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◦ Cambio de cuidador
◦ Cambio en la vivienda
◦ Tensión creada por ruido con actividad excesiva
◦ No tener cubiertas las necesidades básicas
◦ Problemas físicos
◦ Alteraciones de la rutina
PROPUESTA DE
INTERVENCIÓN GRUPO LA
SALETA: ASPECTOS
TEÓRICOS Y PRÁCTICOS
INTERVENCIÓN INDIVIDUAL EN USUARIOS
CON ALTERACIONES CONDUCTUALES
(MODELO CONDUCTUAL)
◦ Fases:
1. Análisis descriptivo (o topográfico)
a. Recogida de información
• Casos Prácticos
Este modelo trata de identificar, definir y medir la
conducta con la mayor especificidad posible y
relacionar su ocurrencia no ocurrencia con
sucesos ambientales observables (Albee, 1980)
Parte del principio de que la conducta "anormal"
es aprendida y modificable mediante la utilización
de una metodología científica (análisis
experimental de la conducta)
Todas las conductas se aprenden y se mantienen
de la misma forma (Albee, 1980)
D
Análisis de secuencias:
e - Cuantitativo
s
c
- Cualitativo
r
i
p
t Otras Variables Análisis
i
v
variables del sujeto histórico
o
A
n Generación de
a Hipótesis:
l
. - Mantenimiento
F - Histórica
u
n
c
i
o Contraste de No
n Hipótesis
a
l
Si
T S
r
e
a
t g Pronóstico Diseño de la
a
m
u Intervención
i i
e m
n i
t
e
o
n Evaluación:
t - Postratamiento
o
- Seguimiento
El objetivo del análisis descriptivo es:
◦ Variables sociodemográficas
◦ Variables del sujeto: En referencia a la historia única del
individuo
◦ Características físicas
◦ Variables de comportamiento: aspectos verbales y no
verbales durante los primeros momentos de la
interacción
Identificación de Problemas:
Criterio de Utilidad
Criterio de Calidad
Criterio Económico
Técnicas de Recogida de Información:
◦ La entrevista inicial
◦ La Observación
La Observación:
◦ Adecuación a la teoría
Gracias por su
atención