Programa para Terceros Medios

PPTC3M051L311-A16V1

Clase 15
Comprendo la situación comunicativa
en la literatura
Propiedad Intelectual Cpech
Síntesis

SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS

Caracterizado por Determinado por Evaluado por

Raíz Campo Contexto de la Ítem de

etimológica semántico palabra Vocabulario
contextual

Que posee
Formal Contenido Relación entre
el significado
del término y
el sentido del
Alternativas Alternativas
Origen de la Relación con texto
sin con
palabra otros
justificación justificación
términos de
similar
significación
Objetivos

• Caracterizar y diferenciar los textos literarios y no

literarios.

• Comprender el concepto de ficción y verosimilitud.

• Reconocer los elementos de la situación comunicativa

involucrados durante la lectura de textos literarios.
Comienza la sesión

Iniciaremos esta clase viendo el video “Fresh Guacamole”, creado

por el animador Adam Pesapane, conocido mundialmente como
PES. Luego de verlo, contesta las preguntas que aparecen a
continuación y comparte tus respuestas con tu curso y profesor(a).

https://www.youtub
e.com/watch?v=KEN
uPUPIwuQ
 Dialoguemos

• ¿Con qué elementos el cocinero

hace el guacamole?

• ¿Qué ingredientes representan

esos elementos?

• ¿Qué funciones cumplen

normalmente los elementos que se
usaron en el video para hacer
guacamole?

• ¿Te dieron ganas de comer

guacamole? ¿Por qué crees que
ocurre esto?
Avanzando

Textos literarios y no literarios

Una de las principales características que

diferencian a los textos literarios de los no
literarios es la capacidad que tienen los
primeros de recrear la realidad. Por ejemplo,
en el caso del video, vemos cómo una
granada, arma creada para explotar y
generar daños alrededor de ella, es
reinterpretada por el autor del video,
cumpliendo un nuevo rol: ser una “palta”,
para así crear una comida llamada
“guacamole”.

Esta capacidad reinterpretativa que tienen los textos literarios nos permite
imaginar y recrear nuestro mundo de múltiples e ilimitadas maneras, algo que
no suelen propiciar los textos no literarios, pues su función está orientada a
representar el mundo tal y como lo conocemos.
Avanzando

Textos literarios y no literarios

Para detallar algunas otras diferencias entre textos literarios y no literarios, te

presentamos el siguiente esquema comparativo:
ASPECTOS TEXTOS LITERARIOS TEXTOS NO LITERARIOS
REALIDAD Reinterpretada por el autor. Reproducida por el autor.

FUNCIÓN Estética. Informativa.

CONTENIDO Permite la ficción. No permite la ficción.

Es verosímil. Es verdadero.
EFECTOS EN Provoca placer o goce artístico, estimula la Aumenta el conocimiento, convence y
EL LECTOR reflexión, contribuye al autoconocimiento, persuade, genera opinión, etc.
etc.
EJEMPLOS Cuento, microcuento, novela, mito, Noticia, crónica, reseña, reportaje, informe,
leyenda, fábula, poema, obra dramática, receta, artículo de opinión, debate, etc.
etc.
Avanzando

Textos literarios y no literarios

Actividad
I. Lee los siguientes textos y responde junto a tu curso y profesor las preguntas
que acompañan a cada escrito.
“El Ministerio Público comisionó al fiscal 65° del Área Metropolitana de
Caracas (AMC), Edser Parra, para investigar la muerte del médico
oncólogo del Hospital Domingo Luciani, Jesús Gerardo Reyes Kattar (43), ¿Cuál es el tema del
quien fue localizado sin vida en horas de la mañana del pasado miércoles texto?
¿Será
Es no 20 de mayo dentro de su apartamento, ubicado en la urbanización Los
literario o
literario. Naranjos.
no literario?
El fiscal actualmente coordina las experticias y diligencias de ¿Por qué se puede
investigación que practican funcionarios del Cuerpo de Investigaciones afirmar
Científicas, Penales y Criminalísticas, quienes se trasladaron a la que este texto
residencia de la víctima para recabar elementos de interés criminalístico reproduce la
que sirvan para la resolución del caso. realidad?

