HACIA UNA NUEVA ESCUELA MEXICANA

TALLER DE CAPACITACIÓN
FASE ZONA
Educación Básica
CICLO ESCOLAR
2019-2020

SEDE: Escuela Secundaria Técnica Industrial No. 63

Cosoleacaque, Ver. 09 de Agosto de 2019

Subsecretaría de Educación Básica

PROPÓSITO GENERAL:

Reflexionar sobre los avances normativos en materia

educativa, así como en los cambios y transformaciones que
se requieren dar en el aula, la escuela y el sistema en su
conjunto, para poder brindar un servicio educativo que
ponga al centro el aprendizaje de niñas, niños, adolescentes
y jóvenes, para la transformación social.

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 ESTRUCTURA DEL TALLER

PAUSAS ACTIVAS
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 PRIMERA SESIÓN:

“EL NUEVO ACUERDO EDUCATIVO”

PROPÓSITO:

Identificar los principales cambios constitucionales que se han dado en

materia educativa, así como las diferentes acciones que ha emprendido
el gobierno federal y reflexionar sobre las implicaciones que estas
pueden tener en la enseñanza y en la gestión escolar.

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MENSAJE DEL SECRETARIO: https://www.youtube.com/watch?v=xzMWzQKZ8Ck
COMENTARIOS GENERALES

VIDEO: CENTRAR LA
ATENCIÓN
https://www.youtube.com/watch?v=OKNq_7gQSg8

Trasladar la reflexión del Video Observado a Nuestra

Práctica Docente respondiendo las siguientes preguntas:

¿En qué centramos más nuestra atención en nuestra

práctica docente, directiva o de apoyo técnico?
¿Qué aspectos de la vida escolar dejamos de observar?

TIEMPO ACTIVIDAD:
25´
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 ARTÍCULO 3°
CONSTITUCIONAL:
CAMBIOS E IMPLICACIONES
El 15 de mayo de 2019, se publicó en la edición vespertina del Diario Oficial de la
Federación el Decreto por el que se reforman, adicionan y derogan diversas disposiciones
de los artículos 3o., 31 y 73 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, en
materia educativa.
El artículo único de este decreto tiene por objeto:

• Reformar los párrafos primero y actual segundo, recorriéndose en su numeración para ser el cuarto,
las fracciones II, inciso c), V, VI, párrafo primero y su inciso a), y IX del artículo 3o., la fracción I del
artículo 31 y las fracciones XXV y XXIX-F del artículo 73;
• Adicionar los párrafos segundo, quinto, sexto, séptimo, octavo, noveno, décimo, décimo primero y
décimo segundo, a la fracción II los incisos e), f), g), h), e i) y la fracción X del artículo 3o.; y
• Derogar el párrafo tercero, el inciso d) de la fracción II y la fracción III del artículo 3o. de la
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos,

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 DISTRIBUIDOS EN 6 EQUIPOS:
ANALIZAR LOS PÁRRAFOS DEL
ARTÍCULO 3° SEGÚN LA SIGUIENTE
TABLA.

EQUIPO: PÁRRAFOS:
Una vez analizado, en plenaria responderemos las siguientes
1 1 al 7 preguntas:

2 8 al 14
• ¿Qué implicaciones tienen estos cambios, en
3 15 al 23 el trabajo docente con las niñas, los niños,
4 24 al 32 adolescentes y jóvenes?

5 33 al 40 • ¿Qué implicaciones tienen estos cambios en la

6 40 al 46 organización y funcionamiento de la escuela?

TIEMPO ACTIVIDAD:
30´
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 IMPLICACIONES:
TRABAJO DOCENTE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA ESCUELA

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 UN GOBIERNO COMPROMETIDO.
(ANEXO 2)
BECAS EN EDUCACIÓN

BECAS PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD

AUMENTO SALARIAL

REINSTALACIÓN DE PROFESORES

BASIFICACIÓN DE INTERINOS

CREACIÓN DE 100 UNIVERSIDADES

NINGÚN JOVEN FUERA DE LA EDUC. SUP. CERO RECHAZO

LA ESCUELA ES NUESTRA
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 PROYECCIÓN DE VIDEOS

¿Recuerda alguna situación escolar que tenga

relación con lo observado en el video y quiere
compartirla?
POR CUATRO ESQUINITAS DE
NADA: ¿Qué desafíos representa para nuestro trabajo
docente y para la escuela, la inclusión de niñas,
niños y adolescentes indígenas, con alguna
discapacidad o por cuestiones de género, entre
otros?

