ESIM

PLAN DE LECCIÓN 07

ASIGNATURA : TOPOGRAFÍA MILITAR

TÍTULO DE LA LECCIÓN : Escalas

I.- GENERALIDADES

A.- DATOS DE LA PRESENTACIÓN

1.- INTRUCTOR :T2 IMA FRANCO SOTO CAJACURI

2.- DURACIÓN : 10 Periodos de teoría
3.- MÉTODO : Confe. Demostrativo
4.- LUGAR : AULA
5.- CANT. DE Alu : 12
6.- FCHA Y HORA :
7.- AYUDANTES :
B.- REFERENCIA

1.- Para el Instructor : Manual de Lectura de Cartas y

Topografía Militar de la Escuela
Infantería de Marina.

2.- Para los Alumnos : Hojas de información C-D

C.- AYUDAS A LA INSTRUCCIÓN

1.- Proyector Multimedia : 01

2.- Ecran, Plumones Acrílicos : 01 – 02

D.- DISTRIBUCION DEL TIEMPO

1.- Teoría : 10 Periodos (450 minutos)

a) Introducción: 10 minutos
b) Explicación : 420 minutos
c) Resumen : 10 minutos
d) Control : 10 minutos
E.- MATERIALES PARA LLEVAR A CLASES

1.- El Instructor: Manual de Lectura de Cartas y Topografía Militar

de la Escuela de Infantería de Marina.

2.- Los Alumnos: Solución a la tarea.

F.- DIVERSAS
1.- Verificación de la presentación del aula.
2.- Verificación de la colocación del nombre del Instructor y título
del plan de lección.

G.- OBJETIVOS DE LA LECCIÒN

1.- Definir los conceptos escalas.
2.- Determinar la clasificación de las escalas .
3..- Describir las escalas numéricas y graficas.
4.- Aplicar las reglas para determinar la construcción de las
escalas
II.- CONCLUCIÓN DE LA LECCIÓN
PROPOSITO.- Lograr que el Alumno adquiera los
conocimientos básicos sobre los diferentes tipos de
escalas.
 ESCALA
Es la relación constante que hay entre las magnitudes lineales de una
carta, plano o croquis y las correspondientes en el terreno; por lo tanto
la escala de una carta permitirá determinar con precisión la distancia
que hay entre dos puntos del terreno de acuerdo a la distancia entre
los mismos puntos en la carta. La carta nos permite representar los
detalles de un terreno en hoja de papel.
CLASIFICACIÓN: Las escalas pueden ser Numéricas y gráficas.
 ESCALA
1.- Escala Numérica :
Es la que se expresa por una fracción
representativa.
1/100 000 = 1:100 000 = 1
100 000
Se lee uno es a cien mil.
1cm en la carta es igual a cien mil
centímetros en el terreno.
NUMÉRICA: Es la que de se expresa por una fracción representativa, en la
cual para mayor sencillez el numerador es igual a 1 y el denominador un
número cualquiera, así una fracción 1/50,000 nos indica que una unidad
medida en la carta equivale a 50,000 unidades de la misma medida sobre
la superficie del terreno: ejemplo 1 cm. En la carta es igual a 50,000 cm.
medidos en el terreno.

ESCALA = Distancia de Terreno

Medidas en la Carta

Comparando con la distancia en el terreno

NUMÉRICA: Tanto las distancia en la carta (DC) como la distancia en el
terreno (DT) deben estar en la misma unidad de medida:
Ejemplo:
DC = 4.32 cm.
DT = 216,000 cm.