De acuerdo con la información preliminar, la víctima fue vista por última

vez el pasado lunes 18 de mayo, cuando salió del centro hospitalario ¿¿Qué tipo de
donde laboraba. En vista de que no atendía las llamadas telefónicas, un función y contenido
familiar se trasladó hasta su apartamento y encontró el cuerpo sin vida presenta este texto?
del galeno, con dos heridas de arma blanca en la zona torácica”. ¿Por qué?
www.mp.gob.ve (fragmento).
Avanzando

Textos literarios y no literarios

“El doctor Alejo murió asesinado. Indudablemente murió estrangulado.

Nadie había entrado en la casa, indudablemente nadie, y aunque el doctor
dormía con el balcón abierto, por higiene, era tan alto su piso que no era
¿Cuál es el tema del
de suponer que por allí hubiese entrado el asesino. La policía no
texto?
encontraba la pista de aquel crimen, y ya iba a abandonar el asunto,
¿Será cuando la esposa y la criada del muerto acudieron despavoridas a la
Es
literario
literario.
o Jefatura. Saltando de lo alto de un armario había caído sobre la mesa, las
no literario? había mirado, las había visto, y después había huido por la habitación, una
mano solitaria y viva como una araña. Allí la habían dejado encerrada con ¿Por qué se puede
llave en el cuarto. afirmar que este texto
Llena de terror, acudió la policía y el juez. Era su deber. Trabajo les costó recrea la realidad?
cazar la mano, pero la cazaron y todos le agarraron un dedo, porque era
vigorosa como si en ella radicase junta toda la fuerza de un hombre fuerte.
¿Qué hacer con ella? ¿Qué luz iba a arrojar sobre el suceso? ¿Cómo
sentenciarla? ¿De quién era aquella mano? Después de una larga pausa, ¿Qué tipo de función
al juez se le ocurrió darle la pluma para que declarase por escrito. La mano y contenido presenta
entonces escribió: «Soy la mano de Ramiro Ruiz, asesinado vilmente por este texto? ¿Por
el doctor en el hospital y destrozado con ensañamiento en la sala de qué?
disección. He hecho justicia»”.
Ramón Gómez de la Serna, La mano.
Avanzando

Literatura: ficción y verosimilitud

¿Es posible hacer guacamole con granadas,

pelotas de béisbol, dados y ampolletas? De
seguro, si lo intentas, no obtendrás los resultados
que esperas. Sin embargo, en la literatura
puedes lograr esto y mucho más debido a que
esta posee características que otros tipos de
textos no tienen, permitiendo, por ejemplo, la
existencia de todo elemento o acción que las
personas sean capaces de imaginar.
De esta manera, la literatura puede ser
comprendida como un medio artístico y cultural
que produce sus obras gracias a la inagotable
riqueza que brinda el lenguaje y la imaginación. A
través del discurso literario, el cual puede ser oral
o escrito, el emisor va creando una situación que
tendrá a lo menos dos rasgos particulares: ficción
y verosimilitud.
Avanzando

Literatura: ficción y verosimilitud

Comprendida como el carácter inventivo e imaginativo

que poseen los textos literarios. Este rasgo permite la
creación de mundos, los cuales poseen elementos,
Ficción
acciones, personajes o seres que no existen en
nuestra realidad, pero están generalmente inspirados
en esta.

Entendido como aquel rasgo de la literatura que

Verosimilitud
(“similar a la verdad”)
vuelve creíble lo que ocurre dentro de un mundo
ficticio. Gracias a esta característica, el lector acepta
las singularidades de dicho mundo, estableciéndose
una relación de complicidad entre él y la obra literaria,
conocida comúnmente como pacto de verosimilitud.
 Avanzando

Literatura: ficción y verosimilitud

Actividad
II. Lean en parejas los siguientes textos literarios y determinen qué elementos son de
ficción y cuáles son aquellos que le otorgan verosimilitud a la narración. Compartan sus
respuestas con su profesor.
Tema: La clarividencia de un
Tema: El uso de la fe por conveniencia. marroquí sobre un hombre que
Verosímil: La presencia de fe en las pensaba matar a su novia.
personas, la conveniencia de parte de Verosímil: La existencia de
las personas, la existencia de montañas, marroquís, el contexto común en el
accidentes por derrumbe, etc. que se desarrolla la acción, etc.

