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“El Caso Contra las

Escuelas”
Integrantes:
Amir Alleyne Céd. 8-912-588
Remigio Rodríguez A. Céd. 8-785-728
INTRODUCCIÓN
 Nos muestra un critica al sistema capitalista pero no tiene en cuenta que los
tiburones tienen también otras ideologías, como la Marxista he igual terminan
por comerse a los pececillos.
 Es vital hablar del autor del texto porque su ideología resulta fácilmente
reconocible. En cada párrafo parece fácil encontrar similitudes entre el texto
y la vida del autor; por ejemplo, cuando habla de la guerra, hablando de la
'enorme diferencia' entre los pececitos patrios y el resto, muy similar a cómo
arengó Hitler al pueblo durante la WWII. También, al hablar de la formación
moral de los pececillos, podemos relacionar lo que menciona con lo que pudo
ser su infancia. Todas las obras de Bertold están ligadas a razones políticas e
históricas, y caracterizadas por una radical oposición a la forma de vida y
visión del mundo de la burguesía.
Biografía
Eugen Bertohold
 Eugen Berthold (Bertolt) Friedrich Brecht (Augsburgo, 10 de febrero de 1898-
Berlín Este, 14 de agosto de 1956) fue un dramaturgo y poeta alemán, uno de
los más influyentes del siglo XX, creador del teatro épico, también llamado
teatro dialéctico.
 En la escuela destacó por su precocidad intelectual y terminó el bachillerato
especial (Notabitur), al verse involucrado en un escándalo. Inicialmente
influido por la euforia de la guerra, Brecht la criticó con el ensayo sobre el
poeta Horacio (65 a. C.-8 a. C.) Dulce et decorum est pro patria mori (Dulce y
honorable es morir por la patria), en el que se considera honorable morir por
la patria y que Brecht considera como «propaganda dirigida» en la que solo
los «tontos» caen. Por ello fue castigado con la expulsión de la escuela.
 Su obra maestra: La ópera de los tres centavos
 Perseguido por Hitler
 El exilio a los países nórdicos
 .[ ]También trabajó en otra obra importante, el Pequeño Organum para el
teatro, siendo director general del Deutsches Theater. En otoño fundó junto
con Helene Weigel el Berliner Ensemble.
Ideas del Autor

 El autor presenta la escritura a manera de dialogo, monólogo, parábolas,


metáforas y supuestos.
Diálogo: porque lo
Monólogo: es un
hacen en una
discurso escrito
manera de
para varias
conversación con
personas.
otra persona.

Supuestos: ya que
no es verdadero,
pero lo relata así
para dar un
mensaje.

Metáfora: lo aplica
Parábola: lo
con una idea en
presenta como un
particular para dar
relativo figurado.
a entender otra.
¿Por qué lo presenta de esta manera?
 Muy afectado por las condiciones Socio-Políticas de su país, desarrollo desde
muy pequeño el afecto por la escritura y lectura; con la cual podría expresar
todo lo que sentía de manera muy sutil e indirectamente hacia el gobierno de
Hittler. En donde nadie debía pensar solo se debía obedecer lo que decía
Hittler y los Nazis. Además no podía hablar directamente de la persona que
gobernaba su país, trata de dar una mensaje al mundo de lo que acontecía.

Siente que el
Argumentación: sistema capitalista
Deductiva y afecta, al resto de
Dialéctica los individuos de la
sociedad.
Análisis del Lenguaje

Critica: “Algunos
obtendrían cargos y
sería colocados
Deducción: “Los que
Idea: “La asignación encima de otros”
tuvieran cargos, se
principal sería, cuidarían de ordenar
naturalmente, la a los demás”
educación moral del
pececillo”
¿Hay Algunos que sean nuevos o
extraordinarios?

Marxista: conjunto de ideas,


conceptos, tesis, teorías y
propuestas de índole filosófica, Engullir: Comer de forma atrope
ideológica, política y llada y sin apenas masticar la co
económica, así como cierta mida.
concepción del mundo, la vida
social y política.
Conceptos Fundamentales
Como las grandes
Refleja como las figuras dentro de la
El enfoque que trata personas hacemos sociedad cambian la
de dar el autor con que todo parezca perspectiva de la
esta obra. aceptable dentro de cultura social.
la sociedad.

“Si los Tiburones


Fueran Personas”
Problemas Teóricos

 Como un poder económico (Capitalista-Gobernantes), manipulan a la sociedad


para hacer lo que más les conviene, al que tiene el mayor poder (Social,
Económico, Político, etc.), es decir como un Gobernante, hace creer que es
para nuestro propio bien y el bien general, lo cual no es así ya que solo es un
bien para el que tiene el poder y obtener un beneficio propio.
Contribuciones

No debemos aprovecharnos de
las personas por más inseguras
que estén así como los Poderes No debemos hacer sentir bien a
de un País (Gobiernos, Poderes las personas cuando solo lo
Económicos) se aprovechan del hacemos con un propósito malo
resto de la sociedad ya que le como a los pececillos que les
brindaban comodidad, celebraban grandes fiestas solo
aprendizaje, y felicidad para así porque eso los volvería más
ellos beneficiarse de eso y sabrosos.
engañarlos porque eran muy
inocentes.
Consecuencias

No promover las escuelas para


Enmascarar la realidad en la que
que las cosas sigan iguales y para
ellos viven y no revelar las
que los hombres continúen
posibilidades de las personas en
explotando a otros y los
el verdadero lugar dentro de la
explotados se resignen a su
sociedad.
destino.
Esencia de lo Aprendido

“El control capitalista está


presente en cada gobierno que
tenga poder”
Muchas Gracias….

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