LA HISTORIA DE LAS

MATEMATICAS Y SU
APLICACIÓN EN EL
CAMPO AGRICOLA
LAS MATEMATICAS
“COMPRENDER LAS MATEMATICAS ES LA
DIFERENCIA ENTRE VIVIR O MORIR”
LA ARITMETICA

 Es la rama de la matemática cuyo objeto

de estudio son los números y
las operaciones elementales hechas con
ellos: adición, sustracción, multiplicación y
división.
EGIPTO

 Los egipcios necesitaban contabilizar los intervalos entre

las fases lunares, o desbordamientos importantes para la
agricultura.
 A medida que crecía el asentamiento se hizo necesario
formas de administración: medir las áreas de terreno,
predecir las cosechas, calcular los impuestos. Contar y
medir.
 Desarrollaron un sistema de numeración basado en
fracciones unitarias que permitía realizar cuentas
aritméticas avanzadas.
GRECIA

 La aritmética en la Grecia Antigua era considerada como

el estudio de las propiedades de los números, y no incluía
cálculos prácticos; los métodos operatorios eran
considerados una ciencia aparte.
 Nicómaco de Gerasa (ca. 60 - 120 d. C.), en
su Introducción a la Aritmética, resume la filosofía
de Pitágoras y de Platón enfocada a los números y sus
relaciones fundamentales. Establece la diferencia
explícita
entre Música, Astronomía, Geometría y Aritmética
EDAD MEDIA Y RENACIMIENTO

 Los avances continuaron en regiones islámicas.

 La matemática floreció en particular en Irán, Siria e India Y
contribuyeron en gran medida a preservar los conocimientos
anteriores
 Adelardo de Bath y Fibonacci, introducen nuevamente en Europa esta
matemática islámica y sus traducciones del griego. (Siglo XI)
 En 1202, Fibonacci introduce el sistema de numeración
decimal con números arábigos. Las operaciones aritméticas, aún las
más básicas, realizadas hasta entonces con numerales romanos
resultaban muy complicadas.
CIVILIZACIONES PRECOLOMBINAS

 Los mayas utilizaban un sistema de numeración de base

vigesimal (base aritmética 20) para medir el tiempo y participar
del comercio a larga distancia.
 Los mayas preclásicos desarrollaron el concepto del
cero alrededor del año 36 a. C.
 Enfocada en predecir el paso del tiempo, elaborar calendarios y
pronosticar eventos astronómicos.
 Los incas utilizaban la aritmetica para fines económicos y
comerciales.
 Los quipus y yupanas formas efectivas para fines contables;
basada en un sistema decimal, conocieron el cero y dominaron
la suma, la resta, la multiplicación y la división.
INDIA

 Emplearon el cero como valor nulo.

 El sistema de numeración decimal aparece ya en el Süryasiddhanta,
pequeño tratado que data probablemente del siglo VI.
 Hacia 1150, Bhaskara escribió un tratado de aritmética en el que
exponía el procedimiento del cálculo de raíces cuadradas
 Las múltiples ventajas prácticas y teóricas del sistema de «notación
posicional con cero» dieron el impulso definitivo a todo el desarrollo
ulterior de la matemática.
 Los modernos algoritmos de cálculo fueron posibles gracias a la
introducción de los números árabes y la notación decimal posicional.
ALGEBRA

 Es la rama de la Matemática que emplea

números, letras y signos para poder hacer
referencia a múltiples operaciones aritméticas.
 El término tiene origen en el latín algebra, el
cual, a su vez, proviene de un vocablo árabe que
se traduce al español
como “reducción” o “cotejo”.
BABILONIA Y MESOPOTAMIA (2000 – 500
A.C.)

 Estas matemáticas estaban dominadas

básicamente por la aritmética, con cierto interés
en medidas y cálculos geométricos e iniciaron con
la solución de ecuaciones de primero y segundo
grado.
EGIPCIOS (2000 – 500 A.C.)

