 CARRERA.

TECNICO TRABAJADOR

Intervención 
SOCIAL
ASIGNATURA . Acompañamiento e
del TTS con y Intervención en Grupos y
Comunidades
en grupos

DOCENTE HERNAN AGUILERA C.
 Grupo como sistema social
“ tres o más personas que tienen algo en
común y que usan la interrelación personal
para intercambiar lo común y trabajar
para cubrir necesidades y problemas
comunes “
LA “Los grupos como sistemas tienen
INTERVENCION estructuras formas de relacionarse y se
inician, crecen y se agotan en el tiempo “
CON GRUPOS “El trabajo de grupo es un método de
trabajo social que ayuda a individuos a
mejorar su funcionamiento social
mediante acciones constructivas
grupalmente y de esta forma enfrentar los
problemas personales , de grupo o de
comunidad de manera efectiva “
  Tres conceptos en su desarrollo dan
estructura (forma) al grupo:
 Los Límites –Las relaciones
interpersonales y el vínculo
 Los Limites ellos indican que las
intenciones alrededor de una función
no son más fuertes que la interrelación
Estructura del de los miembros entre si.
 Los limites deben ser flexibles y
grupo respetuosos mutuamente durante su
desarrollo.
 Límites abiertos facilitan la integración
de otros miembros al grupo
 Límites cerrados, son exigentes y
difíciles en el ingreso de nuevos
miembros ( sectas, agrupaciones, con
condiciones muy propias) ,
  Se estructuran en tres condiciones o
caracteres:
 Los patrones de funcionamiento son las
condiciones distintas de algunos
miembros derivados de estructuras de
personalidades distintas, confiabilidad,
jerarquías, conocimientos as actividad
etc.
Las relaciones  El Sociograma esquema (diagrama)que
permite conocer lazos de unión, ,
interpersonales existencia de grupos y alianzas entre
los miembros de un grupo
 Estructura del rol, se manifiesta en tres
formas a saber;
 Roles de Tareas grupales.
 Roles mantenedores del grupo
 Roles individuales
  “ Corresponde a la capacidad de
cohesión del grupo( significa nosotros
en vez de yo el ella, aquellos)se nota
en los objetivos comunes del grupo
favorece la estabilidad como la
adaptación.
 El vínculo se mantiene cuando:
Realizamos tareas comunes, 0bjetivos e
El vinculo intereses comunes , normas y valores
comunes.
 Finalmente debemos destacar que la
estructura del grupo es identificable
por los límites por las relaciones y por
el vínculo.
 La estructura cambia cuando el grupo
realiza su función en el tiempo.
Funcionamiento

