CASO APLICACIÓN

POLÍTICAS PÚBLICAS
Integrantes: Elena Contreras Venegas.

Carolina Fierro Ramírez

Francisco Paredes Carrasco.

Cristian Sepúlveda Mora

Lorena Valenzuela Valenzuela

POLÍTICAS PÚBLICAS
 SISTEMA DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE
 (LEY 20.903)
 LGE 2009
 MBE
 LEY DE INCLUSIÓN Nº 20.845 – DECRETO Nº 83
 LEY SEP 20.248
 LEY 20.501 ADP
OBJETIVOS GENERALES
 Reflexionar
sobre las oportunidades de mejora de los
procesos de enseñanza-aprendizaje del
establecimiento.
 Generar acciones de mejoramiento que promuevan y
fortalezcan los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Habilidades del equipo directivo
según el MBDLE
 Visión estratégica.
 Trabajo en equipo-(Trabajo colaborativo)
 Aprendizaje permanente.
 OBJETIVOS MEDIOS
DIMENSIÓN META ACCIÓN RESPONSABLE
ESTRATEGICOS VERIFICACIÓN
90% de los El coordinador de la unidad técnico pedagógica, en • Cronograma de
docentes conjunto con los coordinadores de ciclo, actividades a
realizar en las
participa estructuran un sistema de trabajo orientado a la
reflexiones
activamente en actualización e implementación curricular, que pedagógicas.
las reflexiones permita establecer estrategias efectivas de • Actas de Coordinador
Instalar pedagógicas. enseñanza – aprendizaje para todos los asistencia.
técnico
comunidades estudiantes. • Encuesta de
satisfacción. pedagógico y por
profesionales de 90% de los Actividades:
• Informe de ciclo.
docentes • Talleres teórico – prácticos de actualización e
aprendizajes incorpora implementación curricular.
impacto. Coordinador de
orientados a Departamentos.
sistemáticamente • Compartir experiencias metodológicas exitosas.
mejorar las estrategias • Análisis de resultados educativos por
prácticas efectivas estudiantes.
educativas (inclusivas) de • Jornada de intercambio con escuelas de la
Gestión enseñanza comuna.
docentes y
pedagógica aprendizaje.
obtener El coordinador de la unidad técnico pedagógica, en • Informe de
conjunto con los coordinadores de ciclo, establecer impacto que
resultados 20% de los incorpore los
educativos un plan de acompañamiento a la labor docente,
estudiantes datos
acorde a lo con la intención de verificar la adecuada recepcionados
mejora sus
implementación curricular y el uso de estrategias con los
estipulado en el resultados
diversificadas que logren mejorar los aprendizajes Coordinador
instrumentos de
marco educativos, con
de los estudiantes. monitoreo. técnico
curricular la incorporación
Actividades: pedagógico y por
vigente. de estrategias
• Acompañamientos al aula por UTP. ciclo.
efectivas de
• Acompañamientos al aula entre pares.
enseñanza –
• Reuniones de departamento y ciclo.
aprendizaje.
• Entrevistas personales.
• Revisión de leccionarios, cuadernos y
 OBJETIVOS MEDIOS
DIMENSIÓN META ACCIÓN RESPONSABLE
ESTRATEGICOS VERIFICACIÓN
80% de la El equipo directivo, junto con los docentes del • Cronograma de
comunidad establecimiento, realizan jornadas de actividades.
• Acta de
educativa socialización del PEI con la comunidad educativa,
asistencia.
participa de la con la intención de difundir los principios • PEI actualizado.
actualización del educativos de la institución y su relación con las • Encuesta de
PEI. orientaciones ministeriales y normativa vigente. satisfacción por
Actividades: parte de la
Fortalecer los 80% de la - Jornada de socialización y actualización del PEI comunidad
principios comunidad con cada estamento. escolar. Equipo directivo
• Informe
educativos educativa - Talleres de la agencia de la calidad orientada a fotográfico del
declarados en el participa de evaluar el avance de la implementación del mural
PIE, con la Liderazgo talleres PEI. institucional.
intención de del relacionados con - Talleres con apoyo de la superintendencia
normativa vigente. sobre normativa vigente.
desarrolla el director
- Realización de un mural con los principios
sentido de 100% del plan de educativos del establecimiento.
pertenencia y acción de altas
generar una expectativas El director, en conjunto con el consejo escolar, • Plan de acción.
implementan durante el año académico un plan de • Cronograma de
cultura del altas realizada. actividades.
acción orientado a desarrollar una cultura de altas
expectativas en • Acta de