¿Qué hace que

¿Qué hace que La Odio desde la otra
fe y las montañas vida sea
sea considerado considerado como
como verosímil? verosímil?

¿Cuál es el tema ¿Cuál es el tema

central de La fe y central de Odio
las montañas? desde la otra vida?
 Avanzando

Literatura: ficción y verosimilitud

Tema: Las restricciones de la

semana del Odio y el cartel con el
Tema: El hecho de que el rey de los
dibujo que creaba la ilusión de un ojo
árabes implorará socorro divino por
que continuamente seguía a las
una salida y se le haya concedido el
personas.
deseo.
Verosímil: El contexto normal en el
Verosímil: La presencia de reyes, de
que se desarrolla la acción: un día de
guerras, desiertos, laberintos, etc.
abril, la presencia de un vestíbulo, un
ascensor, etc.

¿Qué hace que Los

¿Qué hace que el
dos reyes y los dos
fragmento de 1984
laberintos sea
sea considerado
considerado como
como verosímil?
verosímil?

¿Cuál es el tema ¿Cuál es el tema

central de Los dos central del
reyes y los dos fragmento de
laberintos? 1984?
Avanzando

La situación comunicativa en la literatura

Contexto situacional
PLANO REAL Situación en la que se lee o crea la
obra.

EMISOR RECEPTOR
Autor Mensaje Lector real
EMISOR Obra literaria
Narrador, RECEPTOR
hablante lírico o Lector ideal
hablante
dramático.

Contexto temático
PLANO Situación ficticia en la que ocurren los hechos,
FICTICIO contextualizados en un ambiente literario determinado.
 Experimentando con la PSU
Para reforzar lo anteriormente visto, analiza con tus compañeros y tu profesor el
siguiente ejercicio PSU del Proceso de Admisión 2011. Recuerda poner atención
en los pasos de resolución.
“He pasado tres días extraños: el mar, la playa, los caminos me fueron ¿Quién está contando el
trayendo recuerdos de otros tiempos. No sólo imágenes: también voces, relato?
gritos y largos silencios de otros días. Es curioso, pero vivir consiste en
construir futuros recuerdos; ahora mismo, aquí frente al mar, sé que Este fragmento alude a un
estoy preparando recuerdos minuciosos, que alguna vez me traerán la rasgo…
melancolía y la desesperanza. El mar está ahí, permanente y rabioso. Mi
llanto de entonces, inútil; también inútiles mis esperas en la playa
solitaria, mirando tenazmente al mar”. Este fragmento alude a un
rasgo…
Ernesto Sábato, El túnel (fragmento).

41. Del fragmento leído, se infiere que el narrador es Este fragmento alude a un
rasgo…
I. solitario y frustrado.
II. extraño e incomprendido.
III. reflexivo y pesimista. Este fragmento alude a un
rasgo…
A) Sólo I
B) Sólo II De acuerdo a las respuestas
C) Sólo I y III anteriores, ¿qué rasgos
D) Sólo II y III podemos descartar del
E) I, II y III narrador?
 Practicando voy reforzando

Ahora, realiza los ejercicios de la sección IV:

Practicando voy reforzando, de tu guía de
Lenguaje y Comunicación de Tercero Medio.

Para resolver los 25 ejercicios de tu guía, cuentas

con un tiempo máximo de 50 minutos.

Una vez terminado el tiempo, revisa las respuestas

con tu profesor(a) y luego resuelve las dudas que
puedas tener respecto de los ejercicios.
Síntesis
TIPOS DE TEXTOS

Literarios No literarios

características características

Reinterpreta la Reproduce la
realidad realidad

Permite la ficción o No permite la

invención ficción o invención

Verosímil Verdadero
(“similar a la verdad”) (“igual o cercano a la verdad”)

Interacción entre Interacción entre

Emisor ficticio - Lector ideal

Emisor – Receptor
(emisor) (receptor)
Equipo Editorial: Lenguaje y Comunicación

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