MATEMÁTICA 1 PARA ARQUITECTURA

SESIÓN 1: SIMETRÍAS Y TRANSFORMACIONES

Departamento de Ciencias
¿QUÉ FORMA RESALTA EN ESTOS DISEÑOS?
SABERES PREVIOS

1) ¿Qué es una simetría?

2) ¿ Qué es una traslación?

3) ¿ Qué es una rotación?

4) ¿Qué es una reflexión con respecto a cada eje

coordenado?
LOGRO DE LA SESIÓN

Al finalizar la sesión de aprendizaje, el

estudiante resuelve ejercicios en los que
identifica diseños como una simetría,
traslación y rotación a partir de un
gráfico dado, utilizando para ello
coordenadas cartesianas en el plano.
CONTENIDO

1) Simetrías axial y central.

2) Transformaciones: Traslación.

3) Transformaciones: Rotación.
4) Trabajo en equipo.

5) Meta cognición.

6) Retroalimentación.

7) Referencia bibliográfica.
 1. SIMETRÍAS AXIAL Y CENTRAL
CONSIDERACIONES INICIALES
Las figuras tienen una orientación propia
B C B
A D

C A
Los movimientos son DIRECTOS, cuando conservan la dirección
original B

C
Los movimientos son INVERSOS, cuando CAMBIAN la dirección
original B B

A A

C C
1. SIMETRÍAS AXIAL Y CENTRAL

CONSIDERACIONES INICIALES

• Cada movimiento tiene una figura INVARIANTE que origina una figura
doble.
B

• Los movimientos son INVOLUTIVOS, cuando al aplicar el mismo

movimiento a la figura transformada obtenemos la original

B B’

A A’

C C’
 1. SIMETRÍAS AXIAL Y CENTRAL

SIMETRÍA AXIAL (REFLEXIÓN)

Simetría axial es un movimiento del plano determinado por una recta del plano
(llamado eje de simetría o reflexión)de tal manera que un punto P’ del plano es
la imagen de un punto P dado (el simétrico de P) si la recta o eje es la mediatriz
del segmento PP’
EJE DE SIMETRÍA O REFLEXIÓN

P
Punto original

P’
Punto simétrico
1. SIMETRÍAS AXIAL Y CENTRAL

SIMETRÍA AXIAL (REFLEXIÓN)

Apliquemos unas simetría a un triángulo

EJE DE SIMETRÍA O REFLEXIÓN

1. Hallamos los simétricos de cada vértice
- Trazamos perpendiculares usando
escuadras
- Usamos un compás para ubicar el
punto primado

2. Unimos los puntos primados

1. SIMETRÍAS AXIAL Y CENTRAL
CARACTERÍSTICAS
La simetría axial conserva la
amplitud de los ángulos y las
distancias (longitud de los
segmentos).

La simetría axial es un
movimiento involutivo (la figura
simétrica de la simétrica de una
figura dada es la propia figura
de partida).

La simetría axial es un
movimiento inverso.
1. SIMETRÍAS AXIAL Y CENTRAL

DEFINICIÓN DE SIMETRÍA CENTRAL

Se llama simetría central de centro C al giro de centro C y amplitud 180°.

Simetría central es un movimiento del plano determinado por un punto O del

plano de tal manera que un punto P’ del plano es la imagen de un punto P (es
el simétrico de P) si O es el punto medio del segmento PP’. Al punto O se le
denomina centro de simetría.

P
O
Punto original
P’
Punto simétrico
1. SIMETRÍAS AXIAL Y CENTRAL

EJERCICIO: Pregunta 1 / Nivel 1 / HT

Para realizar una simetría se necesita………….:
a) Un ángulo
b) Un eje o punto
c) Un vector
d) Un punto
e) Un eje

EJERCICIO: Pregunta 4 / Nivel 1 / HT

En la figura, realiza una simetría axial de la figura en torno a uno de
sus lados
1. SIMETRÍAS AXIAL Y CENTRAL

EJERCICIO: Pregunta 1 / Nivel 2 / HT

Encuentre las coordenadas de los puntos simétricos de cada punto
indicado, ubicándolos en el plano cartesiano siendo los puntos
𝑷 = −𝟏; 𝟑 , 𝑸 = −𝟐; −𝟑 , 𝑹 = −𝟏; 𝟓 y 𝑻 = 𝟐; 𝟒
a) Simetría axial de P, Q, R y T con respecto al eje X.
b) Reflexión de P, Q, R y T con respecto al eje Y.
1. SIMETRÍAS AXIAL Y CENTRAL
CARACTERÍSTICAS DE LA SIMETRÍA
CENTRAL

La simetría central conserva

la amplitud de los ángulos y
las distancias (longitud de
los segmentos).