 La conducta de funcionamiento de los grupos es un complejo proceso influido por las acciones
de sus miembros y las interrelaciones entre ellos.
 Elementos a considerar en el funcionamiento son:
 La energía y las tensiones pueden expresarse en términos de energías que permiten la
realización de las de las tarreas o el crecimiento del grupo . Cada grupo desarrolla formas de
distribuir sus energías.
 La toma de decisiones y la comunicación , las decisiones se llevan cabo de diferentes
maneras en diferentes grupos.
 Unida a la toma de decisiones está la presencia del Lider o los líderes del grupo.
 Los grupos y sus tomas decisiones ,se resuelven junto a los conflictos de liderazgos, control l
poder y los conflictos, en respeto a las energías que definen los grupos.
 LA TRASCENDENCIA DE LA COMUNICACIÓN ES VITAL
 LA COMUNICACIÓN TIEMNE LA CUALIDAD DE FORMAR Y MODIFICAR OPINIONES Y ACTITUDES.
Estadios (etapas) del desarrollo de los
grupos
 Considerando que Las funciones como la estructuras cambian , el grupo atraviesa
una serie de estados o estadios identificables:
 1.-acuerdo de los miembros en funcionar , actividades, objetivos
 2.-Satisfacción de los miembros del grupo
 3.-Vinculo y crecimiento del grupo
 4.- Presencia de la Complementariedad ( no competencias)
 5.-Respeto por la diversidad
 6.- Cantidad de tiempo que pasan juntos
 7.- Grados de Homogeneidad (facilita definir metas y objetivos)
 8.-La interacción que entiende el crecimiento grupal
 9.-Grados de Heterogeneidad (Promueve la diversidad de ideas y acciones)
Principios o conceptos claves en el
desarrollo de los grupos
 1.- Etapa de Orientación ( acuerdos iniciales del grupo)
 2.- La Fase de Autoridad , se desarrolla durante el conflicto los miembros se
revelan y luchan por el control del poder, emergen las normas y los valores.
 3.-La fase de negociación, La cohesión del grupo es fuerte y los miembros se
sienten libres para intercambian informaciones y opiniones.
 4.-Fase Funcional, un alto nivel de integración grupal, el conflicto y las
tensiones pueden manejarse con un uso mínimo de energías, los miembros son
interdependientes y se implementan los planes y se completan las tareas y se
cumplen los objetivos
 5.-Fase de Desintegración se manifiesta debilidad de vínculos, abandono de
las normas y valores comunes, debilidad de las alianzas y la influencia de l
grupo sobre sus miembros. ,
El trabajador social (TTS) como
miembro del grupo
 La responsabilidad por las interacciones de un pequeño grupo, corresponden
a los miembros de este …
 En cualquier tipo de grupos los TTS pueden y deben usar sus conocimientos de
organización , análisis y resolución de problemas , esencialmente contribuir y
potenciar las comunicaciones y las interacciones grupales
 Su función central debiera ser el apoyo y ayuda al grupo en su organización,
desarrollo y en el cumplimiento de sus objetivos propuestos.
 El foco del trabajo de un TTS en un grupo son las interacciones grupales y
para esto el debe influir en el grupo y sus miembros de diversas maneras
Formas en que el TTS puede influir en el
grupo y sus miembros
 1.- La Aceptación , mediante la actitud de la aceptación , el TTS acepta a los
miembros del grupo con sus sentimientos actitudes y comportamientos
 2.-A través de las Interrelaciones ayuda a los miembros del grupo a
interrelacionarse con otros miembros encontrando puntos comunes.
 3.- A través del estímulo y el apoyo, contribuye a que el grupo se enfrente y
comprenda como desarrollar sus funciones
 4.- A través de poner límites ,ayuda a los miembros del grupo o individualmente
a limitar y moderar los comportamientos conductuales.
 5.- A través de la Orientación, orienta formas efectivas de solucionar problemas
orienta las acciones y relaciones del grupo en sus procesos .
 6.- A través del Alivio, reduce conflictos, miedos , ansiedades
 7.- A través de las Interpretación comprensión de funciones institucionales.
 8.-A través de la Observación y Evaluación, lo que sucede en el grupo
 9.-A través de la Planificación , planificar y tareas a cumplir
 Definiciones claves

 “El rol del TTS en un grupo es ayudar a los miembros a interrelacionarse

entre sí de forma que puedan ayudarse mutuamente en resolver sus
problemas comunes y necesidades”

 “El rol del TTS está influenciado, tanto por el nivel de desarrollo del grupo
como por el desarrollo de los miembros individuales del grupo”

 Estructuración de una actividad
grupal
 El grupo puede funcionar en torno de actividades,
 La actividad puede estar referida a la forma de tomar decisiones
 La actividad puede también estar determinada por el entorno físico
 Cuando se trabaja con un grupo existen 4 instrumentos básicos :
 1.-El uso que hace de si mismo
 2.-El uso del proceso del grupo
 3.-La discusión grupal como medio de comunicación
 4.-La estructura y la actividad
 LA ACTIVIDAD DEL TTS CON GRUPOS… INCLUYE HABILIDADES PARA TRABAJAR EN Y
CON GRUPOS Y PARA ESTO EL TTS NECESITA TENER CONOCIMIENTOS DE LOS
PROCESOS DEL GRUPO - CONOCIMIENTOS E IN FLUENCIA PARA ACTIVAR EL
DESARROLLO DE CUALQUIER GRUPO.
 tareas del TTS en el trabajo en , con y
desde un grupo

 Todo TTS debe desempeñar en un grupo de trabajo las siguientes tareas

 1.- Tarea de Consulta.-es la que se realiza cuando ofrece y entrega
información y sugerencias
 2.-Tarea de Facilitación .- contribuye al funcionamiento del grupo, apoyando
y ofreciendo modelos de conductas, proveer observaciones apropiadas ,
sentimientos , estrategias de enfrentar conflictos, motivación y estrategias
de planificación y desarrollo de procesos.
 3.- Tarea de Coordinación facilitar modelar y gestionar modelos de Plan
Promover recursos tanto humanos como materiales.