EDUCACIÓN MÍNIMAMENTE
INVASIVA EN UNA ESCUELA:

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 CONCLUSIONES:
CONCLUSIONES DE LA PRIMER SESIÓN: (1 POR EQUIPO)

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 SEGUNDA SESIÓN:

“¿QUÉ MEXICANA Y QUÉ MEXICANO

QUEREMOS FORMAR?”
PROPÓSITO:

Reflexionar sobre los principales rasgos de la

mexicana y mexicano que aspiramos formar en nuestro
país, con base en la revisión de documentos normativos,
sus saberes y experiencias propias.

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 PROYECCIÓN DE VIDEO

ROMPIENDO EL MURO CON

EDUCACIÓN PLENA DE Reflexión. Comentarios
SIGNIFICADO: ¿Qué nos deja este video?
Duración del video 20’

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 ANEXO 3: CONTENIDOS
PRINCIPALES DE LAS LEYES
SECUNDARIAS
• Con base al Art. 3° (previamente analizado) y en las
EQUIPO: PÁGINAS lecturas de las leyes secundarias responder las
siguientes preguntas:
1 32,33
• ¿Qué tipo de condiciones o cambios se requieren generar
2 34,35 (18) en el aula, en la escuela y en el sistema educativo, para
colocar en el centro el aprendizaje de todas las niñas,
3 35(19), 36 niños y adolescentes?
4 37-38(11)
• ¿Qué otros documentos de carácter normativo se
5 38(12)-39(17) requieren generar o modificar para contar con mejores
condiciones para la enseñanza, la organización y
6 39-40 funcionamiento de la escuela, la supervisión escolar y el
sistema en su conjunto?

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 ORGANIZADOS EN EQUIPOS: ¿QUÉ MEXICANA Y QUÉ
CON BASE EN ESTE MARCO LEGAL, SUS MEXICANO QUEREMOS
SABERES Y EXPERIENCIA DOCENTE
RESPONDAN A LA PREGUNTA FORMAR?
ACTIVIDAD:

a) Dibujen la silueta de un compañero o compañera en un pliego de rotafolio.

b) Pongan fuera de la silueta las situaciones problemáticas que rodean (contexto) a la

figura que pensamos que será nuestro educando.

c) Posteriormente, atendiendo a las situaciones de contexto del alumnado, anoten al

interior de la silueta, los rasgos que deseamos tengan nuestros estudiantes, como
seres humanos que nuestra Nación requiere.

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 PROYECCIÓN DE VIDEO

Reflexión. Comentarios
SUPERHUMANOS: ¿Qué nos deja este video?
Duración del video 5’

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 CONCLUSIONES:
CONCLUSIONES DE LA SEGUNDA SESIÓN: ( 1 POR EQUIPO)

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 TERCERA SESIÓN:

“HACIA UNA NUEVA ESCUELA

MEXICANA: PRIMEROS PASOS”
PROPÓSITO:
Analizar y proponer en lo individual y en lo colectivo, las
acciones de enseñanza-aprendizaje y de gestión escolar, que
modificarán, eliminarán o emprenderán en el siguiente ciclo
escolar, para lograr una mejor formación de todas las niñas, los
niños y adolescentes de la escuela.

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 PROYECCIÓN DE VIDEO

Reflexión. Comentarios
EFECTO DE LA MÚSICA EN
¿Qué nos deja este video?
EL CEREBRO:
Duración del video 6’22’’

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 ANEXO 4: “HACIA UNA NUEVA
ESCUELA MEXICANA: PRIMEROS
PASOS”

EQUIPO: PÁGINAS (párrafo)

1 41,42(3) 1. Elaborar un organizador gráfico sobre la

2 42,44(2) lectura correspondiente. (Acciones
realizadas por el gobierno)
3 44(3),46(2)
4 46(3),47(3) (EXPONER ACTIVIDAD)
5 47(4),48(4)
6 48(5)-49

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 PRIMEROS PASOS

DE ACUERDO
ACCIONES EMPRENDIDAS SI/NO ARGUMENTOS

Derogación de la reforma 2013 en

materia educativa
Plan y programas de estudio para el ciclo
2019-2020
Descarga administrativa
Calendario escolar 2019-2020

Fortalecer la formación cívica y ética, y

promover la convivencia familiar
Fortalecimiento de la educación física

Programa de mejora continua en cada

escuela
Mejoramiento de la infraestructura
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 “TRANSFORMAR NUESTRA
ESCUELA”

¿Qué nuevas
¿Qué modificar? ¿Qué eliminar?
acciones emprender?
En el aula
En la escuela
En el sistema

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 PROYECCIÓN DE VIDEO

Reflexión. Comentarios
ZOMBIES EN LA ESCUELA ¿Qué nos deja este video?
Duración del video 9’22’’

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