Introducción

A la estadística

Estadística Descriptiva
 Definición: Estadística
La estadística, según el etimológico de término se deriva del latín
“statisticus” que significa “del estado”; se define como la rama de las
matemáticas que examina las formas de procesar y analizar datos. La
estadística se divide en dos: estadística descriptiva y Estadística Inferencia.
 
Estadística descriptiva:
Recoge, organiza, resume y analiza con el fin de destacar los aspectos
característicos del grupo de datos que se develan por sí mismos.

Estadística Inferencial:
Busca explicar el comportamiento de un grupo de datos en un nivel más
avanzado probando sus significados y validando los resultados

Tomado de: MORENO, Y. (2014) Introducción al desarrollo del pensamiento estadístico. Kimpres Ltda, Bogotá
 Proposiciones
• Población: La población es un conjunto de elementos que serán estudiados u
observados.
•  Muestra: Es un subconjunto de la población que es seleccionada para su respectivo
análisis estadístico. Para que los resultados de la muestra puedan generalizarse de la
población, es necesario que la muestra sea seleccionada adecuadamente, de modo que
cualquier elemento de la población tenga la misma posibilidad de ser elegido.
•  Unidad estadística: Es el elemento que hace parte de la población y que será expuesto
para su respectivo análisis.
• Parámetro: Son todas aquellas medidas que describen numéricamente la población.
•  Características: Son los rangos, cualidades o propiedades de los elementos que
constituyen la población y por ende la muestra. Las características de estudio se dividen
dependiendo del tipo de dato. La siguiente tabla lo ilustra.
Los demás conceptos de estadística se dejan como consulta para el lector, de los cuales se
podría consultar los siguientes: - Universo - Datos - Unidad de análisis o elementos – Censo
– Encuesta – Estadístico – Muestreo – Escala de razón – Escala de Intervalo.

Tomado de: MORENO, Y. (2014) Introducción al desarrollo del pensamiento estadístico. Kimpres Ltda, Bogotá
 Clasificación
Tipo de
Característic Tipo Definición
a
Son los caracteres que se expresan por
Ordinal medio de palabras y que no poseen un
Cualitativas criterio de orden.
(Categórico
o atributos) Son los caracteres que se expresan por
Nominal medio de palabras y que tienen un
criterio de orden.
Son los caracteres que surgen de un
Cuantitativa Discreta proceso de conteo, la variable es
s contable.
(Numéricas Son los caracteres que surgen de un
o variables Continua proceso de medición. La variable es
medible
Tomado de: MORENO, Y. (2014) Introducción al desarrollo del pensamiento estadístico. Kimpres Ltda, Bogotá
Pasos para la elaboración de
Tablas de Frecuencia
• Se identifica la característica a estudiar (nominal, ordinal, discreta,
continua, etc).
• En la primera columna se pone de manifiesto la característica estudiada
• En la segunda columna se escribe la cantidad de elementos de la muestra
que cumple con la característica estudiada. Esta columna es llamada
frecuencia absoluta (denotada como con fi) que indica el número de
veces que se repite la característica. Fi acumulada
• En la tercera columna se muestra la frecuencia relativa (denotada como
ni), este tipo de frecuencia se puede representar como fracción, decimal
o porcentaje, la más usada por su utilidad es el porcentaje. Ni acumulada
 Tablas de frecuencia
CAUSAS DE LESIÓN fi Fi ni Ni

Falta de calentamiento 17 17 26% 26%

Movimientos 26%
19 17+19=36 29%
inadecuados +29%=55%

55%
Caídas 29 36+29=65 45%
+45%=100%
n 65 100%

Tomado de: MORENO, Y. (2014) Introducción al desarrollo del pensamiento estadístico. Kimpres Ltda, Bogotá
 Medidas de Tendencia Central
Media: Promedio aritmético Mediana: Dato que ocupa el valor central
Moda: El que más veces se repite.

DATOS NO AGRUPADOS

EJEMPLO: 1,2,3,5,3,2,3,5,7,6,5,3,3,4,2,2,3,2,1,5,6,7,

Media===

Mediana: 1,1,2,2,2,2,2,3,3,3,3,3,3,4,5,5,5,5,6,6,7,7

3,3

Moda: 3
 Medidas de Tendencia Central
Media: Promedio aritmético Mediana: Dato que ocupa el valor central
Moda: El que más veces se repite.

DATOS AGRUPADOS 1,2,3,5,3,2,3,5,7,6,5,3,3,4,2,2,3,2,1,5,6,7

1,1,2,2,2,2,2,3,3,3,3,3,3,4,5,5,5,5,6,6,7,7

Rango o recorrido
K numero de intervalos de clase
Intervalo de la clase Ii Ii Xi fi Xifi
Ancho de clase
[1:2,2) 1,6 7 11,2
Marca de clase [2,2:3,4) 2,8 6 16,8
[3,4:4,6) 4 1 4
Media
[4,6:5,8) 5,2 4 20,8
[5,8:7) 6,4 4 25,6
 Medidas de Tendencia Central
DATOS AGRUPADOS 1,2,3,5,3,2,3,5,8,6,5,3,3,4,2,2,3,2,1,5,6,7
Mediana

Linf= Límite inferior de la clase media= 2,2

W= Ancho de clase
F(me-1)=F de la clase anterior a la mediana= 7
= de la clase= 6

