PARADIGMA

INTERPRETATIVO O
CUALITATIVO
INTEGRANTES:
1. Omar Villaverde Chavarria
2. Hugo Olvea Alvaro
3. Sarah Eliana Morales Gutiérrez
4. Walter Sanchez Huacama
5. Samuel Gonzales Choque
6. Mariano Delgado Kamada
7. Einar Suarez Carvajal
8. Rivelino Ortiz Sejas
CONCEPTO

Perspectiva humanístico-interpretativa,
de base naturalista-fenomenológica. Su
objetivo es la comprensión e
interpretación de los fenómenos
educativos, tomando como base las
interpretaciones de las y los
participantes en los escenarios
educativos.
 PARADIGMA INTERPRETATIVO
1. Se busca la comprensión de realidades
contextualizadas
2. No variables sino estudio holístico
3. Reflexión surgida y acerca de la práctica
4. Se fomenta la participación de los y las prácticas
5. Tiene más importancia la comprensión que la
confirmación.
6. Descripciones más ricas
7. Para hacer estudios más en profundidad se
utiliza la metodología cualitativa
8. Hay interés por quienes se alejan de la
normalidad
PARADIGMA DE LA INVESTIGACIÓN
SOCIOEDUCATIVA
Otros nombres
Origen
Naturaleza de la realidad
Finalidad de la Ciencia y la
Investigación
Tipo de conocimiento
Rol de los valores en la
investigación
Teoría y práctica
Relación persona
investigadora/objeto de la
investigación
Interpretativo
Cuantitativo Naturalista
Humanista
Sociología
Múltiple Construída
Holistica Dinámica
Compartida
Describir Comprender
Descubrir Interpretar
Práctico
Explicaciones idiográficas
Influencia de los valores en
el proceso de investigación
Se unen la interpetación y la
aplicación
Interacción entre ambos
POSICIONES TEÓRICAS
NATURALEZA DE LA
INTERPRETATIVO
REALIDAD

FINALIDAD DE LA Múltiple
CIENCIA Y LA Intangible
INVESTIGACIÓN Holística

Comprensión de
TIPO DE relaciones internas y
CONOCIMIENTO profundas.
Descubrimiento

Práctico
ROL DE LOS VALORES
EN LA INVESTIGACIÓN
Explicaciones
Ideográficas

TEORÍA Y PRACTICA Interpretación y

EDUCATIVA aplicación se unen

RELACIÓN
INVESTIGADOR / Interacciones entre
OBJETO DE ambos
INVESTIGACIÓN
CARACTERÍSTICAS
METODOLÓGICAS
INTERPRETATIVO
PROBLEMAS DE Percepciones y
INVESTIGACIÓN sensaciones
DISEÑO Abierto y flexible

No determinada e
MUESTRA
informante

TÉCNICA DE Técnicas
RECOGIDA DE DATOS Cualitativas
ANÁLISIS E Reducción
INTERPRETACIÓN DE Exposición
DATOS Conclusiones
Credibilidad
VALORACIÓN DE LA Transferabilidad
INVESTIGACIÓN Dependencia
Confirmabilidad
DIVERSIDAD DE LA INVESTIGACIÓN
PARADIGMAS

POSITIVISTA INTERPRETATIVO CRÍTICO

Metodologia Metodología
cuantitativa cualitativa

Técnicas
Técnicas Técnicas cuantitativas y
cuantitativas cualitativas cualitativas
 PARADIGMA CUALITATIVO PARADIGMA CUANTITATIVO
DIFERENCIA ENTRE PARADIGMAS
•Aboga por el empleo de los métodos
•Aboga por el empleo de los métodos
cualitativos. cuantitativos.
•Fenomenologismo y comprensión. •Positivismo lógico. Busca los hechos o
Interesado en comprender la conducta causas de los fenómenos sociales,
humana desde el propio marco de referencia prestando escasa atención a los estados
de quien actúa. subjetivos de las personas.
•Observación naturalista y sin control. •Medición penetrante y controlada.
•Subjetivo. Objetivo.
•Próximo a los datos; perspectiva desde •Al margen de los datos; “perspectiva desde
dentro. fuera”.
•Fundamentado en la realidad, orientado a •No fundamentado en la realidad, orientado
los descubrimientos, exploratorio, a la comprobación, confirmatorio,
expansionista, descriptivo e inductivo. reduccionista, inferencia e hipotético
deductivo.
•Orientado al proceso. •Orientado al resultado.
•Válido: datos “reales”, “ricos” y “profundos”. •Fiable: datos “sólidos y repetibles”.
•No generalizable: estudio de casos
aislados. •Generalizable: estudios de casos múltiples
•Holista. •Particularista.
•Asume una realidad dinámica. •Asume una realidad estable.
CARACTERÍSTICA DEL MÉTODO DE
INVESTIGACIÓN
Cualitativa
Problema de inv. Más vivenciales
Diseño Abierto y flexible
No determinada y/o en función de los intereses
Muestra
de las y los participantes
Recogida de datos Técnicas cualitativas
Análisis e Reducciones, categorizaciones,
interpretación de interpretaciones, triangulación
datos
Descripciones no superficiales, hipótesis,
Conclusiones
decisiones, valoraciones, …
Credibilidad
Transferibilidad
Valoración de la inv.
Dependencia
Confirmabilidad
La neutralidad no es un mito
Teoría y práctica se relacionan
Raíces en algunos métodos de la Sociología y
Otros aspectos
Antropología
Mezcla de roles
Procesos inductivos