 Desarrollaron un álgebra muy elemental que

usaron para resolver problemas cotidianos que
tenían que ver con la repartición de víveres, de
cosechas y de materiales. Tenían un método para
resolver ecuaciones de primer grado que se
llamaba el “método de la falsa posición”.
HERON DE ALEJANDRIA (SIGLO I D.C.)
 Inventó un método de aproximación a las raíces
cuadradas y cúbicas de números que no las tienen
exactas.
DIOFANTO DE ALEJANDRIA (SIGLO III
D.C.) PADRE DEL ALGEBRA

 Publicó su Aritmética en la cual, por primera vez en la

historia de las matemáticas griegas, se trataron de una
forma rigurosa no sólo las ecuaciones de primer grado,
sino también las de segundo.
 Introdujo un simbolismo algebraico muy elemental al
designar la incógnita con un signo que es la primera sílaba
de la palabra griega arithmos.
INDIA (SIGLO VII D.C.)

 Desarrollaron las reglas algebraicas fundamentales para

manejar números positivos y negativos, y desarrollaron el
sistema de numeración decimal que posteriormente es
difundido por los árabes en todo occidente.
AL-JWARIZMI (SIGLO IX D.C.)
 Sus obras fueron fundamentales para el conocimiento y el desarrollo
del álgebra. Investigó y escribió acerca de los números, de los
métodos de cálculo y de los procedimientos algebraicos para resolver
ecuaciones y sistemas de ecuaciones.
ABUL WAFA AL BUJZANI (SIGLO X D.C.)

 Hizo comentarios sobre los trabajos de Diofanto y Al-

Jwarizmi y gracias a ellos, los europeos conocieron la
Aritmética de Diofanto.
LEONARDO DE PISA (ITALIA 1202)
 Publicó el Liber Abaci (tratado del Ábaco) obra que en los siguientes
tres siglos fue la fuente principal para todos aquellos estudiosos de la
aritmética y el álgebra. Famoso por haber difundido en Europa el
sistema de numeración arábiga actualmente utilizado, el que emplea
notación posicional base 10, o decimal y un dígito de valor nulo, el
cero.
NICOLAS CHUQUET (FRANCIA SIGLO XV)

 Introdujo en Europa occidental el uso de los números

negativos, además de una notación exponencial muy
parecida a la que usamos hoy en día, en la cual se utilizan
indistintamente exponentes positivos o negativos.
JOHAN WIDMAN D’EGER (ALEMANIA
1489)
 Inventó los símbolos “+” y “-“ para sustituir las letras “p”
y “m” que a su vez eran las iniciales de las palabras piu
(más) y minus (menos) que se utilizaban para expresar la
adición y la sustracción.
SCIPIONE DEL FERRO, TARTAGLIA Y
GEROLAMO CARDANO (ITALIA SIGLO XVI)
 Resolvieron la ecuación cúbica general en función de las
constantes que aparecen en la ecuación. Cardano médico,
fue un escritor muy prolífico: Escribió libros de medicina,
astronomía, física y matemáticas; dos se hicieron
famosos: uno es su “Lider de ludo aleae” (libro de los
juegos de azar) y el otro “Ars magna” (arte mayor), la
obra cumbre del álgebra clásica.
CRISTOBAL RUDOLPH (ALEMANIA 1525)

 Introdujo el símbolo de la raíz cuadrada que usamos hoy

en día. Este símbolo era una forma estilizada de la letra
“r” de radical o raíz.
ROBERT RECORDE (INGLATERRA 1557)

 Inventó el símbolo igualdad, =.

