Lúdica en la escuela

Andres Felipe vargas García

Sebastián saganome
Que es la lúdica?

 La lúdica como elemento esencial en la escuela y la vida del ser humano

presenta múltiples definiciones en la que el principal ser es el hombre
como sujeto y protagonista de sus constantes procesos de formación.
 Ernesto Yturralde

 Nos dice que el juego no es productivo si no una perdida de tiempo

cuando no se tiene una estructura de aprendizaje experiencial para
desarrollarlo, el aprendizaje experiencial es una oportunidad vivir para
aprender, por medio nuevas experiencias construidas por el propio
individuo, creando así espacios para el aprendizaje utilizando la auto-
exploración, auto-experimentación
LA LUDICA EN EL ÁMBITO DE LA
EDUCACION
 La lúdica en la educación nos abre las puertas a la comunicación del
docente con el alumno, el conocimiento por medio de vivencias y la
habilidad mental para el desarrollo y planeación y actividades y su
correspondiente solución, ¿por que la lúdica para el aprendizaje? Porque
es conocida como una forma natural para que los niños congenien con el
ambiente y las personas que los rodean, es la mejor manera de que el
individuo conozca en un grupo, las leyes, las normas y el proceso de
vivencia, para así mas adelante poder unirse a un grupo mas grande y
acoplarse a este por medio de lo aprendido, además nos trae beneficios
como desarrollo de la creatividad, la comunicación, el aprendizaje y la
socialización, desarrolla tanto destrezas físicas como morales
¿ES POSIBLE LA LÚDICA EN LA ESCUELA?

 La lúdica en la escuela o en la institución escolar, es

una necesidad y un requisito indispensable, desde
las perspectivas pedagógicas constructivistas que
pretenden una formación y un desarrollo humano
armónico, equilibrado y sostenido.

 Pero la lúdica es un imposible para la escuela

centrada en las pedagogías de la racionalidad
instrumental que ven la educación como
adiestramiento, control y conducción.
 CONCEPTO DE NIÑO
 El aula un escenario de múltiples experiencias, en el que el
niño es el protagonista de las diversas aventuras que se
viven en ese escenario, la lúdica es una dimensión que se
desarrolla con el tiempo y es por esto que desde niño es
muy importante potenciarla. para ser mas especifico se
hace necesario centrar conceptos claves que se
manifiestan en la lúdica en el aula. estos conceptos
fundamentales encontramos el concepto de niño, a
continuación leerán el concepto de niño que en un antes
y en un después manejamos.
El antes y el después del niño
 Antes:Los niños y las niñas siempre
han existido pero no siempre han
sido pensados como personas.
 Después: El niño hoy. Se concibe
como persona a quien se le
reconoce sus derechos.
Reconociendo su cotidianidad
de su infancia en su proyección
de vida, con la posibilidad de
optar o de ser autónomo en la
elección.