Proyectista:

GOBIERNO REGIONAL DE MOQUEGUA

Arq. Julio Cesar Escobar Atamari
SUB REGIÓN ILO
CAP: 10640
 Ubicación - Localización

Localización
• El terreno que albergara la infraestructura de la IEI N° 303 Almirante
Miguel Grau, se encuentra ubicado en la UPIS Alto Ilo.
 Ubicación - Localización
Ubicación
Región : Moquegua
Departamento : Moquegua
Provincia : Ilo
Distrito : Ilo
Sector : Arenal
UPIS : Alto Ilo
Región Natural :Costa

Linderos

Norte limita con San Francisco y Jhon f. Kennedy.

Sur limita con 18 de mayo y Bello Horizonte.
Este limita con César Vallejo, Santa Cruz y Nueva Esperanza.
Oeste limita con Monterrico, 20 de Diciembre y Santa Rosa.
 Accesibilidad
Las principales vías de acceso a la
I.E.I. Nº 303 “A. Miguel Grau” son :
•Calle Elías Aguirre: pasa la Ruta B
•Calle Antonia M. de Cáceres: a un
costado de la IE
•Calle Mario Ignacio Prado: al otro
costado de la IE 303
•Avenida Andrés Avelino Cáceres
•Calle Melitón Carvajal
•A espadas de la IE está la I.E. Nivel
primario y secundario “Jorge Basadre
Grhoman”
•Frente a la IE está la IE Nivel
Primario 43027 “Mariscal Domingo
Nieto”
 Marco Legal
Leyes
•Constitución Política del Perú
•Ley Nº 28044 – Ley General de Educación:
•Ley Nº 27867 –Ley Orgánica de Gobiernos Regionales
•Ley Nº 27293 del Sistema Nacional de Inversión Pública y modificatorias.
•Ley Nº 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General.
•Ley Nº 28411, Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto.
•Ley Nº 27783- Ley de Bases de Descentralización
Decretos:
•Decreto Legislativo N° 1017, que aprueba la Ley de Contrataciones
•Decreto Supremo N° 021-2009-EF /Decreto Supremo N° 140-2009-EF –
Modificación del Reglamento de la Ley de Contrataciones del Estado.
Resoluciones:
•R.D. Nº 003-2011-EF/68.01, que aprueba la Directiva General del SNIP.
•Resolución de Contraloría General N° 123-2000-CG.
•Reglamento Nacional de Edificación (2006).
• R.E.R. N° 632-2010-GR/MOQ. , que aprueba la “Directiva para la
Elaboración y Evaluación y Aprobación de Expedientes Técnicos y
Estudios Definitivos por Administración Directa.
 Datos Financieros
SECTOR
Gobiernos Regionales
PLIEGO
Gobierno Regional de Moquegua
FUNCIÓN
22 Educación
PROGRAMA
047 Educación Básica
SUB PROGRAMA
0103 Educación Inicial
PROYECTO
Mejoramiento del Servicio Educativo en la I.E.I. Nº 303 Almirante
Miguel Grau, de la UPIS Alto Ilo, Sector Arenal, Distrito de Ilo,
Provincia de Ilo, Departamento de Moquegua.
FUENTE DE FINANCIAMIENTO
Canon y Sobrecanon, Regalías, Renta de Aduanas, y Participaciones.
CADENA FUNCIONAL
(0020) 0090.2162791.4000035.22.047.0103
 Datos Financieros
ENTIDAD GESTORA
Gobierno Regional de Moquegua
UNIDAD EJECUTORA
Gobierno Regional de Moquegua – Sub Región Ilo
PRESUPUESTO TOTAL
COMPONENTE Costo parcial
Infraestructura 3’021,672.11
Equipamiento 433,431.00
Capacitación 34,585.00
Costo Directo 3’489,688.11

Gastos Generales 509,508.63

Gastos Elaboración de Expediente Técnico 81,975.00
Gastos de Supervisión 124,352.50
Gastos de Liquidación 41,290.50
Gastos de gestión de Proyectos y Administrativos 138,770.90