FRANCOIS VIETE (FRANCIA 1597)

 Desarrolló la notación simbólica del álgebra. Representó las incógnitas

y las constantes con literales y utilizó también símbolos para
representar las operaciones +, - y usó la raya para los quebrados. Hizo
del álgebra una ciencia puramente simbólica y completó el desarrollo
de la trigonometría de Ptolomeo.
RENE DESCARTES (FRANCIA 1637)

 Fusionó la geometría y el álgebra inventando la

“geometría analítica”.
 El sistema de coordenadas cartesianas fue nombrado en
honor a él. Se le atribuye como el padre de la geometría
analítica, permitiendo que formas geométricas se
expresaran a través de ecuaciones algebraicas. Introdujo
también la notación exponencial que usamos hoy en día.
GABRIEL CRAMER (SUIZA 1750)

 La regla de Cramer es un teorema en álgebra

lineal, que da la solución de un sistema lineal de
ecuaciones en términos de determinantes. Recibe
este nombre en honor a Gabriel Cramer.
CARL FRIEDRICH GAUSS (ALEMANIA 1799)

 Llamado El Príncipe de las Matemáticas y el matemático

más grande desde la antigüedad. Publicó la demostración
de que toda ecuación polinómica tiene al menos una raíz
en el plano complejo. (Teorema Fundamental del
Álgebra).
EVARISTE GALOIS (FRANCIA 1832)

 Realizó trabajos sobre fracciones continuas, cuestiones de

análisis, teoría de las ecuaciones y teoría de números.
Aparecen por primera vez las propiedades más
importantes de la teoría de grupos (nombre que él acuñó)
que convierten a Galois en el padre del álgebra abstracta.
HERMANN GRASSMANN (ALEMANIA SIGLO
XIX)
 Se le puede considerar el creador del Álgebra
Lineal, define conceptos como combinación
lineal, independencia lineal; define las primeras
nociones de subespacio, dimensión, entre otros
conceptos.
GEORGE BOOLE (INGLATERRA SIGLO XIX)

 Redujo la lógica a una álgebra simple. También trabajó en

ecuaciones diferenciales, el cálculo de diferencias finitas
y métodos generales en probabilidad. El álgebra Booleana
tiene una amplia aplicación, el switch telefónico y en el
diseño de computadoras modernas. El trabajo de Boole ha
llegado a ser como un paso fundamental en la revolución
de las computadoras hoy en día.
GIUSEPPE PEANO (ITALIA 1889)

 Enuncia los postulados de Peano donde formaliza la

definición del conjunto de los números naturales.
 GEOMETRIA
 Rama de las matemáticas que se ocupa del
estudio de las propiedades de las figuras en el
plano o el espacio.
MESOPOTAMIA (2000 – 500 A.C.)
 El tema central de esta rama de la matemática es el
problema de la medida.
 En la Mesopotamia se tiene registro de algunos avances en
este sentido, tales como: el cálculo de áreas, del
cuadrado, del círculo (con un valor aproximado de 3 para
el número ), cálculo de volúmenes de cuerpos, semejanza
de figuras, e incluso hay autores que afirman que esta
civilización conocía el teorema de Pitágoras aplicado a
problemas particulares, aunque no, como un principio
general.
EGIPTO

 Según Herodoto los egipcios fueron los padres de la geometría.

 Considerando las grandes construcciones que llevaron a cabo los
egipcios se podría esperar una geometría muy avanzada; sin
embargo, con la información de que se dispone a la fecha, no
se puede afirmar tal cosa. Se centraron principalmente en el
cálculo de áreas y volúmenes, encontrando, por ejemplo, un
valor aproximado para el área del círculo, considerando como
3.1605.
 Sin embargo, el desarrollo geométrico de los egipcios adolece
de teoremas y demostraciones formales.
GRECIA (800 A.C. – 400 D.C.)

 Los problemas prácticos relacionados con las necesidades

de cálculos aritméticos, mediciones y construcciones
geométricas continuaron jugando un gran papel. Se
realizaban operaciones con números enteros, la
extracción numérica de raíces, cálculo con fracciones,
resolución numérica de problemas que conducen a
ecuaciones de 1er y 2º grado, problemas prácticos de
cálculo relacionados con la construcción, geometría,
agrimensura, etc.
TALES DE MILETO (SIGLO IV A.C.)

