UNIVERSIDAD DE PANAMA

INSTITUTO PEDAGOGICO SUPERIOR

JUAN DEMOSTENES AROSEMENA

LIC. EN PEDAGOGIA PARA LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACION BASICA GENERAL

PRESENTACION DE: TECNOLOGIA APLICADA A LA EDUCACION

ESTUDIANTE: ZAMORANO CRISTIAN

GRUPO: 1.3
Los materiales didácticos, también denominados auxiliares didácticos o medios didácticos,
pueden ser cualquier tipo de dispositivo diseñado y elaborado con la intención de facilitar
un proceso de enseñanza y aprendizaje, es decir, facilitar la enseñanza del profesorado y el
aprendizaje del alumnado. Los materiales didácticos son los elementos que emplean los
docentes para facilitar y conducir el aprendizaje de los alumnos (libros, carteles, mapas,
fotos, láminas, videos, software,…).

También se consideran materiales didácticos a aquellos materiales y equipos que nos

ayudan a presentar y desarrollar los contenidos y a que los alumnos trabajen con ellos para
la construcción de los aprendizajes significativos. Se podría afirmar que no existe un término
unívoco acerca de lo que es un recurso didáctico, así que, en resumen, material didáctico
es cualquier elemento que, en un contexto educativo determinado, es utilizado con una
finalidad didáctica o para facilitar el desarrollo de las actividades formativas.
EL PAPELOGRAFO
Es un instrumento usado para la presentación de información en hojas grandes de papel,
típicamente del formato . Consiste normalmente de un pizarrón blanco montado en un
caballete, y sobre el cual se fija un bloc de papel, sujeto al caballete/pizarrón con argollas,
cintas o tachuelas.

TIPOLOGIA:
Según la disposición de las hojas se clasifica en: Papelógrafo simple, papelógrafo de
hojas invertidas, doble y de tipo libro.
Según la utilización se clasifica en:
 De pared: Se colocan dos clavos en la pared y sobre ellos se montan las hojas del
papelógrafo, que se irán cambiando en la medida que progreso lo información.
 De caballete: Se montan las hojas sobre un caballete móvil, lo que permite mostrarlas
con más facilidad, se pueden transformar mejor.
 De escritorio: Se unen las láminas con un arillo y se coloca en un escritorio.
AYUDA QUE PRESTA AL DOCENTE
 Permite suprimir o aumentar el número de láminas de un tema dado.
 Hace una presentación con secuencia lógica y psicológica.
 Mantiene y motiva el interés del estudiante, facilitando la comprensión.
 Le permite escribir o graficar textos.
 Es ideal para utilizarlo dentro de pequeños grupos.
 Facilita la repetición de ideas fundamentales.
 Posibilita el repaso.

AYUDA QUE PRESTA AL ESTUDIANTE

 Permite el reforzamiento visual y oral por su capacidad de rotación.
 Constituye un excelente medio como motivador en el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
 Nos permite apoyar la presentación de un tema con otras ayudas
didácticas.
 Motiva al estudiante complementar y enriquecer la adquisición de
 Tipo de letra: Debe hacerse con trazos claros y sencillos. Se recomienda el uso
de letras de imprenta o cursiva con rasgos redondeados, por ser letras de
fácil lectura que requieren menos tiempo para leerlas.
 Tamaño de la letra: Debe ser proporcional al tamaño del auditorio. Se
recomienda letras de 3 centímetros de alto por 2 de ancho
aproximadamente, para grupos pequeños.
 Técnicas de Uso: Se debe ubicar en un sitio visible a la audiencia de manera
que todos puedan ver con facilidad el contenido de cada lámina. El sitio más
adecuado para colocar el papelógrafo es al lado izquierdo del pizarrón, en
relación al público.
 Utilización: La elaboración del papelógrafo ofrece al auditorio un mensaje
completo de lo que se quiere transmitir, da la oportunidad de tener un
mensaje dinámico de la información al momento de reforzar un tema que ya
se halla presentado.
 Color: Aún cuando frecuentemente se seleccionan los folios de color blanco,
también se pueden utilizar los de color azul claro o amarillo.
 Margen: Es conveniente dejar un margen o zona muerta en todos los bordes