Costo Total 4,385,585.64

 Nombre del Proyecto
“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA I.E.I. N°
303 ALMIRANTE MIGUEL GRAU DE LA UPIS ALTO ILO, SECTOR
ARENAL, DISTRITO DE ILO, PROVINCIA DE ILO,
DEPARTAMENTO DE MOQUEGUA”.
 Antecedentes
•Esta institución educativa tiene 35 años brindando el servicio educativo a
niños de 3 a 5 años de edad.
•Actualmente la institución educativa cuenta con 208 alumnos
matriculados.
•Las edificaciones de la Institución Educativa se ejecutaron en diferentes
periodos
•La Direccion de la IEI N° 303 ha cursado diferentes Oficios y
solicitudes, solicitando el mejoramiento de la institución.
•Año 2008. La Unidad Formuladora de la Dirección Regional de
Educación Moquegua elabora el estudio de pre inversión a nivel de perfil,
derivándolo a la OPI de la Región, quien luego de evaluar el proyecto lo
declara OBSERVADO
•En el Año 2012 se Elabora el Perfil a cargo de la Unidad Formuladora de
la Sub Región Ilo, siendo aprobado mediante Informe Técnico No 693-
2012-SGPI-GRPPAT/G.R.MOQ por parte de la OPI de la Región
Moquegua, el proyecto se declara APROBADO.
•Diciembre del año 2012 se inicia la elaboración del Expediente Técnico
•Actualmente se viene Levantando las observaciones al expediente
técnico
 Justificación
•La infraestructura de la escuela no ofrece las condiciones mínimas de
seguridad y comodidad al alumnado, el estado riesgoso, el inadecuado
mantenimiento y la falta de construcción de muros de contención y cerco
perimétrico, el insuficiente número de ambientes son las principales
causas de este hecho.
•Por tanto, la escuela no cuenta con una infraestructura y mobiliario
necesario para ofrecer un servicio educativo en condiciones de calidad y
seguridad.
 Objetivos y Alcances del Proyecto
OBJETIVO GENERAL
•El objetivo central o propósito del proyecto es de dotar de Adecuadas
Condiciones para la Atención Educativa en la I.E.I. Nº 303 “Almirante
Miguel Grau” de la UPIS Alto Ilo, Distrito de Ilo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
•Determinar las obras civiles más adecuadas para la zona, tomando en
cuenta la topografía, la estructura y la ubicación para este proyecto.
•Mejorar la calidad Educativa, específicamente con infraestructura
educativa implementada y equipada a las necesidades de los educandos,
dotados de ambientes adecuados para el desarrollo de las actividades
académicas
 Diagnostico
SITUACIÓN ACTUAL DE LA INFRAESTRUCTURA
•El área del terreno es de 1.691,720 m² con un perímetro de 171,720 metros.
 Diagnostico
SITUACIÓN ACTUAL DE LA INFRAESTRUCTURA
•La topografía presenta una pendiente promedio de 20%.
 Diagnostico
SITUACIÓN ACTUAL DE LA INFRAESTRUCTURA
•La organización funcional y de zonificación de la Institución Educativa.
 Diagnostico
SITUACIÓN ACTUAL DE LA INFRAESTRUCTURA
•Vistas
 META FÍSICA
•Mejoramiento del Servicio educativo inicial en la I.E.I. Nº 303 “A.
Miguel Grau” en la UPIS Alto Ilo, mediante la demolición y construcción
de infraestructura de ambientes educativos, administrativos, de servicios
y espacios abiertos (cerco perimétrico con 90 ml de muros de
contención). Así como la implementación de mobiliario y equipamiento
de la IEI y la mejora de capacidades de los Recursos Humanos, a través
de capacitaciones.
 Ubicación de Canteras y Agregados
CANTERA COQUINA
Ubicación: a 5 km de la I.E.I. N° 303
Acceso: 3.8 km. Vía asfaltada salida de Ilo empalme
Panamericana Sur.

CANTERA ICUY
Ubicación: a 30 km de la I.E.I. N° 303, por la vía costanera Ilo -
Tacna
Acceso: 29 km. Vía asfaltada 01 km de trocha carrosable.
 Otros
BENEFICIARIOS
La población de referencia corresponde a la Upis de Alto Ilo, el mismo
que se localiza en el distrito de Ilo, lugar en donde se ubicará el proyecto.

PERIODO DE EJECUCIÓN
El Periodo de ejecución del proyecto es de 14 meses.

MODALIDAD DE EJECUCIÓN
La Ejecución será por Administración Directa
El proyecto
 Conceptualización de la Idea
La propuesta se basa bajo el concepto de "Arquitectura - Usuario". En el
cual se quiere dotar de un espacio educativo, adecuado al educando, e
impulsar su desarrollo y bienestar.

“Las Instituciones humanas”

 Conceptualización de la Idea
¿CÓMO ES EL LUGAR?
• El lugar que albergara la nueva infraestructura de la Institución Educativa,
es un sitio que pide ser reivindicado, que sugiere ser mostrado. Se
encuentra ubicado cerca a una vía principal del sector, un lugar abierto,
donde predomina la horizontalidad.

 Abierto
 Leve Pendiente
 Urbano
 Mal Ocupado
 Conceptualización de la Idea
¿QUÉ QUIERE EL
LUGAR?
La Institución Educativa
Inicial está concebida como
un sitio de intercambio e
interacción social, donde los
niños convergen sus
necesidades vitales de
aprendizaje, e interactúa
entre sí.
 Conceptualización de la Idea
¿QUÉ QUIERE EL LUGAR?
El Lugar que albergara la infraestructura e la Institución Educativa quiere
ser; un “Lugar de Intercambio, encuentro e interacción infantil”, para lo
cual debemos:

