FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS E HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO

Profa. Giza Sales

(email: gizasales123@gmail.com)

Antiguidade
Pré-história oriental
Povos tribais - Mesopotâmia
- Egito
- Índia
- China

Texto: ARANHA, Maria Lúcia. História da Educação. 2.

ed. rev. e atual. São Paulo: Moderna, 1996.
 CAP. 1 - POVOS TRIBAIS
EDUCAÇÃO DIFUSA

Difuso: espalhado, em todas as

direções, disseminado.

Em todos os momentos, no dia a dia,

nas relações, por meio da imitação,
não intencional.
EDUCAÇÃO DIFUSA
 Pré-história
 Imitação – aprender a ser, fazer, agir
 Tradição oral (não havia a escrita propriamente dita)
 Mitos, ritos passados de geração em geração por imitação
 Educação prática/ busca pela sobrevivência
 Caça, pesca, agricultura
 Sociedade homogênea/ igualitária
 Nômades – busca do alimento
CAP. 2 ANTIGUIDADE ORIENTAL: A EDUCAÇÃO TRADICIONALISTA

Primeiras Regiões banhadas

civilizações pelos rios
Mesopotâmia Tigre e Eufrates
Egito Nilo
India Indo e Ganges
China Yangtsé e Hoang-Ho
ANTIGUIDADE ORIENTAL:
A EDUCAÇÃO TRADICIONALISTA

• A Sociedade vai ficando mais complexa – Forma-se um

governo centralizador, cercado por um grupo de dirigentes e
altos funcionários ligados ao governo, além de sacerdotes e
escribas, constituindo assim uma minoria privilegiada.

• A base da sociedade então era composta por lavradores,

comerciantes e artesãos, sem direitos políticos e acesso ao
saber da classe dominante.
ANTIGUIDADE ORIENTAL:
A EDUCAÇÃO TRADICIONALISTA

• Nas civilizações orientais não havia propostas propriamente

pedagógicas.
• A educação aparece nos livros sagrados - regras ideais de
conduta e o enquadramento das pessoas nos rígidos
sistemas religiosos e morais.
• "(...) As sociedades tradicionalistas, por serem
conservadoras, pretendem perpetuar os costumes e evitar a
transgressão das normas (...)". (ARANHA, 2006, p. 33).
ANTIGUIDADE ORIENTAL:
A EDUCAÇÃO TRADICIONALISTA

• "Enquanto nas sociedades tribais o saber é difuso,

acessível a qualquer membro, nas civilizações
orientais, ao se criarem segmentos privilegiados, a
população, composta por lavradores, comerciantes e
artesãos, não tem direitos políticos nem acesso ao
saber da classe dominante".
• (ARANHA, 2006, p.33)
ANTIGUIDADE ORIENTAL:
A EDUCAÇÃO TRADICIONALISTA

• O conhecimento da escrita - restrito – sagrado;

• A instrução privilégio de poucos;

• Assim, surgiu o dualismo escolar = um tipo de ensino

para o povo e outro para os filhos dos funcionários.
ANTIGUIDADE ORIENTAL:
A EDUCAÇÃO TRADICIONALISTA

1) EGITO
• - Conteúdos ensinados: informações práticas ao cálculo,
complicados problemas de geometria associados à agrimensura,
grande conhecimento de botânica, zoologia, mineralogia e
geografia.
"(...) esse volume de informação geralmente não vem
acompanhado de questões teóricas de demonstração, nem de
princípios ou leis científicas, o que, diga-se de passagem, será a
grande contribuição do pensamento grego (...)". (ARANHA, 2006).
ANTIGUIDADE ORIENTAL:
A EDUCAÇÃO TRADICIONALISTA

2) BABILÔNIA (Mesopotâmia)
• - Destaca-se a cultura da poderosa classe sacerdotal, escribas
(incumbidos de ler e copiar os textos religiosos);
• - Construíram bibliotecas;
• - Tinham amplo conhecimento de astrologia;
• - Teocracia;
• -Os estudos científicos babilônicos mesclados com misticismo;
• - Código de Hamurabi (primeiro conjunto de leis).
ANTIGUIDADE ORIENTAL:
A EDUCAÇÃO TRADICIONALISTA

3) ÍNDIA
• - A tradição hindu permanece viva até os dias de hoje
• - Herança de duas das principais religiões do mundo, o hinduísmo e o
budismo
•
• “Longe de pertencer inteiramente a um passado encerrado,
como as glórias defuntas do Egito e da Babilônia, a aventura
hindu prossegue sob nossos olhos."
ANTIGUIDADE ORIENTAL:
A EDUCAÇÃO TRADICIONALISTA - ÍNDIA

• Hinduísmo:
• -Fundamenta-se nos livros sagrados dos
Vedas à Rig-Veda (o livro mais antigo –
talvez do terceiro milênio a.C.);
Upanishads (textos mais recentes –
entre 1500 e 500 a.C.);
• -Compreende que os seres e os
acontecimentos são manifestações de
uma só realidade chamada Brahman,
alma ou essência de todas as coisas.
ANTIGUIDADE ORIENTAL:
A EDUCAÇÃO TRADICIONALISTA - ÍNDIA

• Na Índia a população é dividida em castas fechadas:

• Os brâmanes (sacerdotes),
• Os xátrias (guerreiros nobres),
• Os vaicias (agricultores e comerciantes) e
• Os sudras (servos dedicados aos serviços mais
humildes).
ANTIGUIDADE ORIENTAL:
A EDUCAÇÃO TRADICIONALISTA - ÍNDIA

• A educação na Índia foi influenciada, também, pelo

Budismo (religião fundada no século VI a.C., por
Sidarta Gautama, o Buda = Iluminado);

