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Modulo Metodología III La Evaluación

Conductual en Diferentes Ámbitos

Actividad 1 Unidad 1: Ruta Critica


Tutora: Dra. Helena Romero Romero
Alumna: Olivia Martínez Fonseca
Grupo 9715
25/08/2019
Cuadro de Ruta Critica
Clave Actividad Predecesor Duración
A Entrevista inicial 0 1 semana
B Identificación del problema A 1 semana
C Análisis del problema AYB 1 semana
D Planeación de la evaluación C 1 semana
E Medición (observación, cuestionarios y A 2 semanas
autoregistro)
F Análisis funcional DyE 1 semana
G Intervención F 4 semanas
H Evolución del proceso terapéutico G 1 semana
I Evaluación del resultado GYH 1 semana
J Seguimiento G 4 semanas
K Valoración final IYJ 1 semana
Ruta Critica
A(1 E(2
) )
B(
1) C(1) D( F(1
1) )
G(4
)
H(1
I(1) )
J(4
) K(
1)
Conclusiones
Una pareja es un conjunto de personas, que mantienen entre sí algún tipo de relación o semejanza. El término suele
ser asociado a la relación sentimental que existe entre dos personas. Un noviazgo o el matrimonio suponen la
existencia de una pareja. Cabe destacar que la pareja hace referencia al vínculo amoroso y no al estatus jurídico de la
relación: hay parejas circunstanciales, otras que mantienen un noviazgo, algunas llegan al matrimonio, Los conflictos
de pareja se refieren al momento en el que las personas involucradas entran en un estado de insatisfacción, que les
produce malestar y por lo que tienden a buscar un cambio por parte del otro cónyuge.
La evaluación conductual de los problemas de pareja es un área relativamente nueva en el campo de la psicología y
probablemente se deba a la complejidad que representa el proceso de evaluación, ya que se deben de analizar
muchos factores tanto individuales como en pareja. Primeramente, se debe determinar la problemática específica de
la pareja y diseñar un tratamiento exclusivo para lograr el cambio conductual; posteriormente, se determinará si las
estrategias que se pretenden utilizar en la intervención están encaminadas al logro de los objetivos propuestos.
La terapia de conducta dentro del conflicto de pareja, tiene como principal objetivo dentro del tratamiento, modificar
los patrones de interacción y comunicación, buscando incrementar las expresiones afectivas, solidarias y de
reciprocidad entre los participantes, para lo cual primero se identifican los aspectos en los que se muestra tensión,
por medio de la aplicación de la entrevista y de los formatos de autorregistro entregados a la pareja.
Los patrones de conflicto pueden deberse, además de los problemas individuales que cada uno de los participantes
tenga en su vida, por un lado, diferencias entre las expectativas de los sujetos uno respecto del otro y la realidad (que
aparecen cuando dos personas tienen que convivir a diario, o casi a diario); situaciones de monotonía, rutina y
aburrimiento que provocan hastío; y por otro lado a diferencias que presentan dentro de su opinión política, religiosa
o ideológica en general y a menudo en particular. No se descartan las intervenciones de terceros cuya influencia sea
significativa (amigos, parientes, amantes, etc.).
Frente a las problemas las personas inconscientemente buscan soluciones negativas (negar refuerzos, castigar y
otras) tratando de cambiar la conducta del otro, esto puede resultar contraproducente, causando conflictos de mayor
gravedad. Se requiere una orientación especializada que analice los patrones conductuales y que diseñe las
Conclusiones
Todas las parejas tiene problemas, no existe la familia feliz, eso es un mito que la investigación descalifica,
corroborando que los conflictos suelen ocurrir aproximadamente una vez por semana y un enfado por día. Incluso el
conflicto verbal puede ser deseable en ciertas condiciones, considerándose especialmente que las parejas que se
pelean son los que siguen juntos, si lo hacen de manera adecuada.
En la fase de evaluación se contempla la entrevista inicial, así como la definición del motivo de consulta, los intentos
previos de solucionarlo y sus resultados; la creación de un vínculo terapéutico; la definición de las expectativas reales
de la terapia (incluida la motivación para mantener la unión), y la catarsis emocional. Es necesario disminuir las
ansiedades de los participantes acerca de la terapia; por ello el terapeuta debe mostrarse neutral, al permitir a ambos
participantes la expresión de sus puntos de vista, además de reconocerles los esfuerzos realizados previamente y la
asistencia a la terapia.
El proceso de evaluación comienza desde la primera sesión, en donde se le pide a la pareja asistir de manera
conjunta, en esta primera visita se le pide a la pareja mencione las problemáticas que percibe cada uno dentro de su
relación, es importante de que desde la primera cita se comience a evaluar el grado de comunicación y habilidades de
negociación de la pareja, posteriormente a la primera sesión, se les citara de manera separada, para obtener mas
información sobre la relación ya que la otra parte no estará presente y así no se sentirá incomodo al momento de
expresar lo que piensa y lo que siente de manera individual sobre la relación de pareja.
El empleo de la ruta critica en la evaluación de la conducta nos permite conocer las actividades necesarias e
indispensables para que la evaluación se desarrolle según lo planeado y proyectado en un principio, la ruta critica
nos permite identificar todas las actividades que involucra el proceso de evaluación, además de poder establecer
relaciones entre las actividades, ordenar los pasos a seguir, cuál debe comenzar antes y cuál debe seguir después,
también nos permite definir el tiempo estimado para cada actividad.
Referencias Bibliográficas
• Fuentes (2013). Terapia de pareja. Un estudio de caso.
Universidad de Almería. pp. 41.
• Costa, M. y Serrat, C. (1998). Terapia de parejas. Madrid:
Alianza Editorial. P.p. 46- 71, 172-195
• Tapia y Molina (2014). Primera entrevista en terapia de
pareja: construcción de un encuentro situado. Revista
chilena de neuropsiquiatría. Recuperado de
:
https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pi
d=S0717
-92272014000100006

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