Tomarlo
Ordenarlo
Integrarlo
Mostrarlo
Brindarlo
 Premisas de Diseño
Premisas de diseño Medioambientales; referidas a la orientación,
iluminación, ventilación, asoleamiento, etc.
Premisas de diseño Urbanísticas; referidas los accesos del conjunto.
La utilización del paisaje a fin de integrarlo con su entorno.
Premisas de diseño Arquitectónicas; respondiendo a las
necesidades funcionales tanto de la infraestructura, como de su entorno
inmediato.
Premisas de diseño Formales; el diseño deberá responder al lugar,
tomando en cuenta todo su entorno inmediato. La forma no solo deberá
responder a necesidades funcionales, sino también a necesidades
climáticas y de confort.
Se usuran formas geométricas que permitan un diseño regular, a fin de
lograr diseños estructurales y funcionales que no sean complejos.
Premisas de diseño Funcionales y Tecnológicas; deberá lograrse
una optimización y adecuación topográfica en la ocupación del terreno,
funcionalidad y simplificación de la actividad educativa y todas las que
está conlleva.
 La Programación
ÁREA ÁREA SUB
SECTOR ESPACIOS CANTIDAD
UNITARIA PARCIAL TOTAL
Aulas 8 61.23 489.84
Deposito de Aula 8 4.28 34.24
Aprendizaje
SS.HH. / Niños 4 17.47 69.88
Serv. Complementario / Tópico 1 20.73 20.73 614.69
SUM 1 - Aula de Psicomotricidad 1 74.70 74.70
SUM 2 - Comedor 1 74.70 74.70
SUM Deposito 1 10.59 10.59
Cocina 1 12.27 12.27
Patio de Servicio 1 7.18 7.18 179.44
Dirección 1 15.88 15.88
Sala de Profesores 1 24.43 24.43
Deposito de Materiales Educativos 1 15.88 15.88
Secretaria / Espera 1 24.09 24.09
Administración
Hall 1 16.15 16.15
Terraza 1 32.24 32.24
S.H. Damas 1 3.22 3.22
S.H. Varones 1 3.22 3.22 135.11
Sala de Computo 1 22.76 22.76
S.H. Damas 1 3.72 3.72
Servicios
S.H. Varones 1 4.80 4.80
Guardianía / S.H. 1 7.18 7.18 38.46
Patio de Honor 1 197.77 197.77
Atrio 1 41.01 41.01
Espacios Abiertos
Aula Abierta 1 16.20 16.20
Zona de Juegos 1 94.81 94.81 349.79
TOTAL 1,317.49
 Zonificación

Z. Actividades Educativas Z. Actividades Complementarias

Z. Administrativa Z. Servicios PRIMER PISO
 Zonificación

Z. Actividades Educativas Z. Actividades Complementarias

Z. Administrativa Z. Servicios SEGUNDO PISO
 Sistema de Movimiento

Ingreso Principal Circulación Horizontal

Ingreso Secundario Circulación Horizontal PRIMER PISO
 Sistema de Movimiento

Ingreso Principal Circulación Horizontal

Ingreso Secundario Circulación Horizontal SEGUNDO PISO
Planos – Primer Nivel
Planos – Segundo Nivel
Planos – Cortes - Elevaciones
Planos – Cortes - Elevaciones
Planos – Cortes - Elevaciones
Planos – Elevaciones
Vistas
Vistas
Vistas
Vistas
Vistas
Vistas
 Instalaciones Sanitarias
INSTALACIONES SANITARIAS

El presente proyecto comprende las Instalaciones Sanitarias de Agua Fría,

Desagüe, Ventilación de desagüe, Drenaje Pluvial, colocación de Aparatos
Sanitarios.
 Calculo de la Demanda
• Se tiene que la demanda diaria de agua es 14,030 litros por día o su
equivalente de 14.030 m3/día.
• El servicio de agua en el sector en estudio es continuo las 24 horas del
día, es por ello que el abastecimiento es directo de la red y no es
necesario considerar una cisterna o tanque elevado.
• El diámetro de la línea de alimentación será de 2 pulg. Para
satisfacer las máximas demandas simultaneas.
Calculo Hidráulico de Instalaciones de Agua
Sistema de Agua Potable
Sistema de Desagüe
 Instalaciones Eléctricas
INSTALACIONES ELÉCTRICAS ,
MECÁNICAS Y DE COMUNICACIÓN

El presente proyecto comprende las Instalaciones eléctricas de baja tensión,

comunicaciones y la debida adecuación de los recursos humanos y
equipamiento con sus costos y presupuestos y costos de mantenimiento con
que se presenta para el desarrollo del proyecto
 Descripción del Proyecto
INSTALACIONES ELÉCTRICAS EN BAJA TENSIÓN.
•Comprende el retiro de conductores y artefactos existentes puesto que
será demolido la mayoría de las infraestructuras del centro educativo
inicial.
•Se cambiará el suministro monofásico a trifásico para un mejor balanceo
de cargas.
•Se instalará un grupo electrógeno en una zona alejada de las aulas y con
ventilación.
•Se hizo un cálculo de iluminación para distribuir equitativamente las
luminarias interiores y exteriores.
•Todos los tomacorrientes serán normalizados y llevarán su toma a tierra
para proteger a la persona frente a posibles descargas eléctricas.

•También se está considerando la adquisición de un sistema de aire

acondicionado compuesto por evaporadores tipo Split en frio y caliente.
Están compuestos por un evaporador y condensador de 36000 BTU, los
cuales serán instalados en las aulas y ambientes de gran volumen y de
24000 BTU en ambientes de menor volúmen.
 Descripción del Proyecto
INSTALACIONES DE COMUNICACIONES
Estas comprenden los siguientes trabajos:

Sistema de telefonía
Se propone una red de telefonía fija en base al protocolo TCP/IP, es
decir, se hará la adquisición de una central telefónica rackeable y de
teléfonos analógicos los cuales serán instalados en las oficinas
administrativas, aulas de clase, entre otros.

Red de datos y acceso a internet

Comprende la instalación del cableado estructurado con cable UTP
de categoría 6. La adquisición de un rack gabinete, switch core de
capa 3, KMV rack con pantalla LCD, patch cords, patch panel, switch
core de capa 2, UPS, entre otros para administrar la red de datos y el
acceso a internet. Asimismo se colocarán la toma de datos para 2
puntos de red en cada salida de pared para toma de datos.
 Descripción del Proyecto
Sistema de video vigilancia
Comprende la instalación de cámaras fijas y domos PTZ para vigilar
durante el día y la noche, puesto que las cámaras tienen capacidad
para ver en la oscuridad. Estas estarán ubicadas en el perímetro de la
institución educativa Inicial. Asimismo se colocarán en el patio del
colegio. Las imágenes captadas por las cámaras se podrán visualizar
en el monitor de Guardianía. La grabación se hará con un equipo
NVR Digital, provisto de discos duros especiales de gran capacidad.

