AULA 2:

NEUROOBIOLOGIA
ALIMENTAR
Jéssica Cavalcante-Psicopedagoga Clínica e Institucional especializada em
Neurodesenvolvimento e Comportamento
Capacitada em Comportamento Alimentar da Infância e Adolescência
Pos- Graduanda em ABA
Pos – Graduanda em Intervenções Precoce no Autismo

@Dra.JessicaCavalcante
 Em alguns núcleos hipotlâmicos produzem- se neurotransmissores
relacionados com as sensações de fome e saciedade.
 As experiências realizadas têm vindo a demonstrar que duas áreas
hipotalâmicas parecem estar primariamente relacionadas com a ingestão de
alimentos; uma localizada no hipotálamo lateral e considerada o centro da
fome, a outra constituída pelo núcleo ventromediano e considerada o centro
da saciedade. A estimulação no hipotálamo lateral faz um animal comer
vorazmente e uma lesão nesta área causa anorexia grave e letal.
 O cérebro desempenha um importante papel na regulação da homeostase
energética, e fá-lo principalmente através de três acções fisiológicas:
controlo da fome e da saciedade, controlo do consumo de energia, e
regulação da secreção de hormonas envolvidas na formação das reservas
energéticas
Aprendizado: aquisição de novas informações ou
novos conhecimentos

Memória: retenção da informação aprendida

Adaptações da circuitaria encefálica ao ambiente que ocorrem

ao longo de toda a vida

Classificação da Memória quanto ao Tempo

Memória de Curto Prazo: dura segundos ou horas, facilmente esquecida.

Proporciona a continuidade do nosso sentido do presente.
Apagada por traumatismos craniano ou convulsões.

Memória de Longo Prazo: pode durar dias, meses ou anos.

Estabelecida pelo Engrama (circuitos neurais)

Consolidação da memória: as memórias seriam armazenadas na forma de

memória de curto prazo e, seletivamente, convertidas em memória de longo-prazo.
 Tipos de memória

Memória declarativa: memória para fatos e eventos, mais consciente,

fácil de formar e fácil de ser esquecida

Memória não-declarativa: memória de procedimentos para

habilidades, hábitos e comportamento (medo).
Menos consciente, requer repetição e
prática, mais difícil de serem esquecidas.