DC = Distancia en la carta
DT = Distancia terreno

Aucallama - Perú - 1:50,000

 NÚMERICA
SOLUCIONA PROBLEMAS MEDIANTE
LAS OPERACIONES ARITMÉTICA,
SON AQUELLAS ESCALAS QUE SE
PUEDE LEER Y ESCRIBIR.
DT = DC= X DESC
DT
DC = DT
DESC
DESC = DT
DC DESC
DC
INSTRUCTOR: EFECTUE EJERCICIOS EN LA
CARTA O SIMPLEMENTE PROBLEMAS
SIMPLES.
CLASIFICACIÓN DE LAS ESCALAS
NUMÉRICAS

NUMÉRICAS DE PASOS
DIVERSAS
MULTIPLOS DE 20
MULTIPLOS DE 50
DE LA SERIE DECIMAL
 SERIE DECIMAL

SON TODAS AQUELLAS CUYO

DENOMINADOR ES LA UNIDAD
SEGUIDA DE CEROS
EJEMPLO.
1/10 1/100 1/1000 1/10,000.
 MULTIPLOS DE 20

SON AQUELLAS CUYO

DENOMINADOR ES DOS O
MULTIPLO DE DOS SEGUIDO
DE CERO EJEMPLO.
1/20 1/40 1/40,000 1/80,000
 ESCALAS DIVERSAS

PERTENECEN A ESTE GRUPO TODAS

AQUELLAS CUYO DENOMINADOR NO ES
UN NÚMERO SENCILLO COMO LAS
ANTERIORES EJEMPLO.
1/288 1/28 400 1/8 545
PROBLEMA: EN UNA CARTA AL 1: 5,000 SE HA
MEDIDO LA DISTANCIA QUE SEPARA DOS
PUNTOS, HALLANDOSE A 28mm ¿CUÁL ES LA
DISTANCIA QUE SEPARA A LOS DOS PUNTOS
HOMOLOGOS DEL TERRENO? .
 ESCALA NUMÉRICA DE PASOS
Se expresa mediante una fracción en la que el numerador representa el
número de pasos dobles que se da sobre el terreno y el denominador es
un número constante para una misma escala y para un mismo individuo.
Su expresión seria N/K, se utiliza en los trabajos expeditos ya que es
sencilla y su resultado da directamente el número de milímetros que se
mide en el papel sin necesidad de transformación alguna. Se usan
normalmente en los trabajos de 1:2,000 ó 1:5,000 que son los mas
comunes.

Escala: 1: 5 000
Nro. De pasos dobles 60

100 m

Ejemplo de pasos dobles

Ejemplo:
Si un operador da 60 pasos en 100 metros y su trabajo debe ser
establecido al 1:5,000, su formula se deduciría de la siguiente manera.
Si 60 p. d -----------------100m.
1 P. d ----------------- x
x = 100 m
60
Es decir que cada paso doble tendrá una longitud de 100/60 metros. Si
da “N” pasos dobles en el terreno. “N” pasos tendrá una longitud de
(100/60) m. pero como estos metros deben reducirse a la escala de
1:5,000 en la que cada milímetro en el papel es igual a 5,000 mm. Ó 5 m.
en el terreno, se dividirá el total de metros entre 5, para saber cuantos
mm. corresponde 100/60 metros del terreno; o sea:
N: de pasos dobles dados en el 100N = 100N = N
60 X 5 300 3
Esto es, siempre que el operador de 60 pasos dobles en 100
m. y la escala de trabajo sea 1:5,000, si trabaja en una
escala doble 1:10,000 se duplica el denominador: N
6

Números de pasos dobles dados en 100 metros por

diferentes operadores en diferentes escalas

Esc Números de pasos dobles dados en 100 metros

.
58 60 62 64 65 66 68 70
1 . N. N N. N. N. N. N. N.
5000 2.9 3 3.1 3.2 3.25 3.30 3.4 3.5
1 . N. N. N. N. N. N. N. N.
2 000 1.16 1.2 1.24 1.28 1.3 1.22 1.36 1.4
 DESDOBLANDO
ESCALA 1: 5,OOO
SI 64 pd. --------------- 100 m
1 pd. _________ X
50
X = 100 m x 1 pd = 100 = 50 = 25 N
64 pd 64 32 16
32
25 N 5
16 = 25 N = 25000 N
16x 5000 16x 5000
5000
1
5N = 5N : 5 = N
16 16 : 5 3.2
PARA NO PASAR POR TODA ESTA
OPERACIÓN, SE EFECTUARA UNA
OPERACIÓN PRÁCTICA MULTILPLICANDO
LOS PASOS DOBLES POR LA ESCALA Y
DIVIDALO ENTRE CIEN MIL. EJPL.