Sistema de alarmas y emergencia

Se instalará una central de alarma contra incendios la cual está
provista de detectores de humo y calor. Asimismo se instalarán
luminarias de emergencia conectadas directamente al circuito de
iluminación.

Sistema de megafonía
Este complementa el sistema de alarmas, puesto que se instalará un
sistema de evacuación por voz que prioriza la nitidez y calidad de la
transmisión de la voz hablada.
 Calculo de la Demanda
REGLA POTENCIA
FACTOR DE DEMANDA
(C.N.E. DESCRIPCIÓN INSTALADA
DEMANDA MÁXIMA (W)
Utilización) (W)

CARGA BÁSICA DE I.E.

050-204(1) Area total de la I.E. 1,722.85 m2
050-204(1) Área total de Aulas 540.38 m2
050-204(1)(a) Carga Básica de Aulas, Salones y Talleres 540.38 m2 × 25.00 W/m2 13,509.38
050-204(1)(b) Carga del área restante 1,182.48 m2 × 5.00 W/m2 5,912.38

050-204(1)(c) OTRAS CARGAS DE I.E.

Centro de Cómputo 8000 W 8,000.00
Iluminación especial de campo deportivo 450 W × 4.00 und 1,800.00
Sistema de AA y/o calefacción 6000 W 6,000.00

050-204(1)(c) CARGA TOTAL DE I.E.

Total de CARGA BÁSICA DE I.E. 19,421.75
Total de OTRAS CARGAS DE I.E. 15,800.00

APLICACIÓN DE FACTORES
(9)(a) Carga de Sistema de AA y/o calefacción 6,000.00 0.75 4500.00
Carga de I.E., sin Sistema de AA y/o calefacción
050-204(2)(b) Área mayor a 900 m2
Potencia: 29,222
Área: 1,722.85
Carga por m2: 16.96

050-
Carga por los primeros 900.00 m2 × 16.96 W/m2 0.50 7632.58
204(2)(b)(ii) A
050-
Carga por el área restante 822.85 m2 × 16.96 W/m2 0.50 6978.30
204(2)(b)(ii) B

TOTAL 35221.75 19110.88

Nota: Basado en el CNE - Utilización, Regla 050 - 204 19.11 kW
Red de alimentadores
Red de Comunicaciones
COMPONENTE DE EQUIPAMIENTO
 Alcances
DEL EQUIPAMIENTO
•En compromiso del Gobierno Regional de Moquegua, la de coadyuvar a
mejorar la calidad de enseñanza de la población infantil.

•Se espera fortalecer y complementar los parámetros apropiados para

obtener el mejor funcionamiento de las instalaciones de la I.E.I. N° 303
Almirante Miguel Grau.

•Se plantea un programa de equipamiento, a todo nivel, para esto se

requiere la adquisición de Equipos y Mobiliario acorde a los aspectos
ergonómicos y antropomórficos de los usuarios directos. A fin de
complementar y garantizar el buen desempeño de la Institución
educativa.

•Esperamos por tanto que el equipamiento y mobiliario propuesto

contribuya a elevar el nivel de enseñanza de la población infantil, para su
desarrollo integral en beneficio de ellos mismos, sus familias y toda la
comunidad en general.
 Diagnostico
SITUACIÓN ACTUAL DEL EQUIPAMIENTO
En cuanto al Mobiliario la Institución Educativa no cuenta con el
respectivo equipamiento de mobiliario en áreas pedagógicas en cuanto a
sillas y mesas para el alumnado, pupitres y sillas para los docentes los
mismos que se encuentran en regular estado de conservación y en
algunos casos necesitan de su sustitución, así mismo la implementación
recibida por parte del Gobierno Regional año 2006 y 2007 no ha
abastecido al 100% la necesidad de su reemplazo.
 Meta Física
Equipamiento de los Usuarios y personal de la I.E.I. N° 303 Almirante
Miguel Grau, con los siguientes equipos e implementos:

• Implementación. y Equipamiento de la Dirección

• Implementación. y Equipamiento de la Secretaria, Espera y Depósito
• Implementación. y Equipamiento de la Sala de Profesores
• Implementación. y Equipamiento de la Cocina
• Implementación. y Equipamiento del SUM
• Implementación. y Equipamiento de los Juegos Recreativos
• Implementación. y Equipamiento de las Aulas 3,4,5 años
• Implementación. y Equipamiento del Aula Psicomotricidad
• Implementación. y Equipamiento de los Servicios Complementarios
• Implementación. y Equipamiento de la Sala de Computo
• Implementación. y Equipamiento de la Caseta de Vigilancia
• Implementación. y Equipamiento Del Patio
 De los Equipos
Las presentes Especificaciones Técnicas cubren aspectos genéricos de
las especificaciones técnicas particulares para el suministro de los
diferentes materiales, relacionados a su fabricación en lo que se refiere a
calidad, seguridad y garantía de durabilidad, se hace de particular
aceptación de Normas Internacionales acordes con las especificaciones
requeridas en nuestro medio.

