¿Tienen el mismo significado

ambos conceptos?
Es común hablar de velocidad y
rapidez como si fueran lo mismo.
Para la física no son iguales.
La velocidad es rapidez en una
cierta dirección. Cuando decimos
que un objeto se mueve
rápidamente no indicamos su
dirección. Sin embargo, si decimos
que va velozmente, debemos decir
en qué dirección se mueve.
Un cuerpo que se mueve recorre
una distancia. Al cociente
entre la distancia y el
tiempo empleado en
recorrerla se le conoce
como rapidez.

distancia (en metros)

Rapidez =
tiempo (segundos)
En equipo analicen el siguiente evento
y contesten:
Un coche viaja hacia el Este a 60 km/h
mientras que por el otro carril de la
carretera pasa otro coche a 60 km/h
en dirección Oeste. ¿Qué es igual en
ambos coches: La rapidez o la
velocidad? _____________________
Justifiquen su respuesta __________
______________________________
_______________________________
La distancia y la rapidez son
magnitudes que se expresan con
un número (cantidad o tamaño) y
una unidad, y se les llama
magnitudes escalares.

El desplazamiento o la velocidad, se
expresan con un número, unidad y
dirección y se les llama
magnitudes vectoriales
Resumiendo diremos que:
Magnitud escalar es aquélla que
únicamente tiene tamaño (cantidad)
y unidad, mientras que Magnitud
vectorial es aquélla que además de
tamaño y unidad tiene dirección;
pero …

¿Qué se entiende por magnitud?

Según el diccionario de la Real Academia Española

Magnitud. (Del lat. magnitūdo).

f. Tamaño de un cuerpo.

En física: Magnitud es una

propiedad física que puede ser
medida; p. ej., el volumen, el área,
el peso, la masa, la temperatura,
el tiempo, etc.
En física se estudian dos tipos de
cantidades, cantidades escalares y
cantidades vectoriales

Las cantidades vectoriales

requieren de magnitud (o tamaño) y
dirección para describirlas
correctamente y se representan por
una flecha cuya punta indica el
sentido y su longitud representa la
magnitud.
 Consulta en un libro de física o
enciclopedia y registra en tu
cuaderno las características de
las magnitudes o cantidades
escalares. Escribe cinco
ejemplos.
1.- Busca en el “Apéndice 6” de
tu libro de texto, (pág. 35: 1.1)
Investiga el significado de los
conceptos, si es necesario
consulta por Internet, en la
Wikipedia.
Gpos. C D E F E F