Estilos de aprendizaje

Información tomada de LinguaLinks

Alison Howard y Samuel Gutiérrez
¿Qué es un estilo de
aprendizaje?
Definición: conjunto único de
habilidades y preferencias
individuales que afectan cómo una
persona percibe, recopila y procesa
la información.
¿Por qué es importante?

 Diseñar tu programa de aprendizaje

 Crear actividades de aprendizaje
 Aumentar tu motivación
El estilo afecta como tú:

 Te comportas en un grupo
 Aprendes
 Participas en actividades
 Te relacionas con otros
 Solucionas problemas
 Enseñas
 Trabajas
El estilo afecta como tú:
1. Preferencia sensorial

A. Táctil: se usan las manos para

tocar o hacer cosas
1. Preferencia sensorial

B. Auditivo: se usan los oídos para

oír y la boca para hablar
1. Preferencia sensorial

C. Visual: se usan los ojos para ver

objetos, dibujos o formas
escritas
2. Predominio hemisférico

Las personas usan diferentes

hemisferios para procesar
diferentes tipos de información
2. Predominio hemisférico

 Todas las personas usan ambos

hemisferios de manera integral,
 pero la mayoría de los individuos
tienden a preferir estrategias de
aprendizaje asociadas con un
lado u otro (izquierdo o derecho)
 Algunos se consideran bilaterales
2. Predominio hemisférico
2. Predominio hemisférico

Izquierdo

Derecho
2. Predominio hemisférico
2. Predominio hemisférico
Izquierdo Derecho
2. Predominio hemisférico
2. Predominio hemisférico

Derecho

Izquierdo
2. Predominio hemisférico

Pensadores analíticos (izquierdo)

 Buenos lingüistas

 Les falta de fluidez comunicativa

 Barrera: secuencia lineal

2. Predominio hemisférico

Pensadores globales (derecho)

 Fluidez en comprender y
expresarse
 Falta de exactitud

 Barrera: comunicar la idea

central sin preocuparse por
los detalles
3. Tipo de aprendiz

A. Relacional Sentidos
B. Analítico Teorías
C. Estructurado Soluciones
D. Enérgico Actividades
3. Tipo de aprendiz:
(A) relacional/sentidos
 Datos
– Recopilar concretamente
– Procesar la reflexión
 Usas los sentidos para observar
la vida y tiendes a ponerte a
considerar lo que observas
3. Tipo de aprendiz:
(A) relacional/sentidos
 Enfoque: la gente
 Pregunta preferida: “¿Por qué?”
3. Tipo de aprendiz:
(B) analítico/teorías
 Datos
– Recopilar abstractamente
– Procesar la reflexión
 Empiezas con un concepto o idea
y después formas tus
pensamientos en torno a ello
3. Tipo de aprendiz:
(B) analítico/teorías
 Enfoque: pensar con exactitud y
lógica
 Pregunta preferida: “¿Qué/Cuál?”
3. Tipo de aprendiz:
(C) estructurado/soluciones
 Datos
– Recopilar abstractamente
– Procesar activamente
 Empiezas con un concepto o
idea, lo pruebas para ver si
funciona, integrando la teoría y
la práctica
3. Tipo de aprendiz:
(C) estructurado/soluciones
 Enfoque: resultados y soluciones
prácticas para problemas
 Pregunta preferida: “¿Funciona?”
3. Tipo de aprendiz:
(D) enérgico/actividades
 Datos
– Recopilar concretamente
– Procesar activamente
 Usas tus sentidos bien para
experimentar la vida y aplicar
esta información al mundo que
les rodea
3. Tipo de aprendiz:
(D) enérgico/actividades
 Enfoque: flexibilidad y la
habilidad de lograr resultados
 Libertad para dramatizar;
diversiones y aventuras
Ejemplo

Conozcamos a Fulano
 Preferencia sensorial: auditiva y
visual
 Predominio hemisférico: derecho
 Tipo de aprendiz: relacional
Ejemplo

Programa de aprendizaje
 Variedad de actividades con otras
personas en la comunidad
 Actividades sociales centradas en los
sistemas y sentidos de la cultura
 Ayuda a planear su programa de
aprendizaje
Ejemplo

Programa de aprendizaje
 Materiales de diferentes colores,
dibujos, música y dramatizaciones
 Enfoque global, no tanto en los
detalles gramaticales
 Participación en eventos para
escuchar la lengua hablada
 Fichas de vocabulario y gráficas