ALCANCES
Estas especificaciones cubren las condiciones particulares de suministro
y las características de todos los materiales que se emplearán en el
Presente Proyecto.

EMBALAJE
En las especificaciones Técnicas Particulares se indica la forma de
embalaje en cada caso. De no mencionar explícitamente el embalaje se
hará en cajas, jabas u otra protección adecuada que impida daños o
deterioros del material durante el transporte. Los materiales susceptibles
de ser dañados por el agua o la humedad, deberán ser embalados en
recipientes apropiados.
 De los Equipos
RECEPCIÓN
La recepción de los materiales se realizará en el almacén central de la
Unidad Ejecutora N° 003, deberá constatarse que los materiales cumplan
con las especificaciones técnicas de las Normas y prescripciones
vigentes.

GARANTÍAS
El Proveedor garantizará que los materiales equipos que suministrarán
sean nuevos y aptos para cumplir con las exigencias del servicio a prestar
y por lo tanto libres de defectos inherentes a materiales.
El período de garantía emitido por el proveedor o fabricante se contará a
partir de la implementación a la población, entendiéndose que si algún
material resulte inservible dentro del periodo de garantía, como
consecuencia de defectos de diseño de construcción, el proveedor
procederá a su propia reposición sin costo adicional alguno.
 De los Equipos
EQUIPOS DETALLE UN. CANT.
Computadora CORE i7 (escritorio) Und. 26
Computadora CORE i7 (Laptop) Und. 1
Impresora multifunción (impresora, copiadora,
Und. 2
COMPUTO scanner)
Impresora Laser Und. 1
Estabilizador 1000 W Und. 27
Memoria Flash USB ≥ 8 GB Und. 11
Data display (cañon proyector multimedia) Und. 1
Ecran retráctil soporte suspendido Und. 1
Televisor LCD 50" C/Rack Und. 10
Reproductor de DVD Und. 10
Cámara filmadora de video Und. 1
AUDIOVISUAL
Cámara digital ≥ 8 Megapix. ≥ 2GB memoria Und. 1
Equipo de Sonido Und. 8
Amplificador, 3 mic. y parlantes Glb. 1
Equipo de Perifoneo Glb. 1
Megáfono Und. 1
Refrigeradora Und. 1
Horno microondas Und. 1
ELECTRO
Licuadora Und. 1
DOMÉSTICOS
Batidora de mesa Und. 1
Cocina semi - industrial Und. 1
 De los Equipos
EQUIPOS DETALLE UN. CANT.
Thermos Und. 4
Posillos Und. 64
Espumador Und. 4
Tazas Und. 64
Tabla de madera Und. 4
Teteras Und. 4
Ollas grandes de aluminio anonizado Incl. Sartenes Jgo. 1
MENAJERIA Utensilios de cocina (cucharones, cuchillos, etc.) Jgo. 1
Vajilla de melamina (juego completo para 8 personas) Jgo. 8
Cubiertos (cuchara, tenedor, cuchillo, cucharilla) Jgo. 64
Vasos de Melamina Und. 64
Jarras de Melamina Und. 8
Porta platos Und. 4
Porta cubiertos Und. 8
Cesto de plástico Und. 2
Materiales Sector Dramatizacion Glob. 8
Materiales Sector Construccion Glob. 8
Materiales Sector Jgos. De Atencion y Concentracion Glob. 8
Materiales Sector Biblioteca Glob. 8
EDUCATIVO -
Materiales Sector Dibujo y Pintura Glob. 8
PEDAGÓGICO
Materiales Sector Musica Glob. 8
Materiales Sector Experimentos Glob. 8
Materiales Sector Aseo Glob. 8
Materiales Sector Computo Glob. 8
 De los Equipos
EQUIPOS DETALLE UN. CANT.
Alfombra de Piso desarmable Glob. 9
Piscina 1.5 m. de lado x 0.35 m de alto, con 300
Glob. 1
pelotitas
Tunel divertido (gusano de colores Glob. 1
PSICOMOTRIZ
Set de equilibrio Glob. 1
Juego de Estimulacion de rampa (6 Piezas) Glob. 1
Set de Moviomiento Libre (3.2 m. de Diametro) Glob. 1
Material Aula psicomotrocidad Glob. 1
Sube y baja p/8 niños (4 brazos) Und. 1
Casitas plásticas Und. 2
JUEGOS INFANTILES
Rueda giratoria metálica con fibras de vidrio Und. 1
Set de Madera de 02 Torres Und. 1
Biombo Und. 1
Camilla tópica de altura regulable reclinable Glob. 1
Camilla de Rescate Glob. 1
SERVICIOS
Gabinete clinico Glob. 1
Botiquín fijo Glob. 2
Botiquín portátil Glob. 2
Reloj de pared Und. 15
Timbre Zumbador Und. 1
Tacho de basura Und. 24
Contenedor de basura Und. 6
Extintor CO2 5kg Und. 17
COMPLEMENTARIOS
Espejo grande pegado a la pared Und. 8
Franelografo Und. 8
Cortinas tapasol ml 185
Asta de bandera Und. 3
Bandera del peru Und. 3
 Del Mobiliario
CONSIDERACIONES DE FABRICACIÓN Y CALIDAD
Las presentes especificaciones corresponden a los trabajos a realizarse en
los siguientes módulos:
Escritorios
Sillas
Mesas
Estante – archivadores - vitrinas para Libros
Muebles de cocina
Muebles de Apoyo
 Del Mobiliario
Para la aceptación del mobiliario se verificará que este se reciba en
óptimas condiciones para lo cual se realizará la inspección
correspondiente durante el proceso de fabricación y a la entrega del
mobiliario de acuerdo a las especificaciones técnicas.
Se evaluará aspectos tales como:
a. Identificación del modelo y del fabricante
b. Tamaño correspondiente
c. Dimensiones, tanto totales como parciales, tolerancias
d. Horizontalidad de la mesa, ángulos del respaldo y asiento de la silla
e. Verticalidad de las patas de la mesa y silla
f. Nivel de acabado de la superficie e interior de las cajuelas.
g. Boleado de las aristas y recorte de las esquinas
h. Terminación de las uniones o empalmes
i. Cantidad de piezas y elementos de unión
 Del Mobiliario
Reconocimiento de los materiales empleados:

