¿QUÉ ES PLANTEAR EL PROBLEMA?

Una vez que el investigador mostró su interés por

hacer una tesis, recibió un tema, lo eligió o lo buscó y se
decidió por estudiarlo, lleva a cabo una actividad
exploratoria, refuerza su interés y robustece su
motivación para hacer una tesis.
El anhelo de lograr nuevos conocimientos siguiendo
el camino de la ciencia, lo lleva al esclarecimiento de un
aspecto de ese tema, y cuando desemboca en hallazgo
y formulación de un problema de investigación, se
hallará en el “momento aporético”.

*Aporía: Paradoja o dificultad lógica insuperable.

¿QUÉ ES PLANTEAR EL PROBLEMA?
Un problema de investigación de tesis es una
dificultad, un hecho que llama la atención del
investigador por su escasez o abundancia,
crecimiento, decrecimiento, facilidad o dificultad,
riqueza o pobreza, entre otros que se expresa
interrogativamente.
Es además, fundamental que no pueda resolverse
de manera inmediata con el conocimiento
disponible, por lo que es necesario realizar una
actividad: LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.
 CLASES DE PROBLEMAS DE
INVESTIGACIÓN
Ellos pueden ordenarse según su grado de
dificultad, según la naturaleza del problema,
según la función de la ciencia que cumplirá la
solución del problema: descriptivo, explicativo,
predictivo.
Conocer las clases de problemas de
investigación es importante porque afecta a los
asuntos que el estudioso trata de resolver.
 DONDE ENCONTRAR PROBLEMAS DE
INVESTIGACIÓN PARA LA TESIS
• La realidad, una fuente inagotable de problemas de
investigación; se imponen las siguientes tareas:
_ Observar detenidamente la realidad.
_ Registrar los sucesos más llamativos.
_ Comparar los hechos pertenecientes a situaciones distintas.
_ Comparar los hechos de la situación actual con los hechos de la
situación anterior.
_ Apreciar semejanzas y diferencias entre hechos. Ejemplo:
Industrias, profesiones, instituciones, entre otros.
_ Intentar encontrar deficiencias entre las acciones humanas,
obras, propuestas, entre otras.
_ Encontrar desajustes, limitaciones o deficiencias pertenecientes
a la situación que se vive o experimenta; en especial con el
trabajo que se está experimentando.
 DONDE ENCONTRAR PROBLEMAS DE
INVESTIGACIÓN PARA LA TESIS
• Los investigadores anteriores, generalmente nos
cuentan lo que investigaron y lo que no investigaron. Es
una buena práctica leer y reseñar investigaciones de
grado que se encuentran en las bibliotecas
universitarias.
• La discusión con los entendidos, donde se plantean las
preguntas: ¿Es posible hacer formulaciones de otro
tipo?, ¿Qué debilidades tiene el problema formulado
en la investigación “x”?, ¿Es posible haber concebido
problemas de otro tipo?, ¿Qué tipo de dificultades trae
consigo aceptar o implementar el desarrollo del
problema planteado?, ¿Es posible concebir otros
problemas de investigación adicionales al planteado?.
DONDE ENCONTRAR PROBLEMAS DE
INVESTIGACIÓN PARA LA TESIS
• Los informes de las autoridades, Es importante
tener en cuenta los informes de autoridades:
jefes, responsables de entidades, quienes
generalmente al terminar una gestión dan a
conocer las dificultades, limitaciones, situaciones
complejas, extrañas, o aún no resueltas, que
evidencian problemas, los que están sólo para
aceptarlos.
Lo único que tiene que hacer el investigador es
acoger uno de ellos o asumirlo, aceptarlo en toda
su dimensión o en parte y ponerse a investigar.
 SECUENCIA EN EL TRATAMIENTO DE
PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN
a. Reconocimiento de hechos con los cuales se
relaciona el problema.
b. Delimitación de la importancia de los hechos
mediante la observación.
c. Indicación de las probables relaciones entre los
hechos que se observan y aquellos que se explican.
d. Formulación de las hipótesis explicatorias de la
dificultad o problema.

