AULA DIGITAL

E
PLANO DE AULA
Equipe responsável pela produção

Produtor/Revisor da aula: Mateus Domingues (Out/2014)

Coordenador (a) de disciplina: Mara Malheiros

Disciplina Ano Aula número

Surdez - 2

Tema da Aula Digital

Cultura e Identidade Surda
Atividade 1: Relembrando

Na última aula aprendemos um pouco mais sobre a surdez e suas causas.

Tente relembrar os principais tópicos apresentados na mesma e tente responder
à pergunta:

A utilização do termo surdo-mudo é correta?

Fonte: Dicas de Mulher

Atividade 2: Momento de Reflexão

Assista ao vídeo que trata do tema de nossa aula e veja alguns aspectos
específicos da comunidade surda que estão de acordo com essa temática:
Atividade 3: O que é cultura?
Analisando a definição de Cultura, encontramos a existência de diferentes pontos
de vista conceituais a respeito desse termo. Clique no link abaixo e conheça um
pouco mais sobre as definições filosóficas e sociais de cultura:

“A cultura permite ao homem não somente adaptar-se a seu meio, mas

também adaptar este meio ao próprio homem, a suas necessidades e seus
projetos. Em suma, a cultura torna possível a transformação da natureza. ”

(CUCHE, Denys. A noção de cultura nas ciências sociais. Bauru: EDUSC, 2002.)
Atividade 4: Vídeo: Cultura

Assista ao vídeo abaixo sobre os conceitos de cultura em geral e reflita:

O povo surdo possui sua própria cultura?

Atividade 5: Cultura Surda

A resposta é sim. São diversos os fatores que podemos citar como componentes de uma
cultura Surda. Entre eles, destacamos a presença das Línguas de Sinais, que, no caso do
Brasil é a LIBRAS (ela possui sua forma escrita (SW), gramática, dicionário, etc). Outro fator
é que os Surdos compartilham de uma experiência visual comum.
Segundo STROBEL* existem alguns artefatos culturais como a literatura surda, a vida
social, a facilidade para as artes visuais, sua visão política entre outros, que são marcas da
cultura surda.

Fonte: Escolovar

* STROBEL, Karin. As imagens do outro sobre a cultura surda. 2. ed. rev. Florianópolis: Ed. da UFSC, 2009.
Atividade 6: Um exemplo de artefato: a experiência visual

A experiência visual significa,

resumidamente, a utilização da visão
como principal meio de comunicação
(substituindo, assim, a audição). É a
partir dessa experiência visual que a
pessoa com Surdez desenvolve não
somente a Língua de Sinais, como
também adquire o conhecimento Fonte: CAAPUA

científico e tecnológico.
Atividade 7: Documentário: Invisíveis pelo Silêncio

O documentário “Invisíveis Pelo Silêncio” discute as melhores formas de

acessibilidade nas mídias televisivas, que valorizem a experiência visual da
comunidade surda. Clique no link abaixo para assistir:
Atividade 8: As circunstâncias da Cultura Surda

Clique na imagem e veja a apresentação de Slides feita pela Prof. Phd. Karin
Strobel, da Universidade Federal de Santa Catarina e que trata de
circunstâncias da Cultura Surda.
Atividade 9: Cultura e Identidade Surda

Todas aquelas pessoas que são conscientes quanto à sua “condição de surdez”,
se aceitam como tal, são usuárias da Língua Brasileira de Sinais e estão inseridas
na comunidade surda possuem a chamada “Identidade Surda”.

Essa identidade possibilita sua inserção no contexto cultural da comunidade

Surda.

Fonte: Lene Reis

Atividade 10: Jornal em Libras
Assista ao Jornal de LIBRAS, que é um exemplo de manifestação da cultura
surda. Apesar de possuir legendas em língua portuguesa, esse gênero
jornalístico fora produzido inicialmente em Língua de Sinais e apenas
posteriormente traduzido, garantindo assim a total acessibilidade. Essa edição
exemplifica um tema tratado em nossa aula: a Identidade surda através do “Ser
Surdo” e trata também da luta da comunidade Surda no mês de Setembro de
2011, em busca de melhorias na Educação de Surdos do Brasil.
Atividade 11: Para saber mais

Se você quiser aprofundar os estudos sobre Cultura e Identidade Surda, a editora

da UFSC disponibiliza o livro “As Imagens do Outro Sobre a Cultura Surda”, da
Autora Prof. Phd. Karin Strobel, que também fora usado como referência na
produção desta aula.

Fonte: Editora UFSC

Atividade 12: Na próxima aula

Na próxima aula conheceremos um pouco mais da história das Línguas de Sinais

no Brasil e no mundo, assim como as diferenças que existem nas Línguas de
Países e Estados diferentes.

Veja o vídeo abaixo e reflita: Qual a importância da Língua Brasileira de Sinais

para a Comunidade Surda?