1° Foro de Producción

e Investigación Estudiantil
“Seminarios de Investigación”
Formación de una Red Estudiantil
Intercultural IPN

Autores:
Daniel Alejandro Villegas Acevedo
Arisbeth, Athziri, Esmeralda, Iris, Mireya Tania
DECOLONIALIDAD
(Dussel, 2008)

INTERCULTURALIDAD
Relacional- Oculta el conflicto
(Welsh, 2009) Funcional- Integracionista
Crítica- Trastocar, procesos de desigualdad
“…A nosotros no nos basta con edificar una ciudad a la europea; nos es indispensable
una labor de educación que enraíce la moralidad europea en el seno de las conciencias
indígenas” (Vasconcelos, 1998, págs. 434-435)
Objetivo: Crear e iniciar, a partir de una metodología dialógico-
comunitaria, la operación de una red intercultural
conformada por estudiantes del IPN provenientes de
localidades culturalmente ligadas a cualquier pueblo
“indígena”.
 Metodología dialógica-Kishu kimkelay ta che
Investigación- TRANSFORMACIÓN
Construcción de la
comunidad de
. investigación

Reorientación de Problematización
la praxis Comunalidad situada
Asamblea
Senti-pensar
Tequio

Tratamiento y
Criterios de praxis
reorientación
Ferrada (2014)
 Tratamiento de la información

DIÁLOGICO-GRUPAL YO
.
Transcripción e Identificación de
Diálogo (2 reuniones)
categorías

Presentación de categorías
Objetivos preliminares
encontradas

Discusión y pesentación de
Organización de categorías
discusión

Definición de objetivos y puesta en

Presentación de trabajo final
marcha
 Resultados preliminares
EJES DIALÓGICOS OBJETIVOS DE LA RED
• Autoidentificación y categoría de indígena 1. Difundir la red a partir de la creación de
• Estudiantes hombres una página en FB en la que se le exhorte
a la comunidad estudiantil politécnica
• Trabajar y estudiar en general a formar parte de ella.
• Choque citadino (individualidad,
2. Interreconocimiento de aportes
desorientación, etc.) culturales*
• Categorías culturales 3. Espacio de apoyo e identificación con
otros estudiantes *
o Familia, comunidad y fiesta
o Medicina y brujería 4. orientación académica* (Orientación,
Becas etc)
o Muertos
5. ferias o talleres*(con liberación de
o Agricultura, ganadería y comida
créditos)
 Réorientación de la praxis

• Definición de objetivos y rumbo de la red

 Referencias

Dussel, E. (2008) Meditaciones anti-cartesianas: sobre el origen del anti-discurso filosófico de la

Modernidad. Tabula Rasa. Colombia, No.9: 153-197

Ferrada, D.(2014) Investigación dialógica Kishu Kimkelay Ta Che. Revista de Estudios y Experiencias en
Educación. Vol. 13 pp35-50

Vasconcelos, J. (1998). El desastre. México: trillas.

Walsh, C. (2009). Interculturalidad y (de)colonialidad. Perspectivas críticas y políticas. Florianópolis: XII

Congreso ARIC.