Ii Xi fi Fi Xifi
n/2 =22/2=11 [1:2,2) 1,6 7 7 11,2
[2,2:3,4) 2,8 6 13 16,8
Mediana= [3,4:4,6) 4 1 14 4
[4,6:5,8) 5,2 4 18 20,8
[5,8:7) 6,4 4 22 25,6
 Medidas de Tendencia Central
DATOS AGRUPADOS 1,2,3,5,3,2,3,5,8,6,5,3,3,4,2,2,3,2,1,5,6,7
Moda

Linf= Límite inferior de la clase modal=3

W= Ancho de clase
mo-f(mo-1)= 7
mo-f(mo+1)=1
f(mo)= frecuencia modal=7
f(mo-1)= 0 Ii Xi fi Fi Xifi
f(mo+1)= 6
[1:2,2) 1,6 7 7 11,2
[2,2:3,4) 2,8 6 13 16,8
Moda= [3,4:4,6) 4 1 14 4
[4,6:5,8) 5,2 4 18 20,8
[5,8:7) 6,4 4 22 25,6
 Medidas de Posición no centrales
DATOS NO AGRUPADOS 1,2,3,5,3,2,3,5,7,6,5,3,3,4,2,2,3,2,1,5,6,7
1,1,2,2,2,2,2,3,3,3,3,3,3,4,5,5,5,5,6,6,7,7

Cuartiles
Deciles
Percentiles

DATOS AGRUPADOS
Ii Xi fi Fi Xifi
[1:2,2) 1,6 7 7 11,2
[2,2:3,4) 2,8 6 13 16,8
[3,4:4,6) 4 1 14 4
=Si el valor no está dentro de la tabla se
[4,6:5,8) 5,2 4 18 20,8
Se aproxima al siguiente valor
[5,8:7) 6,4 4 22 25,6
w
 Medidas de dispersión
Amplitud: Amplitud de la serie de datos ordenadas Desviación Media: Diferencia
entre el dato particular y el valor de referencia Varianza: Media aritmética de los
cuadrados de las diferencias Desviación estándar: Raíz cuadrada de la varianza
(Media cuadrática)

DATOS AGRUPADOS 1,2,3,5,3,2,3,5,8,6,5,3,3,4,2,2,3,2,1,5,6,7

Ii Xi fi Fi
Rango o recorrido [1,2) 1,5 2 2
[2,3) 2,5 5 7
Desviación media DM=
Marca de clase
[3,4) 3,5 6 13
Media [4,5) 4,5 1 14
[5,6) 5,5 4 18
[6,7] 6,5 4 22
 Medidas de dispersión
Amplitud: Amplitud de la serie de datos ordenadas Desviación Media: Diferencia
entre el dato particular y el valor de referencia Varianza: Media aritmética de los
cuadrados de las diferencias Desviación estándar: Raíz cuadrada de la varianza
(Media cuadrática)

DATOS AGRUPADOS 1,2,3,5,3,2,3,5,8,6,5,3,3,4,2,2,3,2,1,5,6,7

Ii Xi fi Fi
Rango o recorrido
Desviación media DM= [1,2) 1,5 2 2
Marca de clase [2,3) 2,5 5 7
Media
[3,4) 3,5 6 13
[4,5) 4,5 1 14
[5,6) 5,5 4 18
Varianza [6,7] 6,5 4 22
 Medidas de dispersión
Amplitud: Amplitud de la serie de datos ordenadas Desviación Media: Diferencia
entre el dato particular y el valor de referencia Varianza: Media aritmética de los
cuadrados de las diferencias Desviación estándar: Raíz cuadrada de la varianza
(Media cuadrática)

DATOS AGRUPADOS 1,2,3,5,3,2,3,5,8,6,5,3,3,4,2,2,3,2,1,5,6,7

Ii Xi fi Fi
Rango o recorrido
Desviación media DM= [1,2) 1,5 2 2
Marca de clase [2,3) 2,5 5 7
Media
[3,4) 3,5 6 13
[4,5) 4,5 1 14
Varianza [5,6) 5,5 4 18
[6,7] 6,5 4 22

Desviación estándar

=1,682557577
 Medidas de dispersión
Amplitud: Amplitud de la serie de datos ordenadas Desviación Media: Diferencia
entre el dato particular y el valor de referencia Varianza: Media aritmética de los
cuadrados de las diferencias Desviación estándar: Raíz cuadrada de la varianza
(Media cuadrática)

DATOS AGRUPADOS 1,2,3,5,3,2,3,5,8,6,5,3,3,4,2,2,3,2,1,5,6,7

Ii Xi fi Fi
Rango o recorrido
Media [1,2) 1,5 2 2
[2,3) 2,5 5 7
[3,4) 3,5 6 13
=1,64 [4,5) 4,5 1 14
Asimetría [5,6) 5,5 4 18
[6,7] 6,5 4 22
Curtosis
 Referencias Bibliográficas
MORENO, Y. (2014) Introducción al desarrollo del pensamiento estadístico. Kimpres
Ltda, Bogotá

QUESADA V. Y VERGARA J. (2007). Estadística básica con aplicaciones en Ms Excel.

Edición electrónica gratuita. Disponible en:
http://www.eumed.net/libros-gratis/2007a/239/1a.htm o
http://www.eumed.net/cursecon/libreria/drm/drm-estad.pdf

MUÑOZ D. SANCHEZ A. (2006) Apuntes de estadística. Edición electrónica.

Disponible en: http://www.eumed.net/libros-gratis/2006a/rmss/00.htm

SANCHEZ, J. (2004). Introducción a la ESTADÍSTICA EMPRESARIAL. Edición

electrónica. Disponible en:
http://www.eumed.net/cursecon/libreria/2004/jsf/jsf.htm