expectativas en la institución, con el fin de asistencia.
la comunidad 90% de
desarrollar el sentido de pertenencia y formar • Informes
educativa. satisfacción por
integralmente a la comunidad escolar. fotográficos de Consejo escolar
parte de la
Actividades: las actividades.
comunidad • Encuesta de
- Muestras de teatro, danza y música.
educativa sobre satisfacción por
- Ciclo de cines. (reportajes, conciertos, etc)
plan de acción de parte de la
- Proyectos participativos por estamentos. comunidad
altas expectativas.
- Viajes de estudios a instituciones superiores. escolar.
 OBJETIVO MEDIOS
DIMENSIÓN META ACCIÓN RESPONSABLE
ESTRATEGICO VERIFICACIÓN
Plan de formación para la comunidad educativa. Portafolio con informe
El coordinador de convivencia escolar en conjunto de impacto que
con el equipo directivo del establecimiento, contenga:
implementan durante el año escolar un plan de - Plan de acción
1.Disminuir en un
acción orientado a formar a la comunidad educativa - Cronograma de
20% las actividades - Equipo de
situaciones de sobre los principios, normas y procedimientos gestión
- Actas de asistencia.
conductas relacionados con una sana convivencia escolar, con el - Temario de los
fin de socializar los derechos y deberes de cada
disruptivas talleres y jornadas
Instalar un integrante de la comunidad educativa, en relación al de socialización.
registradas. - Coordinado
sistema de reglamento y manual de convivencia del - Encuesta de
establecimiento. satisfacción de la
de
trabajo que 2.Actualizar en un Actividades: comunidad escolar. convivencia
permita enfrentar 100% los - Taller de la agencia de la calidad sobre normativa escolar.
formativamente protocolos, vigente sobre convivencia escolar e inclusión
las conductas CONVIVENCIA reglamentos y - Jornada de socialización PEI y reglamentos
disruptivas de los ESCOLAR manual de internos.
estudiantes, con convivencia - Taller: Aplicación de reglamentos internos.
el fin de asegurar escolar (interno y
un ambiente Mejorando el ambiente escolar Portafolio con informe
de evaluación) El coordinador de convivencia escolar ejecuta un plan de impacto que
adecuado y según la contenga:
de acción orientado a valorar la riqueza y el valor de
propicio para el normativa - Plan de acción
la diversidad, a través de la participación activa de
desarrollo vigente. - Cronograma de
los estudiantes en actividades extra programáticas,
personal y social con el fin de disminuir las conductas disruptivas y
actividades. - Coordinado
de la comunidad - Registro fotográfico de
2. 100% del plan potenciar un ambiente propicio para el desarrollo de las actividades
de formación para personal y social de la comunidad. convivencia
realizadas.
la comunidad Actividades: - Actas de asistencia
escolar
escolar realizado - Ciclos de cine. a las actividades.
- Torneos de juegos sobre el Bullying - Encuesta de
- Mesas de diálogos estudiantiles. satisfacción de la
comunidad escolar.
 OBJETIVO MEDIOS
DIMENSIÓN META ACCIÓN RESPONSABLE
ESTRATEGICO VERIFICACIÓN
1.- Adquisición de material didáctico.- - Bitácora de uso
Adquirir recursos didácticos exigidos por la normativa - Lista de solicitud de
educacional vigente para cada nivel, y asignatura recursos
(mapas, modelos, artículos deportivos, libros de aula, - Planificaciones con
materiales concretos, entre otros) y además contar actividades de uso
de recursos.
con materiales específicos que solicitan los docentes - Equipo de
para desarrollar actividades que potencien el proceso
Fortalecer la gestión
enseñanza aprendizaje.
gestión y uso
de los recursos -Habilitado
humanos, Gestionar el Contable
materiales y 100% de los
financieros con Gestión de recursos
Recursos. asignados, en
la intención de beneficio de las
asegurar la acciones
adecuada institucionales. 2.- Perfeccionamiento Docente. -Programa (contenidos –
actividades-
Capacitar al Personal Docente por medio de una ATE
implementació en estrategias efectivas de enseñanza aprendizaje evaluaciones) de
n del plan de considerando los distintos ritmos y estilos de trabajo y Asistencia a
las capacitaciones
aprendizaje de los estudiantes.
mejoramiento - Seguimiento de las
- UTP
educativo. nuevas estrategias de
aprendizaje y - Equipo de
evaluación de su Gestión.
impacto.