Educación Semipresencial

Sistema de Información
Gerencial
¡Bienvenido a la Asignatura!
 Carga Horaria de la Asignatura
Sistema de Información Gerencial

Horas presenciales: 18 horas

 Sesiones presenciales en aula física.
 Sesiones online (en vivo) a través de la sala de videoconferencia
en el aula virtual.

Horas virtuales: 35 horas

 Actividades individuales y grupales en el aula virtual
 Presentación de la asignatura
Sistema de Información Gerencial
Sistemas de información Gerencial es una asignatura teórico-práctica
diseñada para la modalidad semipresencial, y su intención es
proporcionar al estudiante las herramientas indispensables para
generar un aprendizaje autónomo, permanente y significativo.
La información es el activo intangible más importante en todas las
organizaciones, y saber cómo administrarlas en su almacenamiento,
procesamiento, distribución y sobre todo su seguridad permitirá a las
organizaciones diferenciarse de las demás brindando a sus gerentes
ventajas competitivas mediante la toma de decisiones de forma
oportuna.
Esta asignatura busca brindar un panorama amplio a los participantes
con los elementos teóricos y prácticos necesarios en el uso estratégico
de la información como sustento en la toma de decisiones,
amparados en el uso de las tecnologías de la información y las
estrategias que los negocios del siglo XXI requieren.
 Fundamentación
Sistema de Información Gerencial
La asignatura orienta y difunde los Conceptos y fundamentos organizacionales de los
Sistemas de Información Gerencial y su rol estratégico, plantea la aplicación de
alternativas de solución a la toma de decisiones de manera oportuna, eficiente y eficaz
con el menor costo posible. El objetivo es entregar al estudiante el conocimiento básico
requerido en el área tecnológica (sistemas de computadoras, redes, internet,
comunicaciones, base de datos). Los datos guardados en los sistemas antes
mencionados servirán como herramientas para procesar datos y así dirigir la toma de
decisiones en la aplicación administrativa que debe tener el estudiante. La asignatura
orienta y difunde los Conceptos y fundamentos organizacionales de los Sistemas de
Información Gerencial y su rol estratégico, plantea la aplicación de alternativas de
solución a la toma de decisiones de manera oportuna, eficiente y eficaz con el menor
costo posible.
 Objetivos
Objetivo General
 Describir los conocimientos básicos sobre tecnologías usadas en los sistemas de
información de una organización.

Objetivos Específicos
Construir estrategias y técnicas para la administración y uso de los sistemas de
información gerencial.
Utilizar los sistemas de información para encontrar la ventaja competitiva dentro del
mercado empresarial.
 Unidades temáticas
UNIDAD 1. FUNDAMENTOS ORGANIZACIONALES DE SISTEMAS.
UNIDAD 2. ROL ESTRATÉGICO DE SISTEMAS.
UNIDAD 3. SISTEMAS DE INFORMACIÓN Y ORGANIZACIONES.
UNIDAD 4. INFORMACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y TOMA DE DECISIONES.
UNIDAD 5 IMPACTOS ÉTICOS Y SOCIALES DE SISTEMAS.
UNIDAD 6. FUNDAMENTOS TÉCNICOS DE SISTEMAS.
UNIDAD 7. COMPUTADORAS Y PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN.
UNIDAD 8. SOFTWARE PARA SISTEMAS.
UNIDAD 9. ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS DE DATOS.
UNIDAD 10. TELECOMUNICACIONES.
UNIDAD 11. INTERNET Y SU APLICACIÓN EN ACTIVIDADES EMPRESARIALES.
UNIDAD 12. DESARROLLO DE SISTEMAS.
UNIDAD 13. SEGURIDAD Y CONTROL DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.
 Estrategias de Enseñanza
Aprendizaje
El desarrollo del curso tiene un enfoque de educación por
objetivos, que constituyen el eje de programación didáctica, de
modo tal que son los que indican el rumbo a seguir. Los objetivos
son, básicamente, descripciones de los logros que se espera que
los alumnos alcancen tras el proceso de aprendizaje, enfocados a
la carrera elegida por el estudiante.

