Organizador gráfico

¿ Qué es leer? ¿ Qué es escribir?

Integrantes :
• Lorena Cartes
• Damary Flores
• Odaly Gallardo
• Teresa Navarrete
• Marcia Pérez
• Roberto San Martín.
• Sandra Yevilao.
 Información
proveniente del texto a
través de los ojos

Información o
conocimiento no visual.

Tener un propósito y lo
Información leído tener un
significado.
visual
Captación de determinados
Percepción visual estímulos a través de los ojos,
según la intención del lector .
Información
Leer es un no visual Es la memoria Conocimiento de la
formación
proceso para Memoria a corto plazo
transitoria que
mantiene acciones semántica y sintáctica del
poder Objetivos de la del instante. texto.
comprender lectura
Es la memoria permanente y

un texto . Memoria a largo plazo almacena información

significativa para el lector. Conocimiento de las letras y su
relación con las distintas unidades
Conocimiento fónicas.
Actividades paralingüístico
perceptivas y
cognitivas implicadas Conocimiento de la
en la lectura. relaciones El lector experto capta el
Memoria grafofónicas significado del texto a
Conocimiento sobre partir de su organización
Conocimientos y división de unidades
la lengua escrita
morfológicos, sintáctico
sintácticos y
semánticos.

Consiste en la adecuación del

Conocimientos escrito al contexto comunicativo y
contextuales a la cohesión.

Es un proceso por el cual , los lectores relacionan lo

Conocimiento dl mundo que dice el texto con la información que guardan
almacenada a lo largo de su vida
 Contiene todos los
La situación elementos externos al
produce un texto escrito significativo. de comunicación escritor.
Escribir : proceso mediante el cual se

Son los conocimientos que el

escritor posee, registrados y
La memoria almacenados en su cerebro, sobre
a largo plazo el contenido temático , la audiencia
y la diferencias estructuras
textuales que usa.
de escritura
Proceso

Planificar
El escritor elabora una representación mental de
lo que quiere escribir y de cómo quiere hacerlo.

Proceso
de escritura Redactar
El escritor transforma las ideas generadas en un
discurso inteligible y comprensible para el lector.

Revisar El escritor vuelve sobre el escrito, releyéndolo

Complejidad de la tarea
total o parcialmente y rehaciéndolo después en
de redacción
aquellos aspectos que considere necesario
mejorar .