BÁSICO DE METROLOGÍA

Instructor: EDER ILLERA

 INTRODUCCION

La metrología es la materia matemática y técnica que estudia las

mediciones de las magnitudes garantizando su
normalización mediante la trazabilidad.
Acota la incertidumbre en las medidas mediante un campo de
tolerancia. Incluye el estudio, mantenimiento y aplicación del
sistema de pesos y medidas. Actúa tanto en los ámbitos científico,
industrial y legal, como en cualquier otro demandado por la
sociedad.
 OBJETIVO

 Su objetivo fundamental es la obtención y expresión del valor de

las magnitudes empleando para ello instrumentos, métodos y
medios apropiados, con la exactitud requerida en cada caso.

 La metrología tiene una característica muy importantes; que es

el resultado de la medición.
¿QUÉ ES MEDIR?
 CONCEPTOS BASICOS

Medir: Es un proceso básico que consiste en comparar un patrón

seleccionado con el objeto o fenómeno cuya magnitud física se
desea medir para ver cuántas veces el patrón está contenido en
esa magnitud.
Ejemplo: Medir el largo del pizarrón con el borrador.
 CONCEPTOS BASICOS

Magnitud: Es atributo de un fenómeno, cuerpo o substancia que

Puede ser reconocido cualitativamente y determinado
cuantitativamente.
Ejemplo. ¿Cuántos borradores caben en el largo del pizarrón?

Unidad (de medición): Magnitud particular definida y adoptada por

convención, con la cual otras magnitudes del mismo tipo son
Comparadas para expresar sus magnitudes relativas a esa magnitud.
Ejemplo. Unidad de longitud: el metro
 CONCEPTOS BASICOS

Unidad de longitud
Metro: Es la longitud de la trayectoria recorrida por la luz en el
vacío en un lapso de 1/299 792 458 de segundo.

Unidad de masa.
Kilogramo: Se define como la masa igual a la del prototipo
internacional del kilogramo (primera y tercera conferencia general
de pesas y medidas, 1889 y 1901).

Unidad de tiempo
Segundo: Se define como la duración de 9 192 631 770 períodos de la
radiación correspondiente a la transición entre los niveles hiperfinos
Del estado base del átomo de cesio 133.
 CONCEPTOS BASICOS

Unidad de corriente eléctrica.

Ampere: Es la intensidad de una corriente constante, que
Mantenida en dos conductores paralelos, rectilíneos, de longitud
infinita, de sección circular despreciable, colocados a 1 m de
distancia entre sí en el vacío, produciría entre estos conductores
una fuerza igual a 2X10^-7 newton por metro de longitud.

Unidad de temperatura termodinámica

Kelvin: Es la fracción de 1/273,16 de la temperatura termodinámica
del punto triple del agua.
 CONCEPTOS BASICOS

Unidad de cantidad de substancia.

Mol: Es la cantidad de substancia que contiene tantas entidades
elementales como existan átomos en 0,012 kg de carbono 12.

Unidad de intensidad luminosa.

Candela: Es la intensidad luminosa, en una dirección dada, de una
fuente que emite una radiación monocromática de frecuencia 540 x
10^12 hertz y cuya intensidad energética en esa dirección es 1/683
watt por esterradián.
 CONCEPTOS BASICOS

Magnitud física: Es una propiedad o cualidad medible de un sistema

Físico, es decir, a la que se le pueden asignar distintos valores como
resultado de una medición o una relación de medidas.

Normalización o estandarización: Es la aprobación de normas que

se establecen para garantizar el acoplamiento de elementos
construidos independientemente, así como garantizar el repuesto en
caso de ser necesario, garantizar la calidad de los elementos
fabricados, la seguridad de funcionamiento y trabajar con
responsabilidad social
 CONCEPTOS BASICOS

Método de medición: Secuencia lógica de operaciones descrita de

una manera genérica, utilizada en la ejecución de las mediciones.

Procedimiento de medición: Conjunto de operaciones, descrito

específicamente, para realizar mediciones particulares de acuerdo
a un método determinado.

Mensurando: Magnitud particular sujeta a medición.

Ejemplo. La longitud de la mesa.