•Madera: Especie y calidad de la madera, el contenido de humedad de la

madera, Tablero Contrachapado (triplay), calidad B/C; requerimiento y
constatación del tratamiento preservante si fuera necesario, tablero
aglomerado con superficie melamínica.

•Clavos, tornillos, lacas o barnices, colas y otros productos industriales

con debido registro de marca.

•Proceso de fabricación: Plantillas de armado, machinas, secuencia de

etapas condiciones del taller y áreas de almacenamiento temporal.
 Del Mobiliario
ENSAYOS
Para la evaluación de propuestas, los modelos que se presenten tendrán la
certificación de un laboratorio de ensayos acreditado por INDECOPI,
que certifique el cumplimiento de las especificaciones técnicas así como
de haber resistido las pruebas de estabilidad y resistencia mecánica, de
acuerdo a lo siguiente:

ESTABILIDAD DE LA SILLA (NORMA ITINTEC 260.008)

a. Estabilidad frontal
b. Estabilidad posterior
c. Estabilidad lateral

RESISTENCIA MECÁNICA DE LA SILLA(NORMA ITINTEC

260.008)
a. Carga vertical estática al asiento
b. Carga vertical estática al respaldo
c. Caída
d. Apariencia
 Del Mobiliario
ESTABILIDAD DE LA MESA (NORMA ITINTEC 260.006)
a. Estabilidad con una fuerza vertical.
b. Estabilidad con una fuerza vertical y una horizontal.

RESISTENCIA MECÁNICA DE LA MESA (NORMA ITINTEC

260.006)
a. Carga vertical estática
b. Carga horizontal estática
c. Caída
d. Apariencia
 Del Mobiliario
MOBILIARIO DETALLE UN. CANT.
Escritorio de Melamina 6 Gavetas Und 3
ESCRITORIOS
Escritorio de Melamina de 3 Gavetas Und 11
Silla giratoria Gerencial Und 1
Silla giratoria anatómica Und 13
SILLAS
Sillas Und 135
Sillas para niños Und 319
Mesa grande de 12 sillas Und 1
MESAS Mesa de madera para inicial Und 56
Mesas de computo para niños Und 15
Estantes de madera - melamine Und 14
Mueble archivador de 4 cajones para files Und 8
ESTANTES -
Estantes metálicos ranurados H=2.10 (Deposito) Und 16
ARCHIVADORES
Gavetas de madera Und 8
Repisas para loncheras Und 10
 Del Mobiliario
MOBILIARIO DETALLE UN. CANT.
Pizarra acrílica Und 15
Modulo de Computo y Equipos Und 1
Mobiliario Sector Dramatizacion Jgo. 8
Mobiliario Sector Construcción Jgo. 8
Mobiliario Sector Jgos. de Atención y Concentración Jgo. 8
PEDAGOGICO Mobiliario Sector Biblioteca Jgo. 8
Mobiliario Sector Dibujo y Pintura Jgo. 8
Mobiliario Sector Música Jgo. 8
Mobiliario Sector Experimentos Jgo. 8
Mobiliario Sector Aseo Jgo. 8
Mobiliario Sector Computo Jgo. 8
Muebles de Espera (Sillas) Und 2
Sillones Modulares Und 2
VARIOS Repostero en madera-melamine mesada en acero inox. Und 1
Porta casilleros metálicos Und 1
Gabeta porta llaves Und 1
 Del Mobiliario
PRESUPUESTO TOTAL

•Implem. y Equip. de la Dirección…………………….….. S/. 13,690.00

•Implem. y Equip. de la Secret., Espera y Depósito….…...S/. 13,455.00
•Implem. y Equip. de la Sala de Profesores………….….....S/. 8,680.00
•Implem. y Equip. de la Cocina………………………...…..S/. 15,217.00
•Implem. y Equip. del SUM ………………………….….…S/. 40,425.00
•Implem. y Equip. de los Juegos Recreativos…………….....S/. 13,060.00
•Implem. y Equip. de las Aulas 3,4,5 años …………...……. S/. 258,564.00
•Implem. y Equip. del Aula Psicomotricidad …….………...S/. 7,155.00
•Implem. y Equip. de los Servicios Complementarios…..….S/. 11,625.00
•Implem. y Equip. de la Sala de Computo…………….….....S/. 48,550.00
•Implem. y Equip. de la Caseta de Vigilancia…………...…..S/. 720.00
•Implem. y Equip. Del Patio…………………………….……S/. 2,290.00
TOTAL S/. 433,431.00

