Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
• ESTRUCTURALES.- Escolarización,
becas, ayudas,…
• CURRICULARES.- Organización de
contenidos de enseñanza y aprendizaje
según necesidades del alumnado.
1
ORDEN de 25 de julio de 2008, por la que se
regula la atención a la diversidad del
alumnado que cursa la educación básica en
los centros docentes públicos de Andalucía.
APOYO
18
La ADAPTACIÓN CURRICULAR es una medida de
modificación de los elementos del currículo, para dar
respuesta al ALUMNADO CON NECESIDADES
ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO.
NORMALIZACIÓN,
INCLUSIÓN ESCOLAR Y
SOCIAL,
FLEXIBILIZACIÓN Y
PERSONALIZACIÓN DE LA
ENSEÑANZA.
19
Programas de adaptación curricular.
Dirigidos a:
a) Alumnado con necesidades educativas
especiales.
b) Alumnado que se incorpora tardíamente al
sistema educativo.
c) Alumnado con dificultades graves de
aprendizaje.
d) Alumnado con necesidades de compensación
educativa.
e) Alumnado con altas capacidades
intelectuales.
20
Tipos de programas de adaptación curricular y
apoyos.
a) ADAPTACIONES
CURRICULARES NO
SIGNIFICATIVAS, cuando el
desfase curricular con respecto al
grupo de edad del alumnado es poco
importante.
Afectará a los elementos del
currículo,
metodología y
contenidos,
pero sin modificar los objetivos
de la etapa
ni los criterios de evaluación.
ALUMNADO A LAS QUE VAN QUIÉN LAS ELABORA Y21
DIRIGIDAS APLICA
a) Con desfase en su nivel - Propuestas y elaboradas
de competencia curricular por el equipo docente, la
respecto del grupo en el que coordina el tutor/a y
está escolarizado, asesora el departamento
b) Tiene dificultades graves de Orientación. (grupales)
de aprendizaje o de acceso -Propuestas por el
al currículo asociadas a profesor/a del área o
discapacidad o trastornos materia en la que el
graves de conducta. alumnado tenga el desfase
c) En situación social curricular que será
desfavorecida o por responsable de su
incorporación tardía al elaboración y aplicación,
sistema educativo. con el asesoramiento del
Pueden ser: departamento de
• Grupales orientación. (individuales)
• Individuales.
b) ADAPTACIONES CURRICULARES 22
SIGNIFICATIVAS, cuando el desfase curricular con
respecto al grupo de edad del alumnado haga necesaria
la modificación de los elementos del currículo,
incluidos los objetivos de la etapa y los criterios de
evaluación.
ALUMNADO A LAS QUE VAN QUIÉN LAS ELABORA Y
DIRIGIDAS APLICA
Alumnado con necesidades Profesorado
educativas especiales con especialista en
evaluación psicopedagógica educación especial,
previa. con la colaboración
del profesorado del
área o materia con el
asesoramiento del
departamento de
orientación.
23
c) ADAPTACIONES CURRICULARES PARA EL
ALUMNADO CON ALTAS
CAPACIDADES INTELECTUALES.