CHIPS: Children´s Interview for

Psychiatrics Syndromes

¿COMO HACER PREGUNTAS

CLÍNICAS?
FICHA TÉCNICA Entrevista para síndromes
psiquiátricos en niños y adolescentes

Autores: Teare Rooney, Mary A. Fristad, Elizabeth B. Weller,

Ronald A. Weller (1999)
Edad de aplicación: 6 hasta los 18 años.
Tiempo de aplicación: indefinido
Objetivo: evaluar la presencia de síntomas correspondientes a
20 trastornos descritos en DSM IV.
CONSIGNA: “Te voy hacer unas preguntas, la mayoría contesta
SI o No. No hay respuestas correctas ni incorrectas, sin
embargo es importante que me permitas saber que preguntas
te describen mejor, primero déjame aprender un poco sobre
 Entrevista estructurada, con preguntas cortas y con

Características relevantes
connotaciones literales.

Comienzo de los síntomas, duración y nivel de

deterioro (casa, colegio y /o en relación con los
compañeros).
Estresores psicosociales, como abuso y abandono
infantil.

No esta diseñada para detectar DI, alteraciones en la

personalidad o problemas de aprendizaje.

P –CHIPS: mismo texto con redacción en tercera

persona
Los autores sugieren…
Categorías diagnósticas
1. Trastorno de déficit de 8. Trastorno de ansiedad 15. Depresión mayor
atención e hiperactividad generalizada
16. Hipomania
2. Trastorno negativista 9. Trastorno obsesivo
desafiante compulsivo 17. Mania

3. Trastorno disocial 10. Trastorno de estrés 18. Enuresis

postraumático 19. Encopresis
4. Abuso de sustancias
11. Trastorno por estrés agudo 20. Esquizofrenia
5. Fobias especificas
12. Anorexia
6. Fobias sociales
13. Bulimia
7. Trastorno por separación
14. Distimia
 POSIBLES
USOS
 Valorar la presencia de
síntomas asociados con
hipótesis diagnósticas
registradas en la historia.
Comparar las respuestas de
padres y niños para
precisar, por ejemplo,
conciencia de enfermedad
o tendencias de negación.
Ayuda para hacer
preguntas sencillas.
IDENTIFICA EL
DIAGNÓSTICO
¿Con frecuencia tienes problemas para poner atención a los detalles?
¿Tus padres te dicen a menudo que no los estas escuchando?
¿Por lo regular tienes problemas para terminar lo que empiezas, como
tareas domésticas o trabajos escolares?
¿A menudo evitas hacer tu trabajo o tus tareas?
¿A menudo se te olvidan cosas?
¿Con frecuencia te dicen que te sientes quieto?
¿Mueves muchos tus manos o tus pies cuando tratas de sentarte quieto?
Trastorno por déficit de atención e
hiperactividad
1. a. ¿Tienes mucho miedo de estar con gente que no es tu familia?
b. Tienes mucho miedo de pararte frente a la gente para leer y actuar?
2. Tratas de evitar hacer (1a. o 1b. )
3. ¿Cuándo tienes que (1a. o 1b. ) te sientes súper incomodo, por ejemplo,
tienes pánico, lloras, “te congelas”, haces berrinche?
4. ¿Tu temor de (1a. o 1b. ) te evita hacer lo que normalmente harías, como
dormir en la noche, ir a la escuela, jugar?
Trastorno de ansiedad
social
Abuso/ Abandono
infantil
 Gracias
Abuso/ Abandono
infantil