• A doutrina budista:
• -Tem caráter mais espiritualizado e valoriza,
sobretudo, a relação entre mestre e discípulo;
• - Expandiu-se para inúmeras regiões da Ásia,
atingindo China e Japão;
• - A partir dos anos 50 passou a exercer forte influência
na juventude norte-americana, desgostosa com o
modo de vida ocidental.
ANTIGUIDADE ORIENTAL:
A EDUCAÇÃO TRADICIONALISTA

4) CHINA
"A história da China revela uma das mais tradicionais
culturas, que se mantiveram sem grandes mudanças
mesmo até tempos recentes. É inevitável que a
educação também reproduzisse esse caráter
conservador, voltado para a transmissão da sabedoria
contida nos livros clássicos, ainda que burilada por
interpretações posteriores de outros sábios". (ARANHA,
2006).
ANTIGUIDADE ORIENTAL:
A EDUCAÇÃO TRADICIONALISTA - CHINA

• Lao Tsé: Fundou o taoísmo a partir

da noção do Tao (originalmente
significa o Caminho) e dos Princípios
Opostos yin e yang (Mais do que
opostos, representam a união dos
contrastes, um todo de duas
metades, a harmonia que forma o
Universo).
ANTIGUIDADE ORIENTAL:
A EDUCAÇÃO TRADICIONALISTA - CHINA

• Kung Futsé (Confúcio):

• -Segue uma orientação mais conservadora que Lao Tsé.

• -Sua doutrina fundamenta-se na busca pelo Tao, a harmonia da vida e do mundo.
• Nessa filosofia não há um Deus (unidade superior)
• Valorização da família, da moral do respeito e obediência
• Outra das características presentes no Confucionismo é o culto aos antepassados.
• Para Confúcio, os seres humanos são formados por quatro dimensões:
• O Eu
• A Comunidade
• A Natureza
• O Céu
ANTIGUIDADE ORIENTAL:
A EDUCAÇÃO TRADICIONALISTA - CHINA

• A educação elementar visa à

alfabetização, muito difícil e demorada
devido ao caráter complexo da escrita
chinesa.
• Também é ensinado o cálculo e oferecida
a formação moral por meio da
transmissão dos valores dos ancestrais.
• Tudo é feito de maneira dogmática, com
ênfase nas técnicas de memorização.
(ARANHA, 2006).
ANTIGUIDADE ORIENTAL: A EDUCAÇÃO TRADICIONALISTA
5) HEBREUS

• Inicialmente nômades
– Mesopotâmia - Palestina (Canaã) - Egito,
reconduzidos por Moisés a Canaã, por volta de
1250? a. C.
• - Doze tribos de Israel;
• - Valorizavam os antepassados, não como
deuses, mas como seres humanos (patriarcas);
• - Os hebreus desenvolveram uma ética voltada
para os valores da pessoa: os mandamentos são
um apelo ao ser humano interior;
• - Superação da concepção politeísta;
• - Deus - Javé (Jeová).
ANTIGUIDADE ORIENTAL: A EDUCAÇÃO TRADICIONALISTA - HEBREUS

• Desenvolveram o “monoteísmo ético” – exigência de que os

seguidores de Javé tivessem um comportamento moral baseado no
respeito ao próximo e assumido não por imposição, mas como
escolha pessoal.
• Importância dada ao ofício e o reconhecimento do valor do trabalho.
• Predominância da religiosidade e orientação dos profetas, seus
primeiros educadores.
• As sinagogas servem de local para a instrução religiosa, em que se
dizem as verdades da bíblia.
• Nascimento de Jesus (Judeia) marca o início de nova religião e nova
periodização histórica.
ANTIGUIDADE ORIENTAL:
A EDUCAÇÃO TRADICIONALISTA - HEBREUS

• "(...) os documentos bíblicos têm inevitável interesse histórico

e, não somente nos fazem conhecer os valores morais e
jurídicos do povo hebreu, como ajudam a compreender as
raízes judaico-cristãs da cultura ocidental".
• (ARANHA, 2006).
ANTIGUIDADE ORIENTAL:
A EDUCAÇÃO TRADICIONALISTA

6) FENÍCIOS
• Os fenícios eram povos de origem semita.
• Por volta de 3000 a.C., estabeleceram-se numa estreita faixa
de terra com cerca de 35 km de largura, situada entre as
montanhas do Líbano e o mar Mediterrâneo, com 200 km de
extensão, corresponde a maior parte do litoral do atual
Líbano e uma pequena parte da Síria.
ANTIGUIDADE ORIENTAL:
A EDUCAÇÃO TRADICIONALISTA - FENÍCIOS

• Quanto à cultura, fundamental foi o desenvolvimento dos

conhecimentos técnicos (de cálculo, de escrita, mas
também ligados aos problemas da navegação).

• A descoberta mais significativa desse povo foi a do

alfabeto, com 22 consoantes (sem as vogais), do qual
derivam o alfabeto grego (foi acrescentado das vogais) e
depois os europeus, o que aconteceu pela necessidade de
simplificar e acelerar a comunicação devido as suas
atividades comerciais.
ANTIGUIDADE ORIENTAL: A EDUCAÇÃO TRADICIONALISTA
O PENSAMENTO ORIENTAL HOJE

"(...) o desenvolvimento da ciência e da técnica trouxe a

ilusão de que fora delas não haveria saber ou poder
possíveis.
Da mesma forma, o capitalismo desenfreado tudo submeteu aos
valores do lucro e da competição[...]
Por isso, o homem contemporâneo se acha mal consigo mesmo.

Dono de um saber que vem da ciência e de um imenso poder sobre

a natureza, na verdade lhe escapa o sentido de sua própria
existência. Sabe muito bem como fazer, mas nem sempre para que
e por quê (...)". (ARANHA, 2006, p.36).