* Hipótesis: Suposición hecha a partir de unos datos que sirve de base para iniciar
una investigación o una argumentación.
 SECUENCIA EN EL TRATAMIENTO DE
PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN
e. Comprobación por observación y análisis de las
formulaciones hipotéticas para apreciar si ellas
esclarecen el problema (o lo solucionan).
f. Distinción de las explicaciones que permiten una
visión más profunda del problema.
g. Hallazgo de las relaciones entre los hechos que
dan origen a la investigación y sus explicaciones.
h. Examen de los supuestos que sustentan la
relación científica establecida.
 ¿CÓMO LLEGAR A LOS PROBLEMAS DE
INVESTIGACIÓN?
Es necesario que primero se de una determinación
del problema; primero hay que precisar el problema
partiendo de su distinción en la realidad a la que
pertenece y en la cual se ubica el investigador para
estudiarlo.
La identificación de problemas implica hacer un
conjunto de tareas, todo lo cual se expresa como
precisión de la tarea de estudio, lo cual a su vez
conduce a que el investigador tiene que hacer una
profundización del conocimiento del tema: al identificar
problemas estamos obligados a realizar lecturas,
búsqueda de datos, entre otros, lo cual implica asumir
una serie de responsabilidades.
¿CÓMO LLEGAR A LOS PROBLEMAS DE
INVESTIGACIÓN?
• La descripción de la realidad y conciencia de
la realidad, una tarea importante en el
proceso de identificación de problemas es
aquella que consiste en describir la realidad.
Éste trabajo exige enunciar las características
del medio en el cual se está objetivamente el
problema propuesto para investigar.
¿CÓMO LLEGAR A LOS PROBLEMAS DE
INVESTIGACIÓN?
• De la identificación a la sistematización, al
ordenamiento que se establece a un conjunto de
problemas, según determinados criterios, se
denomina sistematización o sistemática de los
problemas.
• Identificación de problemas y plan de
observación, se debe disponer de un plan de
observación , lo cual permite descubrir
situaciones raras, las que son lógicamente con la
situación anterior.
¿CÓMO LLEGAR A LOS PROBLEMAS DE
INVESTIGACIÓN?
• Relación entre precisión de un problema de
investigación y su formulación, al precisar un
problema se distinguen los “síntomas”. Es
importante hacer el esfuerzo de pasar de los
síntomas, de lo que se aprecia en la situación
real, a los problemas, a las interrogaciones
que uno podría investigar.
 FUNCIONES QUE SE CUMPLEN AL FORMULAR
PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
• ¿Cuál es el problema? • Identificación del problema.
• ¿Cuáles son los datos? • Logro de Información.
• ¿Cuáles son los • Acervo de ideas.
supuestos?
• ¿Cuáles son los medios? • Acervo de
• ¿Cuáles son las técnicas/procedimientos.
relaciones implicadas? • Identificación de condiciones
• ¿Qué clase de solución estructurales Implícitas.
se desea? • Idea de solución estructural .
 FUNCIONES QUE SE CUMPLEN AL FORMULAR
PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
• ¿Qué tipo de • Identificación
Comprobación se estructural de la
necesita? solución.
• ¿Por qué se busca una • Justificación de
solución? solución.
 REQUISITOS FORMALES QUE DEBEN CUMPLIR
LOS PROBLEMAS DE LA INVESTIGACIÓN
A. Todo problema de investigación tiene forma interrogativa.
B. El lenguaje con el cual se expresan los problemas de investigación es
sencillo, claro, consistente y sin ambigüedades.
C. Toda formulación de problemas debe expresar los límites del
problema, que también son los límites de la investigación.
D. Todo problema bien formulado contiene por lo menos dos aspectos
o variables.
E. Todo problema de investigación expresa una relación entre variables.
F. Todo problema de investigación debe ofrecer la posibilidad de
deducir de él definiciones operativas.
G. Los problemas deben mostrar la apariencia de poder ofrecer la
posibilidad de conseguir datos e información importante.
H. Todo problema debe ser susceptible de ubicarse en un contexto
teórico determinado, para poder cimentarlo sobre bases sólidas.
I. Debe tener la posibilidad de deducirse de él problemas específicos.
 PROBLEMAS NO CIENTÍFICOS
• ¿Cómo ganar el cielo?, es un problema no sólo
interesante sino trascendental para la
humanidad, pero no es un problema
científico.
• ¿Es la naturaleza finita o infinita?, ¿Hasta que
punto llega la divisibilidad de los átomos?, son
cuestiones metafísicas, trascendentes y por lo
tanto, inverificables por la ciencia.
 ELECCIÓN DE PROBLEMAS DE
INVESTIGACIÓN
El investigador debe elegir siempre
teniendo en cuenta el área de estudios de
su mayor dominio, los problemas de
investigación deben ubicarse dentro de su
área de los conocimientos que han sido de
su preferencia y en el cual el investigador
ha obtenido mejores éxitos.
 CRITERIOS PARA LA ELECCIÓN DE
PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN
La relevancia puede ser: cognoscitiva, económica,
social, política, social entre otros, por tanto, el
investigador dará mayor ponderación a la valoración
que posee: depende fundamentalmente de su
personalidad pero también puede incidir las
circunstancias debido a que en determinados
momentos pesan más unos valores que otros. En otros
casos interactúan factores humanos y personales.
Como un buen criterio se recomienda la
originalidad.
 PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
FORMULADO INADECUADAMENTE
• Un descuido en la formulación de problemas
de investigación desorienta el estudio.
• ¿Qué ocurre si un problema de investigación
formulado implica un marco teórico
compuesto por conocimientos falsos o
erróneos? Los lógicos afirman,
acertadamente, que de conocimientos falsos
se pueden deducir no sólo conocimientos
falsos sino también verdaderos