INTEGRANTES:

• ARENAS JARA EDITH CARMEN

• DELGADO OLANO KATHERINE DELICIA
• FERNANDEZ RAMIREZ PATRICIA
• JIMENEZ GARCIA JACQUELINE
• LLANOS ANDRADE MARÍA
• NAJERA CASTRO AYDINSON ALIN

IV. UNIDAD.
DEONTOLOGÍA
DEL DOCENTE
PERUANO ACTUAL
LA VOCACIÓN Y PERSPECTIVAS
DEL PROFESIONAL DOCENTE
LA VOCACIÓN Y PERSPECTIVAS DEL
PROFESIONAL DOCENTE

• La ética profesional no es simplemente

una deontología o un conjunto de
normas para regir la conducta de quien
ejerce una labor profesional; es un
compromiso vivencial que va más allá de
la norma escrita y debe hacerse efectivo
teórica y prácticamente.
LA VOCACIÓN Y PERSPECTIVAS DEL
PROFESIONAL DOCENTE
 Las profesiones en su sustrato
fundamental se suponen deben llenar
necesidades sociales, por ende, tender
hacia el bien de la comunidad sin dejar
de lado la realización personal.
DEONTOLOGIA EN LA VIDA
PROFESIONAL DOCENTE
El termino deontología profesional
hace referencia al conjunto de
principios y reglas éticas que regulan y
guían una actividad profesional. Estas
normas determinan los deberes
mínimamente exigibles a los
profesionales en el desempeño de su
actividad.
Todo profesional está y debe estar
sometido a controles sociales más o
menos rigurosos que permitan exigirle
responsabilidades de muy diversas
índoles en relación con sus actos, de ahí
la necesidad de establecer unos
principios éticos.
a) La convicción de que el profesor está al
servicio del estudiante y la sociedad.
b) La prioridad absoluta del precepto
constitucional de pleno respeto a los derechos
humanos.
c) La necesaria contribución del profesor al
fortalecimiento del clima institucional.
d) El desarrollo constante de una relación
respetuosa.
e) La seguridad de que el profesor .
 ÉTICA Y LIDERAZGO
TRANSFORMACIONAL EN LA DOCENCIA
La ética es una disciplina filosófica, como tal
centra su atención en los principios, formas y
sentido de la praxis humana, en la naturaleza
de la conducta, en el problema de lo que son
el deber ser, la libertad, la obligatoriedad, las
virtudes morales, entre otros.
 El Liderazgo Docente es muy importante
dentro del trabajo de enseñanza aprendizaje y
abarca muchos ámbitos de la práctica docente
en el aula, como el Dominio de Temas,
Dominio de la Clase, Manejo del Aula tanto el
espacio físico
La educación debe ser asumida como un reto,
tendiente a generar cambios en las relaciones
que se den dentro de las instituciones
educativas, dotándolas de un nuevo sentido,
haciendo un ejercicio de reconstrucción
cultural
La educación debe ser asumida como un reto,
tendiente a generar cambios en las relaciones
que se den dentro de las instituciones
educativas, dotándolas de un nuevo sentido,
haciendo un ejercicio de reconstrucción
cultural
La calidad es un tema de moda que hoy en día es muy
mencionado en la Educación, bajo el nombre de
calidad educativa. Aunque la calidad es un aspecto
muy macro, para poder hacer parte de ese andamiaje
es indispensable que uno de los actores principales
para que esto se dé, en este caso los docentes, estén
comprometidos con la causa.
• Ser un docente comprometido
• Saber leer
• Saber escribir
• Estar comprometido con el saber convivir
• Ser puntual
• Evaluar o calificar
• Mejorar mis estrategias pedagógicas
• PHVA para los ambientes de aprendizaje
• Formación
• Ser ecológico
• Usar de las TIC
• Promover proyectos
• Hacer reconocimiento individual
• Preocuparse por el bienestar integral
• Preocuparse por aprender o saber una segunda lengua
El maestro vive en dos polos opuestos, hace
esfuerzos para lograr “cumplir” con su
desempeño docente y al mismo tiempo
solucionar su pobreza. Por un lado, tiene
necesidades de sobrevivencia como todo ser
humano, de alguna forma tratar de mejorar su
calidad de vida, con el riesgo de alejarse del
papel de maestro y dedicarse a otras
actividades rentables o aparentemente
rentables que influyen en su desempeño
profesional y académico dentro de la escuela,
especialmente en el aula.