Examen Práctica

Profesional 2
Profesor : Guillermo Castro
Alumno : Leonardo Arriagada
Toma de decisiones y análisis de resultados.

MDD 5
Tarea 1
Principales modificaciones
 Redacción de las metas de aprendizaje.
 Cambios dentro del plan de clases.
 Calendarización de la sesión tres.
Razones y evidencias
 Dificultades que surgieron durante la puesta en acción de la
planificación.
 Interés y participación de los estudiantes.
Eficiencia de las modificaciones
 Redacción de las metas de aprendizaje.
 Cambios dentro del plan de clases.
 Calendarización de la sesión tres.
Tarea 2
 Resultados
Meta Logrado Medianamente No
logrado logrado

Planificar la escritura de un texto 26 10 3

instructivo

Escribir un texto instructivo 31 4 6

Editar un texto instructivo 39 0 0

Criterios
Planificar la escritura de un texto instructivo:
 Logrado: El estudiante responde correctamente todas las
preguntas efectuadas para planificar su texto.
 Medianamente logrado: El estudiante responde
correctamente más de la mitad de las preguntas efectuadas
para planificar su texto, excepto en el caso de responder
todas las preguntas correctamente (se considera Logrado).
 No logrado: El estudiante responde correctamente menos
de la mitad de las preguntas efectuadas para planificar su
texto.
 Criterios
Criterios de evaluación Logrado Por
mejorar
¿El texto sigue la estructura de la receta?

¿El texto entrega instrucciones?

¿Las instrucciones siguen un orden

lógico?
¿Las acciones son órdenes?

¿Utilizo conectores para unir mis ideas?

Criterios
Escribir un texto instructivo y Editar un texto instructivo:
 Logrado: El estudiante obtiene Logrado en todos los
criterios de la tabla anterior.
 Medianamente logrado: El estudiante obtiene Logrado en 4
a 3 criterios de la tabla anterior.
 No logrado: El estudiante obtiene Logrado en 2 o menos de
los criterios de la tabla anterior.
Distribución de logro
 Se puede concluir que las metas 1 y 2, por ser partes de un
proceso orientado a un trabajo final reflejado en la meta 3,
aparecen como predictores del logro de la actividad
completa.
Tarea 3
Aciertos y desaciertos
 Inclusión de talas de
coevaluación.
 Inclusión de contenidos no
estipulados en el plan de
clases original.
 Forma de corregir las
respuestas.
 Cambios en redacción de
metas.
Autoevaluación reflexiva

MDD 6
Tarea 1
Aprendizaje sobre el trabajo
docente
 Ambiente con dificultades.
 Ser profesor.
 MDD1
Supuestos y valores
 Hacer las clases.
 Criterios de tolerancia.
Fortalezas y debilidades
 Contextualizar la
enseñanza.
 Conocer los temas de
interés de los estudiantes.
 Controlar el orden en la
sala de clases.
 Motivar a los estudiantes a
participar de las actividades
de clases.
Necesidades de aprendizaje
 Desempeñar el rol docente en cualquier contexto.