ENVEJECIMIENTO

Técnica “El árbol de la vida”

Integrantes:
Mírian Moreno Ramírez
Carin Janet Beltrán Rico
Aidee Esmeralda López Galaviz
Oscar Samuel Sánchez Betancourt
 Baja-Autoestima
◦ La vejez es un periodo crítico de la vida, que conlleva una
serie de situaciones conflictivas, como la jubilación, la
pérdida de seres queridos, la marcha de los hijos, las
enfermedades crónicas, la proximidad de la muerte, entre
otras.
◦ Estas circunstancias críticas producirán en los adultos
mayores reacciones afectivas negativas, como la
depresión.
◦ Por medio de la jubilación o
de otras señales, la sociedad
les dice que deben retirarse y
dejar el puesto a gente más
joven. Es decir, que la
sociedad puede prescindir de
ellos, lo cual lleva a que
muchos adultos mayores no se
sientan aceptados o
pertenecientes a algo y a
alguien, trayendo como
consecuencia la baja
autoestima
◦Es necesario establecer que la depresión y la
baja autoestima en el adulto mayor no son una
consecuencia natural del envejecimiento sino
más bien producto de la percepción negativa
que tiene la sociedad sobre este grupo
generacional.
El árbol de la vida
◦ Objetivo
◦ Practica narrativa originalmente creada por Ncazelo
Ncube en África, y David Denborough (Australia), para
el trabajo de niños y niñas vulnerables que habían
experimentado muchas perdidas debido al VIH y muy
frecuentemente que estaban en situaciones de
negligencia.
◦ Se considera por varios autores como una practica
narrativa colectiva.
Consta de cuatro partes

.- Las personas dibujan su propio árbol de la vida, en la

que identifican sus destrezas, esperanzas, sueños,
personas significativas. Cada parte del árbol simboliza
aspectos particulares de su vida.
Elementos:
a) Raíces: invita a los participantes a pensar de donde vienen, su familia,
su historia, sus ancestros, aquellas personas que les enseñaron o le han
ayudado en la vida.
b) La tierra: Representa donde viven en el presente, las actividades
cotidianas, lo que hacen, como organizan su vida, lo que les gusta.
◦ c) El tronco: representa las destrezas, habilidades y
competencias: actos de bondad, habilidades para
cuidar a otros, compartir, actos de amabilidad y del
manejo de su vida, y valores.
◦ d) Las ramas: representan la esperanza, sueños,
deseos y la dirección en la que quieren que vayan sus
vidas.
◦ e) Las hojas: Representan a las personas más
importantes en su vida, las personas preciadas,
personas que mueven el corazón del participante.
◦ f) Los frutos: Representan los regalos que han recibido
de las personas: los cuidados recibidos, el apoyo
recibido, haber sido amado.
 .- “Isla de seguridad”: pararse en un lugar diferente y con
una posición diferente.

◦ Compartir su dibujo y las historias del “Árbol dela vida”

◦ El bosque de la vida: colocar los dibujos e invitar a los
participantes a
escribir palabras de apoyo a los árboles de los demás
participantes.
◦ Re-contar: Por parte del facilitador lo que ha escuchado en las
historias de los participantes: sus esperanzas, habilidades,
reconociendo a los seres amados que no están y de los cuales
su amor está perdido.
◦ Punto de entrada: no es el problema no son los conflictos, sino
una celebración de algunas de las cosas buenas que tenemos
en la vida, haciendo honor a las relaciones, entendiendo que
tenemos habilidades: que los participantes lleguen a su propio
reconocimiento de lo que tienen en su vida y sus relaciones.
 .- Se refiere a “cuando llega la
tormenta”, en la que se identifica las
dificultades que han enfrentado las
personas y las formas en las que han
respondido a ellas.
 .- Se otorgan certificados, con el objeto de asegurar
que las personas participantes se van con un
conocimiento rico de sus habilidades y los vínculos con
las personas significativas.
◦ Los certificados pueden contener una imagen de su
árbol, sus sueños, propósitos y esperanzas.
Actividad