La simetría central es un
movimiento directo e
involutivo
2. TRANSFORMACIÓN: TRASLACIÓN

DEFINICIÓN
Dado un vector 𝒗 , se llama traslación de vector
𝒗, y se denota por 𝒕𝒗 , a la transformación geométrica que asocia a
cada punto 𝑷 del plano otro punto 𝑷′ = 𝒕𝒗 𝑷 de forma que se
verifique 𝑷𝑷′ = 𝒗.
2. TRANSFORMACIÓN: TRASLACIÓN

PROPIEDADES

 Toda traslación es una isometría directa

 Toda traslación transforma rectas en rectas paralelas a ellas.

 Los elementos dobles de la traslación del vector 𝑣Ԧ son rectas

paralelas al vector 𝑣.
Ԧ

 Una traslación queda determinada si conocemos un punto

del plano y su imagen.
2. TRANSFORMACIÓN: TRASLACIÓN

EJEMPLOS
2. TRANSFORMACIÓN: TRASLACIÓN
EJERCICIO: Pregunta 2 / Nivel 2 / HT
Someta al paralelogramo ABCD a las siguientes transformaciones:
a) Traslación según el vector v.
b) Traslación de la imagen resultante del paso anterior, según el
vector u.
c) Determine el vector w que transforme directamente la figura
inicial en la imagen del paso anterior.
 3. TRANSFORMACIÓN: ROTACIÓN

DEFINICIÓN
Dado un punto 𝑪 del plano y un ángulo 𝜶 ∈ 𝑹, se
llama giro de centro 𝑪 y amplitud 𝜶 a la transformación que
asocia a cada punto 𝑷 del plano otro punto 𝑷′ de forma que se
verifiquen las dos condiciones siguientes:

 𝒅 𝑪, 𝑷 = 𝒅 𝑪, 𝑷′
෣ =𝜶
 𝑷𝑪𝑷′
3. TRANSFORMACIÓN: ROTACIÓN

PROPIEDADES
 Todo giro es una isometría directa.

 El único punto doble de un giro es su centro.

 Un giro queda determinado si conocemos el centro, un punto y

su homólogo o bien dos puntos y sus respectivos homólogos.
Único punto doble de un giro es su centro.
¿Cómo conseguir
la rotación de un
punto?
Ecuaciones de conversiones

𝑹 𝒙, 𝒚 = 𝒙𝒄𝒐𝒔𝜶 − 𝒚𝒔𝒆𝒏𝜶, 𝒙𝒔𝒆𝒏𝜶 + 𝒚𝒄𝒐𝒔𝜶 = (𝒙′ , 𝒚′)

Donde 𝜶 es el ángulo de rotación.
 3. TRANSFORMACIÓN: ROTACIÓN

EJEMPLO
Obtenga las nuevas coordenadas del punto P (3; 5) después de
rotar alrededor del origen un ángulo 𝜶 = 𝟒𝟓°.
𝑷′ 𝒙′ ; 𝒚′ = 𝒙 𝐜𝐨𝐬 𝜶 − 𝒚 𝐬𝐞𝐧 𝜶 ; 𝒙 𝐬𝐞𝐧 𝜶 + 𝒚 𝐜𝐨𝐬 𝜶

𝑷′ 𝒙′ ; 𝒚′ = 𝟑 𝐜𝐨𝐬 𝟒𝟓° − 𝟓 𝐬𝐞𝐧 𝟒𝟓° ; 𝟑 𝐬𝐞𝐧 𝟒𝟓° + 𝟓 𝐜𝐨𝐬 𝟒𝟓°

𝑷′ 𝒙′ ; 𝒚′ = 𝟑 × 𝟎, 𝟕𝟎 − 𝟓 × 𝟎, 𝟕𝟎 ; 𝟑 × 𝟎, 𝟕𝟎 + 𝟓 × 𝟎, 𝟕𝟎

𝑷′ 𝒙′ ; 𝒚′ = −𝟏, 𝟒𝟎 ; 𝟓, 𝟔𝟎
3. TRANSFORMACIÓN: ROTACIÓN

EJEMPLO
Gire 𝝅 rad alrededor del origen a la circunferencia
𝒙−𝟐 𝟐 + 𝒚−𝟑 𝟐 =𝟒

La ecuación de la circunferencia tiene

centro 𝑪 𝟐; 𝟑 y radio 𝒓 = 𝟐

𝑷′ 𝒙′ ; 𝒚′ = 𝒙 𝐜𝐨𝐬 𝜶 − 𝒚 𝐬𝐞𝐧 𝜶 ; 𝒙 𝐬𝐞𝐧 𝜶 + 𝒚 𝐜𝐨𝐬 𝜶

𝑷′ 𝒙′ ; 𝒚′ = 𝟐 𝐜𝐨𝐬 𝝅 − 𝟑 𝐬𝐞𝐧 𝝅 ; 𝟐 𝐬𝐞𝐧 𝝅 + 𝟑 𝐜𝐨𝐬 𝝅

𝑷′ 𝒙′ ; 𝒚′ = −𝟐 ; −𝟑
 2. TRANSFORMACIÓN: ROTACIÓN
EJERCICIO: Pregunta 4 / Nivel 2 / HT
Dibuje la imagen del polígono aplicando la rotación en torno del punto E
en un ángulo de 90º. Denote por A, B, C, D los vértices del polígono dado
y por A’, B’,C’ D’ los vértices de la imagen por la rotación señalada.
Determine:
𝐴′ , , 𝐵′ , , 𝐶′ , , 𝐷′( , )