Los temas serán presentados por el profesor, con lectura previa por
parte de los estudiantes a través del entorno virtual. Sobre cada
tema se propondrán ejercicios que deberán ser resueltos y
entregados en las fechas fijadas.
 Estrategias de Enseñanza
Aprendizaje
Según el contenido a desarrollarse y según los objetivos que se
quieren fomentar, las clases se organizarán según las modalidades
de clases, las clases presenciales, eminentemente clases teóricas-
prácticas, y la elaboración de trabajos prácticos a partir de
criterios e indicadores. Por otro lado, las clases virtuales, que
tendrán una característica fundamental del aprendizaje
autónomo, enfatizando en actividades que fomenten la actitud
crítica (foros) autoevaluaciones (cuestionarios) y otras de
investigación sobre procesos prácticos, según las características
de la Asignatura.
 Estrategias de Evaluación
Los procesos de aprendizaje serán valorados a través de los
diferentes momentos: inicio, desarrollo y cierre del proceso de
enseñanza-aprendizaje (evaluación diagnóstica, formativa y
sumativa), basadas en la evaluación continua,
autoevaluación, co-evaluación y evaluación unidireccional y
platean las siguientes metodologías:
•Observación sistemática: utilizando rúbricas, escala de
estimación, lista de cotejo.
•Presentaciones orales: exposición, diálogos, debates
(valorados con rúbrica o lista de cotejo)
•Ejercicios prácticos: trabajos prácticos y portafolio de
evidencias.
 Estrategias de Evaluación
Igualmente según lo contemplado en el Art. 35: del Reglamento General de
la UMA, para tener derecho a presentarse a las pruebas de evaluación final,
el alumno deberá llenar los siguientes requisitos:

1. Haber asistido al 70 % de las clases presenciales y cumplido con las

actividades de las clases virtuales.
2. Haber presentado el/los trabajo/s práctico/s exigidos por Cátedra tanto
en la modalidad presencial como virtual.
3. Haberse presentado a las dos (2) o más pruebas parciales del semestre
respectivo, según lo estipule el Profesor. El mínimo exigido es de dos (2)
pruebas parciales.

Tiene derecho a presentarse a prueba de Evaluación Final del Semestre

respectivo, el alumno que haya obtenido por lo menos nota dos (2) en el
trabajo práctico y promedio dos (2) en las evaluaciones parciales.
 Estrategias de Evaluación
El porcentaje de participación en la calificación final será la
siguiente:

Evaluación parcial I 15 % Semipresencial

Evaluación parcial II 15 % Semipresencial
Trabajo Práctico 20 % Semipresencial
Evaluación final (50%). Presencial

Examen complementario para aquellos que deben

evaluaciones de proceso o trabajo práctico, para ello deben
seguir procedimientos de inscripción y habilitación, con pago de
aranceles.
 Sugerencias para el estudio a distancia
Para alcanzar los propósitos de calidad y excelencia, los
estudiantes deberán:

Organizar su tiempo atendiendo al calendario de actividades y

plazos.

Crear su agenda de estudio personal para cumplir con las diferentes

consignas.

Priorizar la revisión y análisis de los materiales obligatorios, previo al

desarrollo de las actividades.

Las dudas deben ser plateadas en el foro de Ayuda del aula virtual,
eso favorecerá a todos, pues la respuesta del docente-tutor puede
ser visualizados en el aula por los que forman parte del curso.
 Sugerencias para el estudio a distancia
Para alcanzar los propósitos de calidad y excelencia, los
estudiantes deberán:

Deberán participar activamente los estudiantes en cada una

de las clases programadas.

Anticiparse a los plazos de entrega, evitar la entrega en fecha

posterior a lo establecido en el cronograma, pues afectará en
el logro de los indicadores relacionados a responsabilidad.

Mantenerse informado de su proceso a través del aula virtual,

ante cualquier duda realizar la consulta a través de los medios
de comunicación disponibles.
“No hay secretos para el éxito. Este se alcanza preparándose,
trabajando arduamente y aprendiendo del fracaso”.

Collin Powell

¡ÉXITOS!