Sexualidad en la

infancia
Orientación
 Desarrollo de 5 a 8 años
• Si no ha existido una clara educación en los niños y niñas
pueden usar vocabulario vulgar o jerga para hablar sobre las
partes del cuerpo. También pueden usar ese lenguaje para
hacer bromas o hacer reír a otros.
• Existe una mayor conciencia de los mandatos sociales en
cuanto a género, es decir, aquello que la sociedad espera de un
varón o una mujer.
• Se mantienen las actividades o juegos sexuales con otros
amigos y amigas. Esto de modo ocasional y asociado a ideas
de: Hacer el amor, tocarse o ser pareja.
• Pueden surgir conductas de masturbación, es decir, tocar los
propios genitales como un modo de sentir placer. En especial
en momentos de baño o antes de dormir.

Desarrollo sexual
• Desarrollo de 9 a 12 años (pre-adolescencia):
• Aumenta la necesidad de privacidad e independencia. Existe
un mayor pudor sobre el propio cuerpo.
• Surgen dudas respecto a los cambios corporales de esta etapa y
la siguiente. Estas preguntas se intentan responder con figuras
cercanas y en charlas con pares.
• Aparece el interés por las relaciones románticas.
• Las actividades sexuales (desde caricias hasta sexo) son
comprendidas como un acto de pareja o una exploración de si
mismo/a (no son sólo juegos entre amigos/as).
• La masturbación se vuelve más frecuente y se acompaña de
pensamientos o fantasías eróticas. Pueden surgir sueños y
orgasmos mientras se duerme.

Desarrollo sexual
• La educación que se entrega en una familia no es igual a
la que se entrega en una escuela. Es una educación
distinta porque es todos los días, las 24 horas. Asimismo
es una educación que no está completamente
estructurada, pues un día hablamos de las mascotas, otro
día de la higiene, luego del uso del dinero y después de la
sexualidad; entonces cada tema va emergiendo de la
necesidad del momento. Además en las familias los
vínculos son distintos a la escuela, esperamos que sean
más estables, que brinden seguridad y sean de mayor
calidez.

Educación Cotidiana de la
Sexualidad
• La educación sexual puede emerger en cualquier
momento.
• La educación sexual implica educación
emocional.
• La educación sexual es particular.
• La educación sexual es abierta y natural.
• La educación sexual es valórica.
• La educación sexual es también no verbal.

Recomendaciones de la
educación sexual en la familia.