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VALIDEZ Y CONFIABILIDAD DEL INSTRUMENTO

TIPO ESCALA LIKERT PARA IDENTIFICAR


CONDUCTAS RELACIONADAS CON EL
MALTRATO ANIMAL
Resumen
• Introducción
• Planteamiento
• Pregunta problema
• Objetivos
• Justificación
• Marco teórico
• Metodología
• Resultados
• Conclusiones
• Referencias
Introducción
La psicología es la ciencia que estudia el comportamiento humano y los
procesos cognitivos, partiendo en ocasiones de las características que
presenta un sujeto o grupo.

Por lo tanto, este proyecto de investigación está orientado hacia la


validación y confiabilidad de un instrumento tipo escala Likert que
permita identificar conductas relacionadas con el maltrato animal,
comparando los resultados con el cuestionario A-D (Conductas
antisociales y delictivas), para posteriormente estudiar y analizar
conductas que están posiblemente vinculadas a los rasgos de psicopatía.
Planteamiento
Actualmente, en Barrancabermeja, Santander se presentan grandes cifras de maltrato
animal, las cuales, se convierten en alarma del comportamiento humano, a partir de
este tipo de actos se evidencian características como: ausencia de sensibilidad,
incapacidad para experimentar arrepentimiento o remordimiento, incapacidad de
amar, conductas desagradables, exageradas e impulsividad, entre otras, que al ser
comparadas con las personas con psicopatía, resulta inquietar la similitud de estas.

No obstante, es indispensable el abordaje de dichas conductas y características


mediante un instrumento que arroje información de forma clara, con elementos que
ayuden a estudiar estos comportamientos desde la academia y el lugar de formación.
Pregunta

¿Qué nivel de validez y confiabilidad tiene la


estructura y contenido del instrumento tipo
escala Likert que permita identificar conductas
relacionadas con el maltrato animal en los
estudiantes de la Universidad Cooperativa de
Colombia – Sede Barrancabermeja?
Objetivos

Objetivo General: Demostrar la validez y confiabilidad de la


estructura y contenido del instrumento tipo escala Likert que
permita identificar conductas relacionadas con el maltrato
animal en los estudiantes de psicología de la Universidad
Cooperativa de Colombia – Sede Barrancabermeja.
Objetivos específicos

• Diseñar el contenido del instrumento tipo escala Likert

• Establecer la validez de la estructura y contenido del instrumento.

• Aplicar el instrumento tipo escala Likert a los estudiantes de la


Universidad Cooperativa de Colombia – Sede Barrancabermeja

• Alcanzar el nivel de confiabilidad del instrumento.


Justificación

Este proyecto de investigación surge de la necesidad que existe


actualmente por un instrumento que sirva de apoyo a la comunidad
científica interesada en el estudio de las conductas relacionadas con el
maltrato animal y los rasgos de psicopatía.

Por ello, ha sido indispensable trabajar arduamente para alcanzar la


confiabilidad y establecer la validez del instrumento.
Marco teórico
La confiabilidad (o consistencia) de un test es la precisión con
que el test mide lo que mide, en una población determinada y
en las condiciones normales de aplicación (Anastasi, 1982;
Aiken, 1995).

La validez de contenido consiste en qué tan adecuado es el


muestreo que hace una prueba del universo de posibles
conductas, de acuerdo con lo que se pretende medir (Cohen &
Swerdik, 2001, citado por Éscobar y Cuervo, 2008).
Metodología: Mixta
1. Validez 2. Confiabilidad

Unidad de análisis: Componentes, conceptos, Población: Estudiantes de la Universidad


reactivos, análisis de datos (Escala tipo Likert). Cooperativa de Colombia sede Barrancabermeja del
primer ciclo lectivo del año 2019, escogidos de
Instrumentos: Formato de validez para escala forma aleatoria.
tipo Likert (37 reactivos) en Word (A), formato
en Excel con la conceptualización (B), constancia Muestra (n): 50 estudiantes de la Universidad
de validación (C). Cooperativa de Colombia – Sede Barrancabermeja

Tabulación e ingreso de resultados: En matriz de


datos para registro de los mismos en el programa
Spss como conjunto de datos para análisis de las
variables.
Formato (A)
Formato (B) Formato (C)
Resultados
Validez: El docente investigador Wilson Miguel Salas Picón realizó observaciones de aspectos por
mejorar en un 89% de sus componentes y de aspectos buenos en un 11% de sus componentes,
con criterios de calificación E: Excelente, B: Bueno, M: Mejorar, X: Eliminar, C: Cambiar, la escala
fue calificada de la siguiente manera:
Confiabilidad:
Conclusiones
• Se logró la validez del instrumento, sin embargo, es relevante profundizar sobre el
planteamiento de los reactivos teniendo en cuenta las observaciones del docente
investigador.
Referencias
Aiken, L. (2003). Test psicológicos y evaluación. Recuperado de:
https://psicologiaunisonhermosillo.files.wordpress.com/2016/08/tests_psicologicos_y_evaluacio
n1.pdf

Escobar, J., y Cuervo, Á. (2008). Validez de contenido y juicio de expertos: Una aproximación a su
utilización. Recuperado de:
http://www.humanas.unal.edu.co/psicometria/files/7113/8574/5708/Articulo3_Juicio_de_expe
rtos_27-36.pdf
Gracias