TEST PARA L A

COMPRENSIÓN
AUDITIVA DEL
LENGUAJE (TECAL)
FU N DA MEN TO S D E L A EVA L UAC I Ó N E I NT ERV ENC I Ó N
INTEGRANTES
C A R L A A R AV E N A - B Á R B A R A D O N O S O - M A R Í A J O S É
E S C O B A R - C A M I L A R O M O - YA R A V I DA L .
DOCENTE
C A R O L I N A P E R A LTA
TEST PARA LA COMPRENSIÓN
AUDITIVA DEL LENGUAJE
o Test de Elizabeth Carrow, modificado para su utilización en Chile por María Mercedes Pávez.
o Adaptaciones en: INTRUCCIONES AL MENOR, DIBUJOS,VOCABULARIO.
o Vocabulario utilizado: HOMOGENIZACIÓN VERBAL Y LÉXICO DE UTILIZACIÓN LOCAL.
TEST PARA LA COMPRENSIÓN AUDITIVA
DEL LENGUAJE ¿QUÉ EVALÚA?

VOCABULARIO 41 ÍTEMS MORFOLOGÍA 48 ÍTEMS SINTAXIS 12 ÍTEMS

COMPRENSIÓN DEL LENGUAJE

TEST PARA LA COMPRESIÓN AUDITIVA
DEL LENGUAJE ¿A QUIÉN
EVALÚA?
TEST PARA LA COMPRENSIÓN AUDITIVA
DEL LENGUAJE ¿CÓMO EVALÚA?
• Se presentan 101 láminas.
ANÁLISIS ESTADÍSTICO
• 1 hoja de registro:
ANÁLISIS CUALITATIVO

• Requiere que el niño escuche un estímulo auditivo y responda identificando (apuntar).

 Normal: (X +/- 1 DS)
 En riesgo: (entre X – 1 DS y X – 2 DS)
 Deficiente: (bajo el X – 2 DS)
TEST PARA LA COMPRENSIÓN AUDITIVA DEL
LENGUAJE MÉTODO DE APLICACIÓN
• Se inicia leyendo las siguientes instrucciones:
• “ Ahora vamos a ver algunos dibujos. Por favor, pon atención.Yo voy a
decir una palabra y quiero que muestres el dibujo que corresponde a la
palabra que dije”.

«Busca el conejo, muestra

el conejo».
TEST PARA LA COMPRENSIÓN AUDITIVA
DEL LENGUAJE CONSIGNACIÓN
3 columnas:
o Respuesta del niño
o Respuesta correcta
o Calificación

o A cada respuesta correcta se le asigna

1 punto
TEST PARA LA COMPRENSIÓN AUDITIVA
DEL LENGUAJE INTERPRETACIÓN
• Elaborados considerando el rendimiento promedio y la desviación estándar de los niños sin
problemas de lenguaje en cada rango etario.

• Puntajes en las secciones de Vocabulario, Morfología y Sintaxis, según rangos de edad.

TEST PARA LA COMPRENSIÓN AUDITIVA
DEL LENGUAJE
TEST PARA LA COMPRENSIÓN AUDITIVA
DEL LENGUAJE INTERPRETACIÓN
• Elaborados considerando el rendimiento promedio y la desviación estándar de los niños sin
problemas de lenguaje en cada rango etario.

• Puntajes en las secciones de Vocabulario, Morfología y Sintaxis, según rangos de edad.

TEST PARA LA COMPRENSIÓN AUDITIVA
DEL LENGUAJE
TEST PARA LA COMPRENSIÓN AUDITIVA
DEL LENGUAJE
TEST PARA LA COMPRENSIÓN AUDITIVA
DEL LENGUAJE
TEST PARA LA COMPRENSIÓN AUDITIVA
DEL LENGUAJE INTERPRETACIÓN
• El análisis cualitativo agrega información de la comprensión del menor.
• Permite observar logros y aspectos deficitarios según las categorías anteriores.
• HOJA DE ANÁLISIS CUALITATIVO TECAL.
APLICACIÓN EN CHILE.
Edad en que el 50%, el 75% y el 90% de los
niños responde correctamente cada ítems.
TEST PARA LA COMPRENSIÓN AUDITIVA DEL
LENGUAJE CONSIDERACIONES…
 Individual.
 El niño debe estar sentado frente al evaluador.
 Sin ambiente ruidoso.
 Sin distractores.
 Hablarle claro al menor.
 Ver que el niño este cómodo.
 Tiempo de aplicación 20 min. Aproximadamente.
 Se puede dar descanso al menor, si se muestra fatigado o distraído.
 El evaluador debe utilizar las instrucciones tal y como se presentan en el manual, por lo que se
recomienda estar familiarizado con el test.
 El evaluador no debe contestar repetir ni contestar ningún estimulo o dibujo.
 No se necesita que el menor repita la palabra, ya que se busca la compresión auditiva.
TEST PARA LA COMPRENSIÓN AUDITIVA
DEL LENGUAJE ¡OBJETIVO!

Obtención de resultados
que informen acerca de la
comprensión del lenguaje
del niño.
 El profesional debe integrar la información
proveniente del test con toda aquella que considere
relevante según las características del niño y el objetivo
que motivó la aplicación de la prueba.