1.

1 Bases epsimológicas del conocimiento

El conocimiento es la información que el ser humano adquiere de la realidad, incluyendose a
si mismo.

Pimienta ( es originario de Cuba, licenciado en Educación Matemática, maestro en Educación

y doctor en evaluación Educativo) nos explica que la disciplina filosofica y cientifica que
considera el conocmiento como objeto de estudo es la epsimología o teoria del conocimiento.

La palabra epsimología proviene del griego episteme, que significa conocimiento, y logos, que
se traduce como razón.

De acuerdo con Mario Bunge, la epistemología es una rama de la filosogía es una rama de la
filosofía que estudia la inverstigacion cientifica y su producto, el conocimiento cientifico.

De acuerdo con el mismo la epistemología enriquece a la filosofia y le es útil a la ciencia

porque:
a) Concierne a la ciencia misma

b) Se ocupa de problemas filosoficos que se presentan en el curso

de la investigación cientifica o en la reflexión acerca de los
problemas, métodos y teorias de la ciencia.

c) Propone soluciones adecuadas a la realidad de la investigación

cientifico.

d) Distingue a la ciencia de la pseudociencia

e) Critica programas y resultados erróneos y sugiere nuevos

enfoques promisorios
 ¿Por qué es tan importante la epistomología?

Es evidente que somos capaes de percibir objetos y demás sucesos que ocurren en el mundo
ademas de que podemos influir en ellos y transformarles. Las otras cosas y personas del
mundo, incluso seguiran existiendo aunque nosotros no los percibamos o conozcamos.

Hasta este punto, podemos entonces podemos deducir que en el proceso de conocer, existen
3 elementos fundamentales:

a)El sujeto cognoscente (persona)

b)El objeto de estudio (la realidad)
c) La relación que se da entre ambos (conocimiento)

El filosofo Julián Baggini plantea un juego filosofico para pensar sobre este problema con la
historia siguiente: El Indio Y El Hielo
Actividad de aprendizaje
1.- ¿Por qué Dhara estaba tan impresionada con la historia de la cosa llamada “hielo”?
R= porque nunca lo habia conocido

2.- ¿Por qué para ella la historia del hielo era tan fantástica como la de los dragones?
R= porque no sabia si de verdad existia el hielo

3.- ¿Cómo podría confiar Dhara en el testimonio de su primo si ella no tenía experiencia
alguna sobre el hielo?
R= Porque para ella su primo era alguien de confianza

Ahora sigamos con la reflexión que nos ofrece el mismo Julián Baggini

Actividad de aprendizaje 2

Imagina que Gerardo es tu compañero de clase y el afirma contundentemente que la tierra es

plana ¿Qué razones darías para mostrarle que ésta en un error?
R=

¿Crees que Gerardo aceptara facilmente su error?

R=
 1.1.1 Diferentes concepciones sobre el origen
del conocimiento
Podemos identificar 2 grandes concepciones de como se adquiere el conocimiento: el
empirismo, que atribuye y el racionalismo.

De estos 2 grandes concepciones, veremos que, dependiendo de las consideraciones que

realizaron diferentes pensadores a lo largo de la historia:

Racionalismo:
Rene Descartes: (1596-1650), aseguró que todo aquello que aporta la racionalidad del
sujeto es el fundamento de cualquier saber, aseguraba que para obtener información
fiable racional basado en la duda; el mismo enuncio las reglas de este método:

Regla de la evidencia: Aceptar solo ideas claras y distintas

Regla del analisis: se deben dividir los problrmas en tantas como sea necesario
Regla de sintesis: Ordenar los pensamientos desde los más simples hasta los más
complejos
Regla de enumeración: Repasa los 3 anteriores para asegurarte que no se te paso nada
Otro Frances, Blaise Pascal (1623-1662) dio peso a las emociones a las que llamo “razones
del corazón”

Empirismo
dieron total importancia a los hechos y al experiencia como base de una idea que adquirimos
desde los sentidos

El filosofo inglés John Locke (1632-1704) aseguro que la razón por sí misma es vacía y
cualquier idea debe provenir de la experiencia o ligarse a ella para ser confiable. Afirmo que
todo lo que pensamos y conocemos es resultado de nuestra experiencia.

El teólogo inglés George Berkley (1685-1753), nego que cosa existiese si no es posible que
no tengas experiencia de ella

El escocses David Hume (1711-1776) pretendio mostrar que la razón no es suficiente para
conocer, y que la experiencia que tengamos del mundo es muy limitada,