HEINRICH

PESTALOZZI
JOHANN HEINRICH
PESTALOZZI
➤ Pedagogo y educador suizo

➤ Reformador de la pedagogía
tradicional y dirigió su labor
hacia la educación popular
➤ Influenciado por el filósofo
francés Jean Rousseau
➤ Abre una escuela para niños
pobres, pero deja el proyecto
por falta de fondos; después
de varios intentos, llega a ser
director de un orfanato donde
aplica su metodología.
 ➤ Leonardo y
Gertrudis

Novela didáctica donde expone

teorías sobre la reforma social a
través de la educación.

➤Como Gertrudis
enseña a sus hijos

Tratado educativo donde explica

su metodología.
 Postulado

Propone un sistema educativo basado en el desarrollo

natural del niño, donde este debe aprender de sus propias
experiencias; mediante la percepción espontánea,
construyendo su inteligencia. Este método debe ser
adaptado al desarrollo del niño.
FUNDAMENTOS
➤ Su principal objetivo era integrar niños de escasos recursos a
la vida social, a través de la enseñanza de un oficio. Pensaba
que sus propios alumnos, a largo plazo, serian los educadores
en el futuro.
➤ La finalidad principal de la enseñanza no es hacer que el niño
adquiera conocimientos y aptitudes, sino en desarrollar la
inteligencia.
PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS
➤ Naturalidad
✤ Educación confirme a la armonía con la naturaleza. Es necesario
que el niño este libre par que pueda estar en contacto con todo lo
que le rodea.
➤ Educación elemental
✤ Debe de partir de la observación de experiencias, intereses y
actividades educativas. No enseñar nada que los niños no pudiesen
ver.
✤ Incluyó la educación física como medio de fortaleza y resistencia
corporal, cerrando el ciclo de educación integral.
METODOLOGÍA
➤ Forma

Enseñaba a distinguir la forma de cada objeto (dimensiones y

proporciones) ¿Cual es su forma?

Por medio del dibujo enseña a describir y dar cuenta de sus

percepciones, a medir todos los objetos que se presentan a la vista
y así adquirir habilidades para reproducir aquello que vemos.
➤ Número
Enseña a los niños a considerar cada unos de los on kenos que se
les da a conocer como unidad. ¿Cuantos hay?
➤ Nombre
Familiarizar a los niños con el conjunto de palabras y de nombres de
todos los objetos que le son conocidos. ¿Como se llaman?
➤ El educador no era una figura autoritaria, sino que debía de estar al
servicio de las necesidades del alumno.
➤ Creía en la educación igualitaria, es decir, poder educar gente
marginada. También confiaba plenamente en las virtudes de la
educación popular.
➤ La enseñanza de ambos sexos. (Coeducaciñon)
➤ Enseñanza de moral y religión, que se debe de iniciar en la familia.
➤ Importancia de una educación creativa y productiva.
➤ Educación social, la cual debe de comenzarse en la familia y continuarse
en la escuela.
➤ La práctica de la escuela-trabajo, combinando la enseñanza de lectura,
escritura, calculo, dibujo, moral y religión con actividades agrícolas.