CONCEPTO.

EL CURRICULUM ES UNA SINTESIS DE

ELEMENTOS CULTURALES QUE
CONFORMAN UNA PROPUESTA POLITICO
– EDUCATIVA PENSADA E IMPULSADA
POR DIVERSOS GRUPOS Y SECTORES
SOCIALES CUYOS INTERESES SON
DIVERSOS Y CONTRADICTORIOS.
CONSIDERA UNA SINTESIS DE:
 Elementos Culturales:
 Conocimientos .
 Valores.

 Costumbres.

 Creencias.

 Hábitos.

Estrechamente articulado a los proyectos politicos – sociales,

sostenido por los grupos que impulsan y determinan un
curriculum.
ASPECTOS DE UN CURRICULUM:

 Estructurales formales:
 Procesales-prácticos:
- Disposiciones oficiales es fundamental para
comprender el devenir del
- Planes y programas de mismo.
estudio
por ej. Las particularidades
- Organización jerárquica de la de cada barrio, región,
escuela estado, etc.
- Legislación de la escuela
DIMENSIONES:
Dimensiones Generales
Cualquier Curriculum
Social amplia
- Cultural (Proceso histórico y social).
- Político (Ningún curriculum puede ser neutro).
- Económico.
- Ideológico.
Institucional espacio privilegiado del C., síntesis de elementos
culturales
Conocimientos, valores, hábitos, creencias, Actitudes

 Didáctico aúlica Relación Maestro Alumno: Contenido, proceso grupal,

Problema de la evaluación, programa escolar.
DIMENSIONES:
Dimensiones Particulares o Especificas
Propios a algún determinado curriculum y No a Otro
Se refieren a:
Nivel Educativo
Población a la que va dirigida
Tipo de educación
Nivel educativo
Por ejemplo:
Educacion Básica para adultos o Adolescentes.
 LA PLANEACION CURRICULAR

CURRICULO.- Un plan que norma y conduce,

explícitamente un proceso concreto determinado de
enseñanza – aprendizaje que se desarrolla en una
institución educativa.

PLAN.- Es un conjunto interrelacionado de conceptos

propósitos y normal estructurados en forma anticipada
para acciones que se quiere organizar.
 PRIMERA ETAPA
ELABORACION DEL CURRICILO
1. Formular los objetivos curriculares
1. Precisar las necesidades
2. Caracterizar al estudiante
3. Elaborar el perfil de egresado
4. Definir los objetivos curriculares
2. Elaborar el plan de estudios
1. Seleccionar los contenidos
2. Derivar los objetivos particulares de los
curriculares
3. Estructurar los cursos del plan de estudio
 PRIMERA ETAPA
ELABORACION DEL CURRICILO
3. Diseñar el sistema de evaluación
1. Definir las políticas del sistema de Evaluación
2. Seleccionar los procedimientos de evaluación
3. Características de los instrumentos de
evaluación
4. Elaborar las cartas descriptivas
4. Elaborar los propósitos generales de cada curso
5. Elaborar los objetivos terminales
6. Especificar los contenidos
7. Elaborar los objetivos específicos de cada curso
8. Elaborar el contenido de cada curso
 SEGUNDA ETAPA
INSTRUMENTAR LA APLICACIÓN DEL CURRICULO

1. Entrenar a los profesores

2. Elaborar los instrumentos de evaluación
3. Seleccionar los recursos didácticos
4. Ajustar el sistema administrativo al currículo
5. Adoptar las instalaciones físicas
 TERCERA ETAPA
APLICACIÓN DE CURRICULO

La realizan los profesores para que pueda existir el

proceso de enseñanza, aprendizaje en este paso es
donde se dan cuenta si funciona o no, y si se puede
mejorar o modificar. Se considera el contexto y las
circunstancias que se aplica
 CUARTA ETAPA
EVALUAR EL CURRICULO

1. Los sistemas de educación

2. Objetivos particulares
3. Plan de estudios
4. Cartas descriptivas
En el transcurso de las etapas podemos encontrar 4
elementos que debemos tomar en cuenta

1. Objetivos curriculares
2. Plan de estudios
3. Cartas descriptivas
4. Sistema de evaluación