64 pd x 5,000 = 3.2
100,000 (mm de los 100 m.)

¿Y QUE OPERACION EFECTUARA UD. PARA

ENCONTRAR LA ESCALA ?
 2.- ESCALA GRÁFICA
Definición.- Son gráficos lineales rectos con divisiones exactas que se
ubican en la parte inferior de las cartas y planos. Muestran directa
objetivamente la correlación existente entre la distancia en el terreno y la
distancia de la carta. Permite medir la distancia en forma directa como si
fuera las propias del terreno.
1.- Escala primaria
Se ubica del cero a la derecha y expresa unidades de medidas completas;
cada unidad representa 1 milla terrestre, 1000m., 1000 yardas o 1 milla
marina, en el terreno.
2.- Escala de extensión o talón
Se ubica del cero a la izquierda; es igual a una unidad de la escala primaria
dividida en decimos de unidad.
1 ½ 0 1 2 3 Km

b a

a.- Escala Primaria

b.- Escala de Extensión o talón
 ESCALA GRÁFICAS

Para construir estas escalas se traza una recta horizontal y se le divide

en partes iguales, graduadas de 100 en 100 metros o de kilómetro en
kilómetro y se numera dicha recta de cero a la derecha. Se deja el trazo
de la izquierda para construir lo que se llama el talón subdividiéndolo en
10 partes con las graduaciones correspondiente.

Escala Gráfica Simple

100 0 100 200 300m
90 70 50 30 10
 CONSTRUCCIÓN DE LA ESCALA GRÁFICA

Las escalas gráficas se Construyen de la siguiente manera:

Construir una escala gráfica simple con una separación de 100 en 100 metros
a una escala de 1: 5 000.
Si 1 mm --------------- 5 m.
X= --------------- 100 m.
X= 100 m x 1 mm = 20 mm
5m

Escala Gráfica Simple

100 0 100 200 300m
90 70 50 30 10

20 mm .
a.- Determinar en la carta la distancia existente entre dos puntos:
Transportar esta separación a la escala gráfica de la carta y leer directamente la distancia; estas
operaciones se hacen con la ayuda de un papel o una regla.

Procedimiento
1.- Colocar un papel de márgenes rectos sobre la carta de manera que el borde toque ambos
puntos.
2.- Marcar el borde de papel en cada punto
3.- Trasladar el papel hacia la escala gráfica

4.- Leer la distancia terrestre entre estos puntos

Distancia
1500m
1000 500 0 1000 2000 3000 4000 Metros

A B

Procedimiento para determinar distancia existentes entre dos puntos

b.- Medir en la carta la longitud de un camino sinuoso, de un curso de agua o
de cualquier otra línea curva.
Procedimiento
1. Usar el borde de un papel o márgenes rectos.
2. Emplear el extremo del papel o colocar una marca cerca de este.
3. Colocar esta marca en el punto desde el cual se medirá la línea curva.
4. Alinear el borde del papel a lo largo de un tramo recto del camino, curso de agua, etc y marcar el
extremo alineado tanto en la carta como en el papel, manteniendo ambas marcas juntas.
5. Girar el papel hasta que la otra posición recta quede alineada y marcar nuevamente el papel y la
carta.
6. Continuar hasta haber completado la medición.
7. Finalmente colocar el papel sobre la escala gráfica y leer la distancia terrestre.
 PROBLEMAS PARA RESOVER EN EL AULA

1.- LA DISTANCIA ENTRE LOS PUNTOS A Y B DE UNA

CARTA DE ESCALA DESCONOCIDA ES DE 4cm, Y LA
DISTANCIA ENTRE LOS MISMOS PUNTOS EN UNA
CARTA AL 1: 20,000 ES DE 3 cm. ¿CUAL ES LA
ESCALA DE LA PRIMERA CARTA?