 Es uno de los 7 sabios de la antigüedad, se destacó tanto

en filosofía como en matemáticas. Se le atribuyen las
primeras demostraciones de teoremas geométricos
mediante el razonamiento lógico.
 Fundó la geometría como una ciencia que compila una
colección de proposiciones abstractas acerca de formas
ideales y pruebas de estas proposiciones.
 Fue el primero en ser capaz de calcular la altura de las
pirámides de Egipto.
PITAGORAS DE SAMOS (SIGLO VI A.C.)

 Se piensa que fue discípulo de Tales. Fundó su famosa escuela

pitagórica en Crotona, al sur de Italia. En aquel centro de estudios se
discutía filosofía, matemáticas y ciencias naturales. Las enseñanzas se
transmitían por vía oral y todo se atribuía al venerado fundador. Entre
otros aspectos estudiaron los números enteros y su clasificación.
También se les atribuye la demostración del teorema de Pitágoras y
como consecuencia, el descubrimiento de los números irracionales
como , , etc.
 En estos tiempos aún no hay una distinción muy clara entre la
aritmética y la geometría.
HERODOTO (SIGLO V A.C.)

 Utilizó por primera vez la palabra griega geometría

(medida de la tierra) en su gran épica sobre las guerras
persas, en donde escribe que en el antiguo Egipto fue
usada "la geometría" para encontrar la distribución
adecuada de la tierra después de los desbordamientos
anuales del Nilo.
EUDOXO DE CNIDOS (SIGLO V A.C.)

 Es conocido por sus trabajos sobre la teoría de la

proporción y el llamado método de exhausción,
aportaciones que hicieron posible determinar áreas y
volúmenes rigurosamente, y fueron el antecedente del
Cálculo Integral.
EUCLIDES (SIGLO III A.C.)
 La geometría clásica griega ha sobrevivido a través de la
famosa obra escrita por él, conocida como los Elementos
de Euclides. Esta obra está compuesta de trece libros y es
considerada como la obra más famosa de la historia de las
matemáticas. Es considerado por ello como el padre de la
Geometría.
APOLONIO DE PERGA (SIGLO III A.C.)

 Escribió un tratado en ocho tomos

sobre las cónicas y estableció sus
nombres: elipse, parábola e
hipérbola. Este tratado sirvió de base
para el estudio de la geometría de
estas curvas hasta los tiempos del
filósofo y científico francés René
Descartes en el siglo XVII.
CHINA E INDIA (SIGLO I D.C.)

 Principalmente hicieron aportaciones sobre la

resolución de problemas de distancias y
semejanzas de cuerpos. También hay quien afirma
que estas dos civilizaciones llegaron a enunciados
de algunos casos particulares del teorema de
Pitágoras e incluso que desarrollaron algunas
ideas sobre la demostración de este teorema.
SIGLO II AL SIGLO XII D.C.

 La geometría avanzó muy poco desde

finales de la era griega hasta finales
de la edad media.
NASSIR AL-DIN AL-TUSI (ARABE SIGLO XIII)

 Escribió libros sobre geometría directamente

influenciados por las obras clásicas, pero contribuyó con
distintas generalizaciones y estudios críticos, como los
relativos al axioma euclidiano del paralelismo, que
pueden considerarse como estudios precursores de las
geometrías no euclidianas.
LEONARDO DE PISA (ITALIA SIGLO XIII)

 Podemos considerar su libro "Geometría práctica"

como el punto de arranque de la geometría
renacentista. Esta obra está dedicada a resolver
determinados problemas geométricos,
especialmente sobre la medida de áreas de
polígonos y volúmenes de cuerpos.
NICOLAS ORESME ( FRANCIA SIGLO XIV)

 Llegó a utilizar en una de sus obras coordenadas

rectangulares, aunque de forma rudimentaria, para la
representación gráfica de ciertos fenómenos físicos.
RENE DESCARTES (FRANCIA SIGLO XVII)