Magnitud de influencia: Magnitud que no es el mensurando pero

Que afecta el resultado de la medición.
Ejemplo. Temperatura.
 CONCEPTOS BASICOS

Instrumento de medición: Dispositivo destinado a ser utilizado

Para hacer mediciones, solo o en conjunto con otros dispositivos
Complemetarios.
CONCEPTOS MATEMÁTICOS BASICOS
 CONCEPTOS MATEMÁTICOS BASICOS

FRACCIONARIOS Y DECIMALES

NUMERADOR 8
COCIENTE
= 0,5
DENOMINADOR 16
 CONCEPTOS MATEMÁTICOS BASICOS

SUMAR FRACCIONARIOS

15 3 15 (3X2) 15+6 21
+ = + = =
16 8 16 (8X2) 16 16

1. Buscamos igualar los denominadores de las fracciones a sumar, en el

ejemplo el menor denominador debe multiplicarse por 2 para igualarlo a 16,
el numerador de esa fracción también se multiplica por 2 para mantener
constante su valor.
2. Efectuamos la suma de los numeradores, el denominador se mantiene en el
valor al que fue igualado.
3. El resultado se trata de llevar a su mínima expresión.
 CONCEPTOS MATEMÁTICOS BASICOS

EJERCICIOS

Ejercicios propuestos:
* 3/8 + 41/128
* 21/64 + 33/32
* 3/16 + 5/8

* 5/32 + 2 3/64
* 32/128 + 64/16
 CONCEPTOS MATEMÁTICOS BASICOS

RESTAR FRACCIONARIOS

15 3 15 (3X2) 15-6 9
- = - = =
16 8 16 (8X2) 16 16

1. Igualamos los denominadores de las fracciones a restar, en el ejemplo el

menor denominador debe multiplicarse por 2 para igualarlo a 16, el
numerador de esa fracción también se multiplica por 2 para mantener
constante su valor.
2. Efectuamos la resta de los numeradores, el denominador se mantiene en el
valor al que fue igualado.
3. El resultado se trata de llevar a su mínima expresión.
 CONCEPTOS MATEMÁTICOS BASICOS

EJERCICIOS

Ejercicios propuestos:
* 41/128 - 3/8
* 33/32 - 21/64
* 5/8 - 3/16

* 5/32 - 2 3/64
* 32/128 - 64/16
 CONCEPTOS MATEMÁTICOS BASICOS

MULTIPLICAR

15 3 (15x3) 45
x = =
16 8 (16x8) 128

1. Multiplicamos los numeradores entre sí.

2. Multiplicamos los denominadores entre sí.
3. El resultado se trata de llevar a su mínima expresión.
 CONCEPTOS MATEMÁTICOS BASICOS

EJERCICIOS

Ejercicios propuestos:
* 41/128 x 3/8
* 33/32 x 21/64
* 5/8 x 3/16

* 5/32 x 2 3/64
* 32/128 x 64/16
 CONCEPTOS MATEMÁTICOS BASICOS

DIVIDIR FRACCIONARIOS

FRACCION
NUMERADORA

15 3 15x8 120 5
÷ = = =

16 8 16x3 48 2
FRACCION
DENOMINADORA
 CONCEPTOS MATEMÁTICOS BASICOS

1. Multiplicamos en cruz; el numerador de la fracción numeradora con el

denominador de la fracción denominadora y el resultado lo escribo en el
numerador del cociente.
2. Multiplicamos en cruz; el denominador de la fracción numeradora con el
numerador de la fracción denominadora y el resultado lo escribo en el
denominador del cociente.
3. El resultado lo tratamos de llevar a su mínima expresión.
 CONCEPTOS MATEMÁTICOS BASICOS

