LA

SOCIALIZACIÓ
N
Mg. Lic. Carol Beatriz Bao Ratzemberg
…proceso interactivo de creciente
intensidad entre la sociedad y el
individuo, por el que éste se abre
y se relaciona con su entorno
humano, se adapta a él, y
aprende e interioriza los
aspectos básicos de su cultura
(costumbres, creencias, lengua).
El proceso por cuyo medio la persona
humana aprende e interioriza, en el
transcurso de su vida,
los elementos socioculturales de su
medio ambiente, los integra en la
estructura de su personalidad, bajo
la influencia de experiencias y de
agentes sociales significativos, y se
adapta así al entorno social en cuyo
seno debe vivir
 La inclinación social de la naturaleza humana. En
ella aparecen con carácter innato una serie de
capacidades y predisposiciones que la empujan a
comunicarse con los otros hombres. Esa disposición
se manifiesta igualmente en la necesidad de los
demás…
 La convivencia con los demás. El hombre desde el
primer momento de su existencia "está-con" otros
(padres, familia, vecinos, amigos)…
 La comunicación entre unos seres humanos y
otros. El hombre, incluso en su primario nivel
biológico, no es un ser cerrado sobre sí mismo, sino
un ser abierto… vivir es relacionarse.
 La capacidad de aprendizaje. La aptitud y
predisposición …apertura que le permite asimilar
contenidos de su entorno
- La adaptación al grupo social y a sus instituciones. El
hombre es capaz de conformarse al ambiente. Las
teorías del consenso… las teorías del conflicto…. Pero
siempre se debe llegar a una coincidencia mínima.
- La interiorización de las ideas, roles, normas y
valores propios de la sociedad en que se integra…,
el socializado ha hecho suyos los elementos de la
sociedad y los defiende como parte de su yo.
- La pertenencia al grupo. El individuo se introduce en
el grupo. Respeta las normas de convivencia y logra
que su conducta no choque con quienes están en
comunicación con él. Acaba así convirtiéndose en un
miembro más del conjunto.
- La personalización, culminación del proceso. El yo en
el encuentro o en la confrontación con los otros, en
el desempeño de los diversos roles que ha de asumir
o en la dialéctica del recibir y dar... desarrolla su
personalidad.
Mecanismos del
aprendizaje socializador:

Refuerzo social...
Imitación o identificación...
Desarrollo cognitivo...
A) La teoría del refuerzo social

Es defendida por autores conductistas, siguiendo los

experimentos de Paulov sobre los reflejos
condicionados. Según ella la socialización de una
persona sería efecto de las sucesivas respuestas
comportamentales a los estímulos que recibe de la
sociedad.
B) Teoría de la imitación o
identificación

…los ejemplos atractivos le mueven e

impulsan a salir de sí mismo. Así
determinada conducta, que admira en
otros, le atrae, le invita a imitarla y a
identificarse con los que la han llevado a
cabo.
La imitación de un modelo y la
identificación con él, presuponen una
capacidad simbólica en el sujeto. El uso
de símbolos es lo que permite mantener
un comportamiento imitativo incluso en la
ausencia del modelo.
C) Teoría del desarrollo cognitivo

Aunque el niño esté inicialmente con muy poca

capacidad de acción, tras los primeros pasos de su
maduración intelectual, está en condiciones de
comprender y hacer su juicio crítico sobre lo que
le rodea y lo que le cae mejor o le conviene.
Puede entonces ejercer una acción de control,
por pequeña que sea, sobre su actitud hacia los
estímulos o modelos externos que actúan sobre
él. Es capaz de elaborar símbolos que representan
las cosas objetivas de un modo subjetivo, por
tanto, dependiente de su acción interna.
En esto se funda la teoría del desarrollo cognitivo,
propuesta por Piaget, Lewin y la psicología de la
forma o Gestalt.
 Según intención socializadora: Formales e Informales.
 Según nivel de edad y clase: Verticales y horizontales.
 Según nivel de desarrollo cognitivo-personal: Homogéneos o
heterogéneos.
 Según perfil de definición: Identificables y difusos.
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 La transmisión de la cultura con su
concepción del mundo, sus valores y su
conjunto simbólico… aculturación o
asimilación cultural de las costumbres e ideas
de las generaciones precedentes.
 La comprensión de la vida comunitaria con
su marco fundamental y las reglas o papeles
sociales que en ella rigen.
 La enseñanza y legitimación de las normas y
la consolidación de hábitos para obrar de
acuerdo con ellas.
 La adquisición de aptitudes y habilidades
para la actividad y el trabajo que cumplirán
su objetivo al llegar a la edad adulta.
 La preparación del individuo para ejercer
adecuadamente los roles que tendrá
durante su existencia. La socialización, al
confiarle responsabilidades crecientes en el
conjunto, le enseña y anticipa en cierta
medida el comportamiento maduro.
 El desarrollo de la personalidad del
socializado, haciéndole controlar y dirigir sus
impulsos dentro de las pautas sociales. A la
vez le ofrece modelos de identificación que
le ayudarán a definir su personalidad.
 La preparación profesional del mismo. Al
socializarse asimila estímulos para trabajar y
adquiere la preparación técnica para contribuir
con eficiencia a la producción de bienes y
servicios.
 El hacerle partícipe del bien social creado por
todos. El bien común de la sociedad consta de
todos los elementos necesarios para la
suficiencia de la vida. Estos bienes, de índole
material y espiritual, son además esenciales
para tener una existencia satisfactoria.
SOCIALIZACIÓN Y
EDUCACIÓN

1. Finalidad proceso educativo…

2. Error sociologistas…
3. Objetivos de la Escuela…
4. Socialización profesional…
5. Exigencias mundo de hoy…