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ENFOQUES

TRANSVERSALES
Enfoques transversales
Enfoque de derechos

Enfoque inclusivo o atención a la diversidad

Enfoque intercultural

Enfoque de igualdad de género

Enfoque ambiental

Enfoque de orientación al bien común

Enfoque de búsqueda de la excelencia.


MATRIZ DE VALORES SEGÚN
ENFOQUE DE DERECHOS
Enfoque de: derechos, inclusivo o atención a la diversidad, intercultural, igualdad de
género, ambiental, orientación al bien común, búsqueda de la excelencia.
ENFOQUE VALORES ACTITUDES/COMPORTAMIENTO
TRANSVERSAL
Conciencia de Llama por su nombre a los compañero/as y no usa apodos.
derechos
Escucha sin prejuicios sin adelantar parecer.
Establece relaciones con sus compañeros sin discriminarlos.
Participa en acciones que promueven el bienestar común.
Libertad y Asume acuerdos y normas para una mejor convivencia en el aula.
responsabilidad
Participa de manera crítica y democrática.
Evalúa el cumplimiento de sus deberes.
ENFOQUE DE Cumple con sus trabajos asignados oportunamente./ Demuestra
DERECHOS constancia en el trabajo/
Participa activamente en clase.

Diálogo y
concertación Dialoga con serenidad respetando la idea de los demás.
Acoge ideas y sugerencias pertinentes de otros.
Sabe ceder la palabra en una discusión y/o debate.
MATRIZ DE VALORES SEGÚN ENFOQUE
INCLUSIVO O ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
ENFOQUE VALORES ACTITUDES/COMPORTAMIENTO
TRANSVERSAL

Respeto a las
diferencias *Escucha con atención a sus compañeros sin prejuicio alguno.
*Se muestra tolerante frente a las opiniones o ideas de sus
compañeros.
*Muestra un diálogo cordial y asertivo con sus compañeros y
maestros.

INCLUSIVO O Equidad en la *Integra a su compañero en su equipo de trabajo sin distinción


ATENCIÓN A LA enseñanza
DIVERSIDAD alguna.
*Recibe las mismas condiciones y oportunidades de enseñanza para
un aprendizaje significativo.
Confianza en la
persona *Se muestra autónomo en el desarrollo de sus actividades de
aprendizaje.
*Muestra seguridad y confianza en sus participaciones.
*Se acepta y se valora como persona única.
MATRIZ DE VALORES SEGÚN ENFOQUE
INTERCULTURAL
ENFOQUE VALORES ACTITUDES/COMPORTAMIENTO
TRANSVERSAL
Respeto a la  Acoge con respeto a todos, sin menospreciar ni excluir a nadie en razón de su lengua, su manera
identidad cultural de hablar, forma de vestir, costumbres o creencias.

 Acepta con respeto las diferentes variaciones lingüísticas del idioma castellano de sus
compañeros.

Justicia  Respeta a su prójimo propiciando un clima de familia y evitando toda forma de


discriminación.
ENFOQUE
INTERCULTURAL

Diálogo Intercultural
 Fomenta el dialogo y el respeto mutuo, desde las diferentes perspectivas culturales,
para el tratamiento de los desafíos comunes.
MATRIZ DE VALORES SEGÚN ENFOQUE
IGUALDAD DE GÉNERO
ENFOQUE VALORES ACTITUDES/COMPORTAMIENTO
TRANSVERSAL
Igualdad y dignidad Estudiantes varones y mujeres tienen las mismas oportunidades y
responsabilidades en los espacios educativos que utilizan.

Acepta a sus compañeros (as) demostrando equidad en el buen trato.


Justicia Valora y respeta su cuerpo y el de sus compañeros (as).

Previene a sus compañeros (as) sobre posibles situaciones de violencia


IGUALDAD DE
GÉNERO sexual (agresión verbal, tocamientos, etc.).

Empatía Demuestra sensibilidad al reconocer situaciones de desigualdad de


género, comunicando oportunamente a las autoridades de la I.E.

Es solidario con sus compañeros (as) que atraviesan necesidades


afectivas.
MATRIZ DE VALORES SEGÚN ENFOQUE
ENFOQUE VALORES AMBIENTAL ACTITUDES/COMPORTAMIENTO
TRANSVERSAL
Solidaridad planetaria y Busca desarrollar acciones que favorezcan la conciencia ambiental.
equidad intergeneracional Cuida los diversos ambientes del colegio.
Cuida sus materiales de trabajo.
Comprende la importancia del uso del agua de manera responsable.
Se compromete a buscar alternativas de solución en relación al cuidado y
conservación del medio ambiente.
Participa en actividades que favorezcan el cuidado del medio ambiente.
Justicia y solidaridad Participan y exhorta en la implementación de las 3R ( reducir, reusar y reciclar)
Informan acciones que contribuyan al ahorro y cuidado del agua.
ENFOQUE Practica hábitos de higiene personal y de su entorno.
AMBIENTAL Asume la importancia del consumo de alimentos saludables.
Deposita los residuos en el basurero correspondiente.
Recicla papel, tapas y botellas de plástico para ayudar al prójimo.

Respeto a toda forma de Contribuyen en la preservación de la flora y la fauna de su entorno educativo y/o
vida comunitario.
Impulsan la recuperación y buen uso de las áreas verdes, como espacios educativos.
Respeta a sus compañeros en todo momento.
Promueve la conciencia ambientalista.
Cuida toda forma de vida.
La RSE para el 2018
MATRIZ DE VALORES SEGÚN ENFOQUE solicita priorizar para
todas las escuelas
ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN este enfoque.
ENFOQUE VALORES ACTITUDES/COMPORTAMIENTO
TRANSVERSAL
Equidad y justicia * Comenta o denuncia acciones de bullying .

Solidaridad * Comparte sus materiales.


* Participa en campañas de solidaridad.
* Comparte con sus compañeros sus saberes
ENFOQUE * Se Implica en las actividades de la clase.
ORIENTACIÓN AL
BIEN COMÚN
Empatía * Comprende la situación emocional del otro.
* Se comunica de manera asertiva en diversas situaciones.

Responsabilidad * Cumple con los horarios al ingresar al aula.


* Cumple con sus trabajos en clase con dedicación.
* Trae sus útiles y cuida los materiales comunes.
* Cumple con los roles y/o acuerdos del aula.
* Cuida su presentación personal.
MATRIZ DE VALORES SEGÚN ENFOQUE
BUSQUEDA DE LA EXCELENCIA
ENFOQUE VALORES ACTITUDES/COMPORTAMIENTO
TRANSVERSAL

Flexibilidad y
apertura . Se adapta de manera asertiva a los cambios modificando su
conducta.
. Acepta las sugerencias de sus maestros de manera asertiva.
. Resuelve una situación problemática o nueva de manera
creativa.
ENFOQUE BUSQUE
DA DE LA
EXCELENCIA
Superación . Descubre y desarrolla sus diversas cualidades.
personal
. Se esfuerza por alcanzar sus metas personales y colectivas.

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