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Sandra Petresco
PRINCIPAIS QUEIXAS
• Agitação
• Teimosia
• Mentiras
• Agressividade
• Dificuldades na escola
• Dificuldades de relacionamento
• Medos
• Não quer ficar sozinho
• Come pouco e/ou dorme mal
Transtornos de
Internalização
Transtornos de
Externalização
“SINTOMAS” NORMAIS
Ansiedade de separação a partir dos 6 meses
Angústia de separação aos 8 meses
Conflitos
ligados a independência e preocupação
com a aceitação social são habituais na
adolescência
NOÇÕES DESENVOLVIMENTO
COGNITIVO - PIAGET
Da ação a cognição
o (2 – 7 anos)
Imitação e jogo
Egocêntricas
Pensamento concreto
Bom X Mau
OPERAÇÕES CONCRETAS
Subestágio das operações concretas (7 – 11anos)
Classes e relações lógicas entendidas
Evitam a auto-contradição
“Egocentrismo do pensamento”
Depressão: 2 a 40%
Muitos medos
(Rutter, 2008)
HIPERATIVIDADE
Refere-se a um excesso de movimentos
Em pré-escolares - como um “furacão”
(Rutter, 2008)
IMPULSIVIDADE
Agir sem reflexão – Incomoda os outros...
Pré-escolares: Não escutam, não
possuem senso do perigo,
Escolares: Interrompem outras crianças,
agem fora de hora, relaxado em seguir
regras, intrusivos com os pares, acidentes
Adolescentes: Pobre auto-controle,
despreocupado em assumir riscos
Adultos: Acidentes, toma decisões
prematuras e precipitadas, impacientes
TDAH - PROGNÓSTICO
30 a 80% das crianças diagnosticadas como
hiperativas continuam com sintomas na
adolescência
Baixa auto-estima
Agressividade
Instabilidade Afetiva
Comportamentos auto-destrutivos