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ETNOCENTRISMO
O etnocentrismo é um
fenômeno universal. Os
indivíduos veem o mundo MODELO DE MOLDURA PARA
através de sua cultura e têm IMAGEM COM ORIENTAÇÃO
HORIZONTAL
a propensão em considerar o
seu modo de vida como o
mais correto e o mais
natural.
O POSITIVISMO
Positivo
Metafísico
Teológico
O pensamento
sociológico de
Émile Durkheim
(1858-1917)
AS FORMAS DE SOLIDARIEDADE OU
DE COOPERAÇÃO SOCIAL
Karl Marx
(1818-1883)
O MATERIALISMO HISTÓRICO
O MATERIALISMO HISTÓRICO
FORÇAS
PRODUTIVAS
MODO DE
PRODUÇÃO
RELAÇÕES
DE
PRODUÇÃO
O CONCEITO DE ALIENAÇÃO
O trabalho na sociedade
capitalista é considerado como
algo sobre o qual o próprio
trabalhador não possui nenhum
controle. Este saber lhe foi
expropriado num processo
histórico, juntamente com os
meios de produção. Este
mecanismo é definido por Marx
como alienação.
A IDEOLOGIA
[Para a teoria marxista a ideologia
seria] “o conjunto de proposições
existentes com a finalidade de fazer
aparentar os interesses da classe
dominante com o interesse coletivo,
construindo uma hegemonia daquela
classe, tornando-se uma verdade
absoluta e natural”.
A FORMAÇÃO INTEGRAL
A análise das obras de Marx
permite concluir que, para este
autor, os conteúdos
educacionais adequados devem
contemplar três dimensões:
uma educação intelectual, uma
educação tecnológica e uma
educação física.
A SOCIOLOGIA COMPREENSIVA
Esta compreensão do sentido subjetivo das
ações dos indivíduos, que se relacionam com
os demais membros da sociedade ou grupo é
a base da sociologia weberiana. Neste
sentido, para Weber a sociologia seria uma
ciência compreensiva.
A PEDAGOGIA DO CULTIVO
A pedagogia do cultivo teria como
objetivo educar o indivíduo e
prepará-lo culturalmente para a
camada social em que vive,
desenvolvendo nele certas formas
de reflexividade, com vistas ao
comportamento social. Esta
prática pode ser comparada à
educação humanista do Ocidente,
assumindo a característica de uma
“qualificação cultural” no
sentido de uma educação de
caráter abrangente.
A PEDAGOGIA DO TREINAMENTO
A racionalização da vida social e
a crescente burocratização do
Estado moderno, fez com que a
educação deixasse gradualmente
de ter como objetivo a
“qualidade da posição do homem
na vida” e passasse a se
constituir num projeto
especializado com o objetivo de
formar peritos e especialistas,
com vistas ao mercado de
trabalho.
AULA DE REVISÃO AV2