 Introdujo el álgebra en el estudio de las secciones

cónicas, esto es, representó las secciones cónicas a través
de ecuaciones de segundo grado en dos variables, creando
con esta innovación la geometría analítica. Introdujo
también el sistema coordenado de referencia, llamado
sistema cartesiano, entre otras aportaciones.
 Estas innovaciones fueron planteadas en uno de sus
ensayos llamado “La geometría” que incluyó en su famoso
libro “El discurso del método” publicado en 1637.
GOTTFRIED WILHELM LEIBNIZ (ALEMANIA
SIGLO XVII)

 En un artículo que publicó Leibniz en 1679, llamado

analysis situs o geometria situs, propuso en la formulación
de algunas propiedades de las formas geométricas, el uso
de símbolos especiales para representarlos y la
combinación de estas propiedades para crear otras. Con
esta propuesta Leibniz sentó las bases para lo que
actualmente se conoce como Topología.
 La topología es asociada generalmente a los estudios de
las propiedades cualitativas de los objetos geométricos.
GASPAR MONGE (FRANCIA SIGLO XVIII)

 Los métodos de la geometría descriptiva surgieron en el

dominio de las aplicaciones técnicas de la matemática y
su formación como ciencia matemática especial, en el
texto de Monge: "Géometrie descriptive". En la obra se
aclara, en primer lugar, el método y objeto de la
geometría descriptiva, prosiguiendo, con instrucciones
sobre planos tangentes y normales a superficies curvas.
Analiza en capítulos posteriores la intersección de
superficies curvas y la curvatura de líneas y superficies.
NICOLAI IVANOVICH LOBACHEVSKY (RUSIA
1830)

 Desarrollo de las geometrías no euclideanas.

Publicaron en forma independiente que habían
podido construir una geometría que satisfacen
todos los postulados de la geometría Euclidiana
excepto por el postulado de las paralelas. Por lo
que este postulado se ganó el estatus de un
axioma que caracteriza a la geometría Euclidiana.
WILLIAM ROWAN HAMILTON (INGLATERRA
1860)
 Desarrolló lo que hoy conocemos como producto vectorial
o producto cruz de vectores como un resultado alterno de
su trabajo con el álgebra de los cuaternios.
HENRI PONCAIRE (FRANCIA 1889)

 Describió un modelo concreto de una geometría

No-Euclidiana en dos dimensiones, el plano
hiperbólico; este modelo es conocido ahora como
el disco de Poincaré.
APLICACIONES EN LA AGRICULTURA

 La Matemática Aplicada en las ciencias agropecuarias

permiten brindar criterios y herramientas básicas para
manejar e interpretar cada vez mejor la actividad
agrícola, satisfacer las demandas de nuevas tecnologías
para producir en mercados globales altamente
competitivos resguardando los recursos naturales y tomar
decisiones a mediano y largo plazo en condiciones
similares de experimentación
PROCESO PRE-PRODUCTIVO