2.- EN UNA CARTA AL 1: 200,000 SE TIENE UN TRAMO DE

CAMINO, LA CABEZA DE UNA COLUMNA DE
VEHÍCULOS TÁCTICOS PASA POR EL PUNTO “A” CON
UNA VELOCIDAD DE 48 km/h LA COLUMNA TIENE
UNA LONGITUD DE 2,000 m. MARQUE CON UNA “X”
EL PUNTO DONDE HABRA LLEGADO LA COLA DEL
ÚLTIMO ELEMENTO DESPUES DE 10 MINUTOS DE
MARCHA?.
3.- ESTANDO EL PSEPIM ESTACIONADO EN LA IGLESIA TORRE
BLANCA (18LTN 5323) RECIBE EL BRIGADIER, LAS ORDEN DE
TRASLADAR EL PROGRAMA A HUARAL SIGUIENDO POR LA
CARRETERA PAVIMENTADA QUE PASA AL OESTE DE C°
SALINAS Y AL ESTE DE C° LUNAVILCA, DONDE DEBE LLEGAR A
17.30hs CALCULAR LA DISTANCIA QUE SEPARA AMBOS
PUNTOS Y LA HORA DE PARTIDA DEL CURSO SABIENDO QUE
VAN A UNA VELOCIDAD DE 4 Km/h, CON UN DESCANSO DE 15´
EN EL PRIMER ALTO Y 10´ EL RESTO DEL RECORRIDO.
 HUARAL (LAV)
TACTICOS

4.- LA UNIDAD DE VEHÍCULOS TÁCTICOS SE ENCUENTRA EN LA

UNIÓN DE CAMINOS EN 18LTN 56801520, Y LA UNIDAD DE
LAV - II SE ENCUENTRA EN HUARAL, A LAS 15.00 HORAS
LAS DOS UNIDADES PARTEN DE DICHOS PUNTOS. LA
UNIDAD DE LAV-II SE TRASLADA A UNA VELOCIDAD DE 5
Km/H Y LA UNIDAD DE VEHÍCULOS TÁCTICOS 8 Km/H. ¿DIGA
EN QUE PUNTO (COORDENADAS) SE ENCUENTRAN Y A QUE
HORA?.
 ¿DETERMINAR LA DISTANCIA EN LA CARTA, SABIENDO QUE LA DISTANCIA EN EL
TERRENO ES DE 600 MTS. Y LA ESCALA ES DE 1/50,000?
A.- 12 MM.
B.- 120 MM.
C.- 1.2 MM.
D.- 30 MM.
USTED TIENE UNA CARTA TOPOGRÁFICA CUYA ESCALA ES DESCONOCIDA ;
DENTRO DE ELLA IDENTIFICA EL PUNTO A Y B CON UNA SEPARACIÓN DE 15
CENTÍMETROS Y EN EL TERRENO LA SEPARACIÓN DE DICHOS PUNTOS ES DE 375
METROS. ¿CUAL ES LA ESCALA DE DICHA CARTA?
A.- 1:50000
B.- 1.25 000
C.- 1:2 500
D.- 5.25

ENTRE LA BASE IMAP. Y EL PUENTE ANCÓN, HAY UNA DISTANCIA DE 4,500

METROS. SI USTED TIENE UNA CARTA DE ESCALA 1:20 000; LA DISTANCIA ENTRE
DICHOS PUNTOS EN LA CARTA SERÁ DE?
A.- 22.5 CM. B.- 2.2 CM.
C.- 45 CM. D.- 30 CM
USTED ENCUENTRA UNA CARTA TOPOGRÁFICA SIN ESCALA Y DESEA UTILIZARLA;
OBSERVA QUE EN EL TERRENO EXISTE UNA ALAMBRADA QUE TIENE UNA
LONGITUD DE 100 METROS Y ESTA REPRESENTADA EN ESA CARTA CON 2
CENTÍMETROS. ¿CUAL SERÁ LA ESCALA DE LA CARTA?
A.- 1/75000
B.- 1/5 000
C.- 1/25000
D.- 1/50 000
 ALGUNA
PREGUNTA.
.....

FIN