(Son Cuatrocientos treinta y tres mil, cuatrocientos treinta y uno con

00/100 Nuevos Soles)
COMPONENTE DE CAPACITACIÓN
 Generalidades
DE LA CAPACITACIÓN

Es menester conocer en qué nivel se encuentra la Institución Educativa

N° 303 Almirante Miguel Grau, en materia de apoyo al personal docente,
para señalar con claridad sus limitaciones más importantes y de ese modo
coadyuvar a mejorar su calidad de enseñanza, por ende el Proyecto de
“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA I.E.I. N°
303 ALMIRANTE MIGUEL GRAU, DE LA UPIS ALTO ILO, SECTOR
ARENAL, DISTRITO DE ILO, PROVINCIA DE ILO,
DEPARTAMENTO DE MOQUEGUA”, dentro de su planeamiento
desarrolla un componente de apoyo logístico y mejora de las capacidades
de los recursos humanos.
 Diagnostico
SITUACIÓN ACTUAL DE LOS RECURSOS HUMANOS

•Actualmente la I.E.I. Nº 303 “A. Miguel Grau” cuenta con 16 personas,

quienes se encargan, cada una con sus funciones específicas, de la
operación, funcionamiento y mantenimiento de la I.E.I. Nº 303.

•La Dirección está a cargo de la Profesora Rosa Coaguila Mamani

•las profesoras encargadas de cada aula son 8 (una por cada sección).
Asimismo, se tiene el apoyo de 4 auxiliares de educación, así como
personal administrativo o de servicio.

•Dicho personal ha venido siendo capacitada por las entidades de

educación, y en otros casos se han capacitado de forma privada, de tal
manera que se requiere de una capacitación de todo el personal en temas
principales a sus actividades profesionales.
 Meta Física
La capacitación de los Docentes y personal de la I.E.I. N° 303 Almirante
Miguel Grau, con los siguientes módulos de capacitación:

MODULO I
TUTORÍA ACTIVA

MODULO II
PSICOMOTRICIDAD

MODULO III
MEJORA DE EVALUACIÓN CURRICULAR (en Educación
Inicial).
 Especificaciones Técnicas
ESTRATEGIAS DE LA CAPACITACIÓN
a. Desarrollo de cursos de capacitación.
b. Metodología de exposición – diálogo.
c. Evaluación (en ciertos casos).
TIPOS DE CAPACITACIÓN
a. TIPOS DE CAPACITACIÓN
•Capacitación Preventiva
•Capacitación Correctiva
MODALIDADES DE CAPACITACIÓN
a. Formación
b. Actualización
c. Especialización
d. Perfeccionamiento
e. Complementación
NIVELES DE CAPACITACIÓN
a. Nivel Básico
b. Nivel Intermedio
c. Nivel Avanzado
 TUTORÍA ACTIVA
DESCRIPCIÓN GENERAL
•La complejidad de la labor educadora, la pluralidad de profesores que
atienden los distintos grupos de alumnos, la variedad de objetivos y el
complejo funcionamiento de los centros escolares, aconseja que éstos
dispongan de recursos especializados para potenciar las labores
inherentes a esta dimensión educativa.

•La figura del profesor-tutor institucionaliza alguna de estas tareas, sin

detrimento de las labores tutoriales que debe realizar todo profesor con
sus alumnos.

•En este sentido, la tutoría no es una acción que se desarrolle de forma

aislada, sino que debemos entenderla como una actuación educativa que
debe realizarse de forma colectiva y coordinada, de manera que implique
a los tutores, a todos los profesores y al centro educativo en general.

•Por ello la tutoría debe estar sujeta a una adecuada planificación y

organización.
 TUTORÍA ACTIVA
OBJETIVOS DE LA CAPACITACIÓN
•Este taller ofrece concientizar al docente del contexto social y
académico, en el que se forma y establece la tutoría dentro del nivel de
educación básica regular.
•Que el docente conozca la estructura, fines y posición que asume la
Tutoría Académica dentro de la Institución Educativa Inicial.
•Brindar herramientas que le permitan al docente operativizar la tutoría
académica dentro de su centro de trabajo

TEMARIO
•Antecedentes
•Concepción de la tutoría
•Tutoría y comunidad educativa
•Las áreas de la tutoría
•La tutoría en la educación básica regular
•La formación de los tutores
 PSICOMOTRICIDAD
DESCRIPCIÓN GENERAL
•Ofrecer una visión clara de aquello que debemos tener en cuenta en el
aula para desarrollar tanto la psicomotricidad fina como la
psicomotricidad gruesa en alumnos en la etapa de la educación infantil.
Teniendo en cuenta el atender a elementos que configuran la
personalidad y la formación del individuo de forma peculiar y relevante:
esquema corporal, lateralidad, respiración.

•Se tendrá en cuenta que en la psicomotricidad, se trabaja en todo

momento con el cuerpo por lo que garantizara la igualdad de todos los
alumnos.

