el pensamiento
potencialidad natural para el
psicológico. aprendizaje. más idealista y no cuenta con
*Carl Rogers: Influyente * El aprendizaje significativo el respaldo de los hechos
psicólogo en la historia Los orígenes de la Psicología tiene lugar, cuando el estudiante acumulados por la psicología
humanista se remontan percibe el tema de estudio más objetiva.
*Ventajas: ayudar a la
como importante para sus
individualidad de las personas.
de 1940, aunque se volvió propios objetivos.
a fundar el enfoque popular 20 años después.
Contribuir a que los
* La mayor parte del aprendizaje estudiantes desarrollen sus
humanista en psicología. significativo se logra mediante la potencialidades.
práctica: esto significa que el Estimulación hacia los alumnos
estudiante debe enfrentar para evaluación personal.
problemas prácticos.

En los últimos años se ha
consolidado esta escuela
como receptora de la
herencia del conductismo y
de la psicología experimental
en general.
Al ampliar la visión ha
logrado aportes nuevos y
consideraciones más amplias
de lo que es la conducta, el
aprendizaje, la conciencia y
todo aquello que no es
observable (que el
conductismo había ignorado)
y que dan mejor cuenta de la
psiquis humana.
Esta escuela hace énfasis en
los procesos cognitivos y
tiene en cuenta los procesos
afectivos que de por sí van
más allá del problema del
estímulo-respuesta.
*Jean Piaget: Desarrollo La teoría cognitiva expone
intelectual por etapas. La que el ser humano
Históricamente, hemos reacciona a estímulos de
teoría del desarrollo de la
de situar el cognitivismo tipo visual o auditivo, de *Desventajas: se
inteligencia de Piaget
entre el conductismo, forma distinta y que su visualiza desde una
transcurre en cuatro
ante el que reacciona, y reacción a estos estímulos
etapas del desarrollo sola perspectiva.
el constructivismo, del es a través de la
cognitivo. significancia. La teoría
*Jerome Bruner: que es precursor. Su
cognitiva está compuesta El alumno aprende a
Aprendizaje por desarrollo se produce de unos supuestos que realizar una tarea pero
Descubrimiento. entre 1950 y 1960. Su exponen unas ideas no de la mejor forma.
desarrolló en la década influencia es muy específicas. Los supuestos Se utilizan eventos en
de los 60 una teoría del significativa en los años establecen que: el una sola dirección.
aprendizaje, conocida 70. Dos de sus aprendizaje se compone
como aprendizaje por aportaciones más de un cambio mental,
descubrimiento o procesos cognitivos,
relevantes al desarrollo conciencia ante *Ventajas: Capacitar a
aprendizaje heurístico. La de la psicología en
característica principal de consecuencias de los alumnos a realizar
cuanto que ciencia, es el respuestas y atención a las
esta teoría es que tareas.
rechazo de la respuestas. A demás los
promueve que el alumno
introspección como supuestos mencionan que
adquiera los un educador crea
Integración del
método de
conocimientos por sí expectativas de acuerdo a conocimiento a través
mismo. investigación, abrazando su habilidad de realizar de representaciones
*David Ausubel: el método científico, y la determinadas conductas. mentales (captar
Aprendizaje Significativo. asunción de la existencia Finalmente, la no mediante los sentidos)
se entiende por de estados mentales ocurrencia de
aprendizaje significativo a internos (creencias, consecuencia esperada es
la incorporación de la deseos, motivaciones) tan influyente como la
nueva información a la consecuencia en sí misma,
que habían negado las de esta forma quedan
estructura cognitiva del corrientes conductistas. expuestos los seis
individuo.
supuestos de la teoría
*Robert Gagné: cognitiva. El aprendizaje
Niveles de Aprendizaje. se concibe como un
Gagné explicó que existen cambio en las estructuras
8 tipos de aprendizaje mentales del hombre.
En síntesis con el trabajo e investigación realizada para obtener
información sobre cada una de las corrientes, llego a la
conclusión de que todas pueden aportarnos beneficios al
aprendizaje, si analizamos a fondo cada una de ellas y tomamos
lo mejor que pueden brindarnos cada corriente obtendremos el
mayor beneficio.
Además es importantes conocer cada corriente, teniendo en
cuenta sus criticas y ventajas; para así entender lo mas nutritivo,
lo mas valioso de cada una de ellas.
En lo personal como estudiante de psicología, y futura psicólogo
me parece muy importante indagar e investigar a fondo sobre
cada teoría y todo lo que engloba la psicología y sus ramas, esta
es nuestra base que nos guiara en el transcurso de la carrera,
será beneficioso para la elección de nuestra mención y también
en el ámbito laboral será de gran importancia. Si no leemos,
investigamos diferentes opiniones, no podemos tener una base
clara y correcta de lo que se esta estudiando, es muy importante
mantener el interés y siempre ir mas allá de lo que nos piden,
cada esfuerzo tendrá su fruto con trabajo y dedicación. A través
de este trabajo me nutrí de información valiosa e incluso pude
descubrir cual de ellas me daba mas gusto que otra. En
conclusión debemos tomar en cuenta los importantes aportes que
cada una de estas ha hecho en la psicología.