 Determinación del Área de Cultivo. – Esta consideración

puede ser tomada en dos sentidos. El primer aspecto es la
determinación espacial de la propiedad, en el caso de
nuestro país la propiedad registrada toma como base las
medidas perimetrales y de área de los predios rurales para
establecer de forma indubitable el bien del propietario. El
segundo aspecto es la distribución de la forma y el área
que se empleara para determinado cultivo (monocultivo o
policultivo).
 Determinación de la cantidad de plantines de acuerdo a la
especie según el área de cultivo. – Cada especie requiere
un espacio determinado para que pueda obtener un
optimo desarrollo productivo, una disminución de tal
espacio significa una perdida productiva; previo al proceso
de siempre se ha de determinar cuantos plantines se ha
de sembrar de acuerdo al área disponible y a la especie a
cultivar.
 Adquisición comercial de suministros para el cultivo. -
Este punto hace referencia a todas las operaciones
aritméticas necesarias para el control de la inversión y el
pago por los insumos a utilizar en la campaña de siembra.
 Revisión de las condiciones necesarias para el cultivo. - Hay factores
ambientales determinantes a la hora de elegir la especie cultivable,
tales como humedad, cantidad del flujo de agua para riego, horas luz,
calidad de luz, calidad de suelo, etc. Condiciones medibles y
calculables a través de operaciones algebraicas básicas.
PROCESO PRODUCTIVO
 Determinación de las labores. – Atendiendo a las particularidades de
la especie elegida, se tiene distintas técnicas de cultivo y cuidados de
los mismos por lo que de acuerdo a la magnitud del cultivo y a la
mano de obra disponible se hace necesario el calculo de las horas de
trabajo y días que ha de emplearse para cada fase cultural.
 Asignación eficiente de insumos y recursos. – Hace
referencia al calculo de cuanto y como se ha de
dar el suministro de los recursos necesarios para
el cultivo. Por ejemplo en las campos de
irrigación es común que se cuente con pozos de
agua, de los cuales se ha de distribuir el agua
para cada cultivo, en ese sentido se hace
imperioso el calculo de la periodicidad del riego,
de la cantidad a emplear y la técnica utilizada.
 El cálculo del pH de los suelos conociendo la
concentración de Hidronio conduce a la ecuación de una
función de gran utilidad para el estudio de características
de los suelos.
 Las curvas de respuesta son utilizadas
establecer la relación entre el rendimiento
de los cultivos y los nutrientes en una
parcela de tierra.
 Cálculos concernientes al uso de maquinaria agrícola. - La derivación
puede ser utilizada para calcular la velocidad y aceleración de una
cuchilla respecto al tiempo, en mecanismos de transmisión axial que
dependen del desplazamiento, la velocidad y la aceleración del
segmento con respecto al ángulo de giro de la manivela.
 Formulación de raciones o aplicaciones. - Ya sea de alimento para la
ración del ganado, o para la aplicación de insecticidas o fertilizantes
se han de utilizar ecuaciones sencillas para determinar el volumen o
las cantidades a suministrar de acuerdo a la necesidad, requerimiento
u objetivo de quien las aplica en relación al objeto de aplicación.
PROCESO POST-PRODUCTIVO

 Registro y contabilización de la producción final. - Una vez terminada

la cosecha todos los productos han de ser clasificados y contabilizados
de acuerdo a la calidad de su conformación a fin de que se establezca
para cada uno un valor especifico de acuerdo a mercado y al costo de
su producción, para tal efecto se han de emplear operaciones
aritméticas básicas para obtener cantidades totales, parciales y
porcentajes.
 Determinación de los costos de producción. - De acuerdo a
la “Teoría de los Precios” diversos autores han
desarrollado distintas formulas aritméticas para lograr un
cálculo adecuado y conveniente.
Álgebra de Matrices para la
representación y el tratamiento de
flujos contables en la Contabilidad
de Costos.
EJEMPLOS PRACTICOS

 El gerente de "Viveros Tropicales" desea saber la eficiencia de trabajo del

invernadero comercial de esta empresa. Dicho invernadero posee un área de
50 m. de largo y 10 m. de ancho, dentro del invernadero hay 3 camellones de
40 m. de largo y 2 m. de ancho, y entre los pasillos hay 90 plantas colgantes
con un área de 0.3 m2 cada una. Calcular:
 - Area total del invernadero.
 - Area total de los camellones
 - Area de las plantas colgantes
 - Area de utilización del invernadero.
 - Eficiencia.
 El jefe de la planta de concentrados de "ALCON" recibió
una cisterna conteniendo 5000 kg. de melaza. El desea
almacenar la melaza en drones (recipientes metálicos)
con dimensiones de 40 cm. de diámetro, 110 cm. de
altura; el peso específico de la melaza es 1.4Kg/1.
¿Cuántos recipientes (drones) necesita?.
 La procesadora de pollo "Cadelga S.A." al hacer un análisis
de sus instalaciones de producción, su personal con el
número de trabajadores y su equipo actual, se da cuenta
que la fábrica procesa 3.000 pollos al día. Se estima que
sin cambiar la inversión, la razón de cambio del número
de pollos procesados por día con respecto a un cambio en
el número de empleados adicionales es 80 – 6x 1/2, donde
es el número de empleados adicionales. Encontrar la
producción diaria si se aumentan 25 empleados.