Observa atentamente el spot publicitario que a se

presentará a continuación:
https://www.youtube.com/watch?v=ajB2LFCPvoI
Ahora responde con precisión estas preguntas:
1. ¿Qué es lo que está haciendo “el adolescente” al recibir una
solicitud de amistad? ¿En dónde se encuentra? Desayunando
en la cocina.
2. ¿Qué publicita el bus al que sube “la adolescente”? Una
historia de amor.
3. Por la noche, mientras se comunican, ¿qué es lo que le pide “el
adolescente” a “la adolescente”? Que le envíe una fotografía.
4. Describe detalladamente cómo se ven ambos personajes al
conocerse.
5. ¿Qué afirma el mensaje final de este video publicitario? Que
muchos adultos se hacen pasar por adolescentes, tantos que
entre ellos mismos se encuentran.
Estrategias para el desarrollo del nivel literal
en textos continuos y discontinuos
Logro:
Al término de la sesión, el estudiante reconoce
información literal en textos continuos y
discontinuos.
 COMPRENSIÓN LITERAL
Recuperación de la información explícitamente
planteada en el texto

Reconocimiento Recuerdo
Localización e identificación de Reproducción de memoria
elementos del texto información del texto

Detalles Nombres de personajes, incidentes, tiempo, lugar, etc. Detalles

Ideas principales Oraciones explícitas en un párrafo o más. Ideas principales
Secuencias Orden de incidentes o acciones planteados en el texto. Secuencias
Relaciones de causa y efecto Razones que determinan un efecto.
Relaciones de
causa y efecto
Rasgos de personaje Características y cualidades del personaje Rasgos de personaje
Adaptación, según taxonomía de Barret
INFORMACIÓN LITERAL EN DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS

Detalles Ideas secuencias Relaciones de

principales causa-efecto
(1) nombres de personajes (7) oraciones (8) orden de (9) razones que
Tipos de texto (2) rasgos de personajes explícitas incidentes/ determinan un
(3) características/cualidades acciones efecto
(4) incidentes
(5) tiempo/fechas
(6) lugares/ambientes

Descriptivo

Narrativo

Expositivo

Argumentativo

Instructivo
RECONOCE LA INFORMACIÓN LITERAL EN UN TEXTO CONTINUO

El Congreso de la República interpeló al ministro de Justicia, Vicente

Zeballos, el pasado 21 de marzo, a fin de que informe sobre el acuerdo
de colaboración eficaz con Odebrecht, suscrito por el Ministerio Público
y la procuraduría, pero solo el 24% de la población conoce de ello.
Según la última encuesta del Instituto de Estudios Peruanos (IEP), el
59% de la población no está enterada sobre la interpelación y el 17%
no dio respuesta. En Lima, se concentran los encuestados que sí
tenían conocimiento.
(La República, 2019)
RECONOCE LA INFORMACIÓN LITERAL EN UN TEXTO DISCONTINUO O
MIXTO
RECONOCE LA INFORMACIÓN LITERAL EN UN TEXTO DISCONTINUO O
MIXTO
 Práctica
Desarrolla las actividades propuestas en los
documentos de trabajo.
 Práctica
Ahora, en pares, elaboren una infografía que
sintetice información literal importante de la novela
Desconocidos.
Gracias