•El desarrollo psicomotor es un factor esencial en el desarrollo general del

niño, en su autonomía, personalidad, en la adquisición de conocimientos
y en el equilibrio emocional. Desde la escuela, los maestros deben hacer
todo lo posible para que los niños consigan ese desarrollo.
 PSICOMOTRICIDAD
OBJETIVOS DE LA CAPACITACIÓN
•Motivar la capacidad sensitiva a través de las sensaciones y relaciones
entre el cuerpo y el exterior (el otro y las cosas).
•Cultivar la capacidad perceptiva a través del conocimiento de los
movimientos y de la respuesta corporal.
•Organizar la capacidad de los movimientos representados o expresados a
través de signos, símbolos, planos, y de la utilización de objetos.
•Hacer con que los niños puedan descubrir y expresar sus capacidades, a
través de la acción creativa y la expresión de la emoción.
•Ampliar y valorar la identidad propia y la autoestima.
•Crear seguridad al expresarse a través de diversas formas como un ser
valioso, único e irrepetible.
•Crear una conciencia y un respeto a la presencia y al espacio de los
demás.
TEMARIO
•Psicomotricidad – definiciones
•El desarrollo psicomotor en los niños de 0 – 6 años
•La psicomotricidad en el currículo de la educación infantil
•La sensación y la percepción como fuente de conocimiento
 MEJORA DE EVALUACIÓN CURRICULAR
DESCRIPCIÓN GENERAL
La necesidad de la evaluación radica en conocer si lo que está estipulado
en el currículo de la Institución Educativa Inicial N° 303 Almirante
Miguel Grau; está acorde con los alumnos, desde su edad de cada uno de
los campos formativos que maneja el currículo como lo son:
• Desarrollo social y personal.
• Lenguaje y comunicación.
• Pensamiento matemático.
• Exploración y conocimiento del mundo.
• Expresión y apreciación artísticas.
• Desarrollo físico y salud.
• y sobre todo con el contexto en el que los alumnos se desarrollan, a
fin que el perfil del alumno egresado este acorde con los requisitos
que sugiera las instituciones de educación primaria de nuestro país.
 MEJORA DE EVALUACIÓN CURRICULAR
OBJETIVOS DE LA CAPACITACIÓN
El objetivo de la capacitación en lo que se refiere a la evaluación del
currículo se lleva a cabo con el fin de verificar mediante distintos
instrumento si los objetivos y procedimientos que están establecidos
cumplen con las necesidades de la sociedad de acuerdo con las
innovaciones que el proceso educativo y social exige en el momento
actual, llegando así al establecimiento de nuevas propuestas en caso de
que sea necesario.

TEMARIO
•Conceptos básicos
•Metodología
•Resultados
 De la Capacitación
RECURSOS HUMANOS DELA CAPACITACIÓN
Lo conforman la entidad educativa, el público asistente, facilitadores y
expositores especializados en la materia

MATERIALES DE LA CAPACITACIÓN
•Infraestructura
•Mobiliario, equipo y otros
•Documentos técnicos – educativos

MATERIALES DE LA CAMPAÑA DE SENSIBILIZACIÓN

•Infraestructura
•Mobiliario, equipo y otros
•Documentos técnicos – educativos
 Presupuesto
PRESUPUESTO DE LA CAPACITACIÓN
TOTAL P/U TOTAL
HORAS P/T
DETALLE TURNOS DE MATERIAL PARTICIPANTES MATERIAL PRECIO
/TURNO CAPACITADOR
HORAS (cd, folder, guia) PRIVADO
MODULO I 4 1,600.00 1,320.00 2,920.00
TUTORÍA ACTIVA 4 2 8 1,600.00 60 1,320.00
22.00
MODULO II 6 1,200.00 1,320.00 2,520.00
PSICOMOTRICIDAD 6 1 6 1,200.00 60 1,320.00
22.00
MODULO III 4 800.00 1,320.00 2,120.00
MEJORA DE EVALUACIÓN
4 1 4 800.00 60 1,320.00
CURRICULAR 22.00
TOTAL 3,600.00 1,800.00 7,560.00

TOTAL PRECIO
DETALLE TOTAL PRECIO DE CAPACITACION CANTIDAD DE CAPACITACIONES
PRIVADO
COSTO TOTAL DE CAPACITACIÓN 7,560.00 4 30,240.00
TOTAL 30,240.00

PRESUPUESTO DE LAS CHARLAS DE SENSIBILIZACIÓN

TOTAL PRECIO
DETALLE TOTAL DE SESIONES COSTO POR SESION
PRIVADO
CHARLAS DE SENSIBILIZACIÓN 3 120 360.00
TOTAL 3 360.00

PRESUPUESTO DE DIFUSIÓN EN MEDIO RADIAL

COSTO POR CANTIDAD DE TOTAL CANTIDAD TOTAL PRECIO
DETALLE
EMISIÓN EMISIONES DIARIAS DIARIO E DIAS PRIVADO
DIFUSIÓN VÍA EMISORA DE RADIO LOCAL 12.00 10 120.00 30 3,600.00
TOTAL 12.00 120.00 3,600.00
 Presupuesto
PRESUPUESTO MATERIAL DE CAMPAÑA DE SENSIBILIZACIÓN
ÍTEM CANT(MILLARES) COSTO/M TOTAL S/.
TRÍPTICO 0.5 300 150.00
AFICHES TAMAÑO A3 0.5 350 175.00
VOLANTES A6 0.5 120 60.00
TOTAL 385.00

PRESUPUESTO DEL COMPONENTE DE CAPACITACIÓN

DESCRIPCIÓN TOTAL PRECIO
CAPACITACIÓN
CAPACITACIÓN 30,240.00
SENSIBILIZACIÓN 360.00
DIFUSIÓN MEDIO RADIAL 3,600.00
MATERIAL DE CAMPAÑA 385.00
COSTO DIRECTO 34,585.00