EJERCICIOS

Ejercicios propuestos:
* 41/128 x 3/8
* 33/32 x 21/64
* 5/8 x 3/16

* 5/32 x 2 3/64
* 32/128 x 64/16
 CONCEPTOS MATEMÁTICOS BASICOS

Convertir fraccionarios mixtos a fraccionarios y a decimales

1º método

3 8 3 8+3 11
1 = + = = = 1,375
8 8 8 8 8

1. Convertimos el numero entero en fracción, para el ejemplo 1=8/8.

2. Efectuamos la suma de las fracciones resultantes.
3. Resolvemos la fracción cociente
 CONCEPTOS MATEMÁTICOS BASICOS

Convertir fraccionarios mixtos a fraccionarios y a decimales

2º método

7 7
5 =5 + =5 + 0,4375 = 5,4375
16 16

1. Conservamos el numero entero.

2. Dividimos la fracción convirtiéndola en decimales.
3. Sumamos el numero entero al resultado de la fracción, obteniendo el valor
final.
 CONCEPTOS MATEMÁTICOS BASICOS

Convertir fraccionarios mixtos a fraccionarios y decimales

3º método

19 (7x3)+19 40
3 = = = 5,714
7 7 7

1. El numero entero lo multiplicamos por el denominador de la fracción.

2. La multiplicación anterior la adicionamos al numerador de la fracción.
3. Mantenemos el denominador de la fracción.
4. El resultado lo convertimos a decimales.
 CONCEPTOS MATEMÁTICOS BASICOS

EJERCICIOS

Ejercicios propuestos:

* 5 41/128 + 3 3/8

* 21 33/32 – 33 21/64

* 83 5/8 x 42 3/16

* 19 5/32 ÷ 25 3/64
 CONCEPTOS MATEMÁTICOS BASICOS

Convertir decimales de pulgada a fracciones con apreciación de 1/128

Convertir 0,406 a fraccionario

0,406 = 0,406 x 128 = 51,968 52

52 / 128 = 13 / 32
 CONCEPTOS MATEMÁTICOS BASICOS

 Es un ejercicio muy útil cuando se desea convertir una lectura que

se encuentra en milésimas de pulgada a fracciones de pulgada.
 Se determina la apreciación del instrumento que se va a utilizar
ejemplo: 128
 El numero decimal lo multiplicamos por el denominador base al que
 deseamos llevarlo.
 El resultado decimal lo aproximamos a un numero entero.
 El numero entero resultante lo escribimos en el numerador de la
fracción, obteniendo el resultado.
 CONCEPTOS MATEMÁTICOS BASICOS

EJERCICIOS

Ejercicios propuestos:
* 0,521
* 0,892
* 0,981
* 3,742
* 0,1248
UNIDAD DE MEDIDA

Son magnitudes fijas necesarias

para comparar los resultados de
las mediciones, la magnitud que se
toma como referencia debe ser la
misma y de valor constante.
PATRÓN DE MEDIDA

Es la representación física o
materialización de la unidad de
medida, debe ser lo menos variable
posible.
Permiten controlar su trabajo en
cuanto a dimensión, temperatura,
volumen, precisión, peso, tiempo
entre otras.
CAMPOS DE LA METROLOGÍA
MEDICIÓN

El resultado de medir se
denomina valor de medición o
valor de medida el fin de la
aplicación determina la
elección del instrumento de
medida y el grado de precisión
 VERIFICACIÓN

Comprobar cualidades que no pueden expresarse por valore

de medición.
 Calidad del acabado de las superficies
 Características y estado físico del material del
componente a medir
 La forma geométrica
 Dimensiones
TRAZADO

El trazado es la operación
que consiste en marcar por
medio de líneas los
emplazamientos de los
cortes, los taladros o los
limites de manera parcial
REGLAS PARA LA MEDICIÓN

1. Limpiar las superficies, de la

pieza a medir y del
instrumento
2. Eliminar rebabas
3. Verificar que el instrumento
este en cero
4. Tener en cuenta la
temperatura recomendada
para la medición
 REGLAS PARA LA MEDICIÓN

5. No exceder la presión aplicada al instrumento de medición

6. No medir elementos en movimiento
7. Desmagnetizar piezas antes de realizar las medidas
8. Verificar regularmente la calibración de los instrumentos de
medición
REGLAS PARA CONSERVAR LOS
INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN

1. Los instrumentos están expuestos a la

oxidación, lubríquelos con aceite libre de
ácido.
2. Manténgalos separados de las
herramientas
3. Protéjalos de materias extrañas (polvo),
límpielos después de usarlos
REGLAS PARA CONSERVAR LOS
INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN

5. Presérvelos de las
temperaturas extremas
6. No los deje caer
7. Coloque los instrumentos
sensibles sobre una base
blanda (espuma)
UNIDADES FUNDAMENTALES S.I
LONGITUD

La unidad de longitud es el metro,

en 1795 se definió como la
cuarenta millonésima parte de la
circunferencia de la tierra, en la
actualidad está definido de manera
más precisa en función de la
longitud de onda producida por la
radiación del átomo de Kriptón 86,
en condiciones especiales.
UNIDADES FUNDAMENTALES S.I
MASA

La unidad de masa es el kilogramo, se debe

tener en cuenta que el kilogramo es una unidad
de masa y no de peso ni de fuerza.
La unidad de masa original se llamaba el grave,
definido como la masa de un litro de agua a la
temperatura de congelación, casi igual a
nuestro moderno kilogramo.
En 1875 la unidad de masa del sistema métrico
se redefinió como el kilogramo y se fabricó un
nuevo patrón.
UNIDADES FUNDAMENTALES S.I
TIEMPO

La unidad de tiempo establecida

es el segundo, que corresponde a
un numero determinado de
periodos producto de la radiación
del átomo de Cesio.
Esta definición fue adoptada en
1967 por la conferencia general
de pesos y medidas reemplazando
el concepto de fracción de día
solar que correspondía mas a un
concepto astronómico
 UNIDADES DERIVADAS

Magnitud Unidad
Superficie m2
Volumen m3
Densidad Kg/m3
Velocidad m/s
Fuerza N
Peso N
Presión Pa
Potencia W
Torque Nm
 MULTIPLOS USADOS EN EL S.I.

SIMBOLO PREFIJO EXPRESION EXPRESION

DECIMAL EXPONENCIAL

E Exa 1000000000000000000 1018

,0
P Peta 1000000000000000,0 1015
T Tera 1000000000000,0 1012
G Giga 1000000000,0 109
M Mega 1000000,0 106

k kilo 1000,0 103

h hecto 100,0 102
da deca 10,0 101
1 100
 SUBMULTIPLOS USADOS EN EL S.I.

SIMBOLO PREFIJO EXPRESION EXPRESION

DECIMAL EXPONENCIAL

1 100
d deci 0,1 10-1
c centi 0,01 10-2
m mili 0, 001 10-3
u micro 0, 000001 10-6
n nano 0, 000000001 10-9
p pico 0, 000000000001 10-12
f femto 0, 10-15
000000000000001
a atto 0,00000000000000 10-18
0001
CONVERSIÓN DE UNIDADES FUNDAMENTALES

Sistema Sistema Inglés

Internacional
25,4 cm 1 pulgada
30,48 cm 1 pie
1 Kg 2,2046 lb
 CONVERSIÓN DE UNIDADES DERIVADAS

PRESION

PSI (Lbs./pul2) BAR (Kgf/Cm2) MPa

1 0,07 0,007

PSI BAR MPa

1 PSI 0,07 0,007
1 BAR 14,5 0,1
1 MPa 145,03 10
 CONVERSIÓN DE UNIDADES DERIVADAS

TORQUE

Lb/pie Kg/m N/m Kg/cm

1 0,138 1,38 13,8

10 1,38 13,8 138

20 2,76 27,6 276

 PIE DE REY

Este calibrador está compuesto de regletas y escalas, es un

instrumento muy apropiado para medir longitudes, espesores,
diámetros interiores, diámetros exteriores, y profundidades.
 Lectura e interpretación de la pinza universal
(calibrador) con escala vernier (nonio) y mm,
resolución de 0,05 mm

El pie de rey con, también conocido como pinza universal es un

instrumento de medición equipado con una escala y un control
deslizante que se desliza en ella. El cursor se registra una segunda
Escala llamada Vernier, también conocido como vernier.

La principal variedad de este instrumento es su graduación en

Centímetros (1 cm), que se divide por diez (mm). El vernier divide
por veinte milímetros (1/20), anotando 0,05 mm (de cinco
centésimas de milímetro).