23
 2. TRANSFORMACIÓN: ROTACIÓN
EJERCICIO: Pregunta 1 / Nivel 3 / HT

En un plano cartesiano dibuje el polígono ABCD cuyos vértices son:

𝐴 2,1 , 𝐵 8,2 , 𝐶 12,11 , 𝐷 5,5 .
Se denotará por R( H, α ) la rotación del plano con centro de rotación el punto H
en un ángulo de rotación α . También se dice, giro con centro en H en un ángulo α.
Dibuje la imagen del polígono ABCD en cada caso (puede usar plantillas
diferentes).

 Aplique R( O, 90°) al polígono ABCD. Es decir, rote el polígono ABCD,

aplicando la rotación con centro en el origen O, en un ángulo de 90º. Dibuje
el polígono obtenido.
 Aplique R( O, 180°) al polígono ABCD. Dibuje el polígono obtenido.
 Aplique R( O, 270°) al polígono ABCD. Dibuje el polígono obtenido. 24
 Aplique R( O, 360°) al polígono ABCD. Dibuje el polígono obtenido.
 2. TRANSFORMACIÓN: ROTACIÓN
EJERCICIO: Pregunta 3 / Nivel 3 / HT
Complete lo siguiente:
 Al girar el polígono ABCD con respecto al origen en un ángulo de 90º, se
obtiene la figura A’B’C’D’ cuyos vértices son:
A( 2,1), Imagen de A: A’ ( , ) B( 8,2), Imagen de B: B’ ( , )
C( 12,11), Imagen de C: C’ ( , ) D( 5,5), Imagen de D: D’ ( , )

 Al girar el polígono ABCD con respecto al origen en un ángulo de 180º, se

obtiene la figura A’’B’’C’’D’’ cuyos vértices son:
A( 2,1), Imagen de A: A’ ( , ) B( 8,2), Imagen de B: B’ ( , )
C( 12,11), Imagen de C: C’ ( , ) D( 5,5), Imagen de D: D’ ( , )

26
4. TRABAJO EN EQUIPO

Luego, completa el siguiente cuadro

Vértices del R (0,90º) R (0,180º) R(0,270º) R(0,360º)

polígono
A( 2,1)
B( 8,2)
C( 12,11)
D( 5,5)
 4. TRABAJO EN EQUIPO

PREGUNTA 4. Determinar las coordenadas de los vértices de la imagen del

triángulo ABC siendo que A(-7,3) ; B(-2,6) ; C( -10,8) al aplicar un giro en 90º con
respecto al origen.

A( -7, 3), Imagen de A: A’ ( , )

B( -2, 6), Imagen de B: B’ ( , )
B( -10, 8), Imagen de C: C’ ( , )

28
 4. TRABAJO EN EQUIPO

PREGUNTA 5. Al aplicar la rotación con centro en el origen y ángulo de 180°, al

triángulo de vértices A(2,3), B(7,-2), C(5,8), resulta otro triángulo de vértices:

A.- 𝐴´ −2; −3 , 𝐵´ −7; 2 , 𝐶´(−5; −8)

B.- 𝐴´ 2; −2 , 𝐵´ 7; 2 , 𝐶´(5; −8)

C.- 𝐴´ −2; 3 , 𝐵´ −7; −2 , 𝐶´(−5; 8)

D.- 𝐴´ 3; 2 , 𝐵´ −2; 7 , 𝐶´(8; 5)

E.- 𝐴´ −3; 2 , 𝐵´ 2; 7 , 𝐶´(−8; 5)

29
 4. TRABAJO EN EQUIPO

PREGUNTA 6.

De la siguiente
figura, halle:
a) Los nuevos
vértices del
rectángulo,
después de
una rotación
de 90°.

b) La reflexión de la
figura hecha en la
parte a) con
respecto al origen e
indique los nuevos
vértices.
 4. TRABAJO EN EQUIPO

• En equipos de 3 estudiantes, desarrollar los ejercicios

indicados por el docente de los niveles 1, 2 y 3.
 5. METACOGNICIÓN

• ¿Qué estructura presente en la universidad UPN puedes

asociar a una simetría axial y central? ¿podrías
identificar?

• ¿Qué dificultades se presentan para diferenciar una

simetría axial de una central?

• ¿Qué es lo más complicado en obtener una gráfica

simétrica involutivo?

• ¿Qué he aprendido en esta sesión 1?

6. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

N° CÓDIGO AUTOR TITULO AÑO

510 / UGAR Ugarte Guerra 2011
1 “ Matemáticas para Arquitectos”
Francisco

2 516. 3 LEAN Charles Lehmann “Geometría Analítica” 2005

09/11/2019